1、Unit 6 Feelings Part C 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标 1. 复习有关 Feelings 的词汇。如：happy, sad, tired, angry thirsty,proud 等。 2. 会用“first,second,third 等序数词来书写某种竞赛的的结果。 语言技能目标语言技能目标 1. 会用所学过的单词来表达自己的感觉，情绪。 2. 能听懂有关情绪的单词。 情感态度情感态度 合理发泄情绪， 学会控制自己的不良情绪。 教具准备教具准备 1. 有关 Feelings 的图片和卡片。 2. 课件 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1
2、. 师生互致问候。 2. 教师播放音频，欣赏并学唱歌曲：A Happy Song. Step 2 Review 1. 复习有关 Feelings 的单词。 （1） 教师出示有关 Feelings 的单词卡片，如：happy, sad, tired, angry, thirsty,proud 等，学生看图说单词。 （2） 游戏 选一位学生上台当小老师，他/她用多媒体课件逐一呈现有关 Feelings 的图片，台下的学生根据图片读出相应的单词，然后每组派一个代表上台来表演 相应的表情。看哪一小组的代表做得最像，做得最像的小组可以加分。 2. 揭示课题。 Step 3 Presentation 一、
3、一、Learn to write 1. 让学生看 P47 Learn to write 的图，教师问： “Who is the winner of 100-meter race? 学生回答。 2. 学生先自己写一写。 3.个别学生展示答案，然后台下的学生修改。 4.教师小结书写过程中要注意的问题。 二、二、Lets chant. 1.教师播放音频，学生边看图边听。 2.全班学生一起吟唱。 三、三、Listen and number 1.教师播放听力，学生根据所听到的内容给图片排序。 2.个别学生展示答案。 3.再听一遍听力，确认答案。 Step 4 Extension. Pair work. 每 4 个或 5 个学生为一小组， 共同完成 P49 的 Evaluate yourself.看谁得 的星星最多。 Step 5 Homework 1. 唱今天学的歌曲：A Happy Song 给你的父母听。 2. 完成学习与测评中本课的练习。
