1、一、教学内容：小学英语北京版 四年级下册 二、教材分析： 本课选自英语（北京版）四年级下册第三单元第 11 课，在本单元中处于第三课时， 重点学习 Listen and say；Listen，look ,and learn. 本单元的话题是在恰当的语境中围绕“问路与指路” （asking and telling the way） 展开， 本课中一位女士开车外出，询问加油站在哪里，果果和爸爸为她指路，告诉了她行车路 线。 Listen and say 环节， 学生通过 Pad 看对话回答教师提供的问题。 Listen， look ,and learn 引导学生如何看懂地图，找对地点，通过真实的语
2、言情景，提供给学生较为丰富的语用 空间，并在真实情景中运用。 三、学情分析： 1.本班学生 37 名，年龄 9-10 岁之间。学生活泼开朗，学生自我管理水平较好，通过 课下的交流了解到学生非常喜欢放假后跟随家人去不同的地方旅游。 2.四年级学生初步具备了一定的英语听说读写能力。 他们对谈论问路， 指路的话题十 分感兴趣，话题贴近他们的日常生活。由于本班学生已经接触过一年北京版教材，在三 年级时学习了序数词的表达，对教材的编写体系较适应。只是关于地点的词汇 bank, 1 cinema, hospital, bookstore, supermarket, fire station, gas st
3、ation， restaurant 等没有学习过， 需要教师在课堂中予以适度点拨。 3.本班多数学生已养成课前预习的习惯。 学生对英语兴趣浓厚， 乐于参与英语活动和 游戏，善于表演。但是较少学生在外报了英语班，所以学习本课的学生需要教师给予适 度的点拨。 四、教学目标： 1.能够初步运用“Can you tell me the way to?”他人问路，并用“Please drive on，and then ”给他人指路。能够听懂认读 gas station, fire station, restaurant, cinema, museum, supermarket 等场所类词汇以及 driv
4、e on, turn left/right, at the first corner 等短语。 3.要求会读课文，能够根据课文提取问路信息，分角色朗读对话，并尝试创编相同话 题的对话。 4.能够在为他人指路活动的角色扮演活动中，体验到帮助他人的快乐。 五、教学重点：. 1.能够初步运用“Can you tell me the way to?”向他人问路，并用“Please drive on， and then ”给他人指路。 2.能够听懂认读gas station, fire station, restaurant, cinema, museum, supermarket等场所 类词汇以及 d
5、rive on, turn left/right, at the first corner 等短语。 六、教学难点： 能在真实情景中，能用英语恰当的表达出如何问路与指路。 七、教学准备： 本课采用图片、Pad,电脑视频等多种教学手段服务于课堂教学。 八、教学流程： warm up：做听力复习 9.10 课所学句子。 Presentation：讲授课文，提取信息，回答相应的问题。 Practice:通过课文延展出来女士还想去另外一个地方，让学生看地图画出路线，并且和 同桌讨论怎样去。 Production：通过信息差操练本节课的重点句型。 Homework：一起作业 11 课。 九、教学过程：
6、（一一）、 Warm up 2 Greeting. 学生通过听力练习复习之前两节课所学内容，学生通过 pad 自己听，可根据自己情况 多听几遍。规定时间 2 分钟。 T:I have a picture for you.look at the picture,what is it?I think you are clearly about Tiantongyuan.Now,here are some exercise for you to check whether you are familiar with Tiantongyuan. 设计意图：设计意图： 让学生复习之前的句型。让学生复习之
7、前的句型。 （二）（二） 、Presentation (1)Talk about picture. Look, a lady is come to tiantongyuan today.she is lost,This is her first time to come here.How is she?Why is she worried?What can she do?If you are the lady,what will you do？ Guess，How does she ask?（出示地图） (2)Watch the video(P1). 播放无字幕图片 1 的动画视频。请学生回答
8、问题：“How does she ask the way?” T:Look the map again.How many gas stations can you see?找同学上前边指出 gas station 并学习单词。 T:Can you draw the way to the gas station? 要求学生选择其中一个加油站，并且在 pad 上画出路线。完成后电脑展示学生们画出 的路线，并且询问学生“Can you tell me the way to this gas station?” T:Lets watch the video again,listen and watch
9、 How does guoguo and her dad tell the way to the gas station? T:Now,Can you tell me the way to the gas station?PPT 中展示路线。 （3）Watch the video(P2) 3 Now,the lady know the way to the gas station,Can you guess what does she say now?Why does she say it again? (4) Reading time T:Please watch the video on
10、your pad and read after them for 2 times. 设计意图：学生通过自己观看 pad 中的录像跟读，可根据自己所掌握的情况自动调节视 频的内容。 Role play. （三）（三）、Practice T:Guoguo and her dad were help the lady to this gas station and I know some of you are help the lady to go to another gas station,right?Now,can you tell me the way to this gas station
11、?(调 出之前有的同学画的去另一个加油站的路线) T:Yes,so first you should turn around,and now you can dive on.(PPT 一边展示一边说) 设计意图：处理之前部分学生选择的另外一个加油站，通过这部分更加巩固本节课学习 重点，让学生更加熟悉如何指路。 T:Please watch the clock,what time is it?Its only 10 in the morning,Its early,lets look where does the lady want to go now? lets look the map to
12、gether,Can you tell me where is the bookstore? T:Yes,now you know where is the bookstore,Can you draw the way to the bookstore?then you can discuss with your partner.2 min.for you.ok times up,who can tell me the way to the bookstore? 设计意图：学生通过 pad 自己画路线，和同桌讨论如何去书店的路线，再次巩固本节课 的重点内容。通过 pad 学生自己操作，也更加激
13、发学生的学习兴趣。 （四）（四）、production： T:Look! the lady want to go to other places.but this 2 places are secret for you.now please take out your paper.there is one place write on it.you can draw the way on your pad.remember do not tell others. T:OK.Can you tell me where place do you know from this paper? Yes.
14、you only know the one place,Now,you should ask your partner the way to another place.then draw the way to there.and write the place name on your pad. 学生通过信息差练习本节课所学习的重点句型。 4 （五）（五）、Homework: Read lesson11 on the internet. 十、板书设计： Unit 3 Lesson 11 Can you tell me the way to the gas station? Please drive on first, and then turn left at the first corner. You cant miss it. 十一、设计特色： 本节课主要以学生为主，让学生在轻松愉快的额环境下学习英语，学习新知识。本 节课贴近学生生活， 告知学生在平时生活中要学会互相帮助， 体会帮助他人得到的快乐。 本节课主要利用 pad 参与课堂，pad 引进课堂更加激发学生的学习兴趣，让每个学生都 参与了相应的环节，让学生更加主动的学习。
