闽教版四年级下册下Unit 3 School Subjects-Part A-ppt课件-(含教案+素材)(编号：93424).zip

Unit3 School Subjects Part A 教材分析 这课的重点句型只有一句,但是它所涉及的内容却又十分的广泛, 将我们所学的动物,食物,季节,星期,颜色都揽括了,所以重在应用成为 这课教学关键,起到对旧知识的归纳和提升的作用. 英语课程标准一级目标指出：激发学生对英语学习的好奇 心，使他们乐于学习，能根据简单的指令做动作，做事情或做游戏。 能用英语进行简单的焦急和角色扮演。因此，我们教师在教学过程 中要强调关注学生的学习兴趣，倡导参与、体验、实践，加强合作 与交流的学习方式和任务型的教学途径，积极为学生创设良好的语 言环境，充分利用信息技术和现代化多媒体教学优势，使学生在愉 快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，这 样才能真正让孩子们在学习过程中，不断参与英语学习，体验成功 的喜悦，从而不断激发学习英语的兴趣。unit3 School Subjects Part A 快速反应 Whatdayistoday？ Learnnewwords： English 英语 art 艺术 math 数学 music 音乐 Chinese 语文 PE 体育 TodaywehaveanEnglishclassthismorning. What classes do they have this morning? Friday ? ? ? What classes do they have this morning? Friday 语文 数学 英语 TodaywehaveanEnglishclassthi smorning. Chinese math IlikeEnglish. ImanEngli shteacher.I mgoodatit. notgoodat 不擅长 Homework： 根据实际，与你的同学表演课文对话。 再见Unit3 School Subjects Part A 设计理念： 英语课程标准进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创 设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语 教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于 生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实 的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。 1、创设轻松、活泼的英语学习氛围，让学生有充分发挥主动性和 创造性的空间。 2 、本课的活动通过唱、说、玩，表演等多种形式展开的，其目的 就是为了激发学生学习英语的兴趣。 3、通过结合生活实际，加深学生对新知识的记忆和运用。同时更能 提高他们的学习兴趣。 4、采用合作的交流方式，利用学生的信息差，通过小组间的合作， 大家互相帮助，一起努力，更好的巩固教学内容。 教学目标 1. Knowledge aims Teacher help students hear, say and write words: English, math, music, Chinese, PE, art, worry, help. Students can listen, read and say the sentences: What day is today? It s We haveclass this morning. 2. Ability aims Students can use the sentence “What day is today?”to ask the day. Students can use the sentence pattern “We haveclass this mornin g”to talk about their school schedule. 3. Emotional aims Develop students good habits of arranging time for each course. 教学重点、难点 1. The usage of the sentences pattern above in real situation. 2. The pro nunciation of the words: math, Chinese 教具准备 Cards, PPT 教学步骤 Step 1. Warm- up 1、Greetings 2、sing a song There are seven days 【设计意图：师生之间轻松的问候和歌曲的演唱调动了课堂气氛， 把学生带入一个浓厚的英语氛围中。 】 Step 2. Review 1、游戏猜一猜复习表示星期几的七个单词， 2、教师拿着表示当天星期几的单词问：“What day is today？”引 导学生回答：Its Tuesday。 T: And today we are going to learn Unit3 School subjects.（师板书并揭 课题） 【设计意图：通过游戏复习，不仅激发了学生的兴趣，还自 然导入了本课的内容。 】 Step 3. Presentation and practice 1. Learn new words: English, art, math, music, Chinese, PE. 2. .Lets say a chant. 3、教学句子。 教师指着课程表教学，引出句子： Today we have an English class this morning. 教师拿出英语书说：“I like English. Im an English teacher. I m good at it.”引出句子 not good at引导学生说一说自己不擅长的科 目。 最后一位同学说出自己不擅长的科目后，老师问其他同学： “She/He is not good at English. What can we do?”分别引出句子 “Dont worry. I can help you.” “Its very nice of you.” 4、课文 教学。 看动画，思考问题： What day is today? Do they have an English class this morning? 听录音，跟读并划出答案。 学生逐句跟老师读。 分角色读， 分组读。 【设计意图：在进行呈现新知识时，运用幻灯片、图片等教具使得 新知识更加生动形象。同时使用多种的操练方法和教学方法，让学 生们在愉快的学习中，不知不觉将知识储存在大脑里。 】 Step 4. Practice 出示一张班级英文课程表，学生根据课程表联系对话。请两位学生 表演对话。 【设计意图：通过任务型教学，让学生在对话中进一步 巩固了单词和句型，同时给学生相互学习的机会并提高他们的团队 合作能力。 】 Step 5. Homework 1、把今天学到的 chant 说给你们的家人听。 2、根据实际，与你的 同学表演课文对话。 Blackboard design School Subjects an English an art What day is today? We have a math class this morning. Its T uesday. a music a Chine se a PE