数学人教版八年级上册课件12-2三角形全等的判定(第3课时).ppt

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1、第十二章 全等三角形 12.2三角形全等的判定 第3课时 1探索并正确理解三角形全等的判定方法“ASA” 和“AAS” 2会用三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS” 证明两个三角形全等 学习目标 导入新课导入新课 如图,小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块, 他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配 一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪 块去合适? 你能说明其中理由吗? 情境引入 3 2 1 讲授新课讲授新课 问题:如果已知一个三角形的两角及一边,那么有 几种可能的情况呢? A B C A B C 图一图一 图二图二 “两角及夹边” “两角和其中一角的对边” 它们能判定两个 三

2、角形全等吗? 三角形全等的判定(“角边角”定理) 作图探究 先任意画出一个ABC,再画一个A B C , 使A B =AB, A =A, B =B (即使两角和它 们的夹边对应相等).把画好的A B C 剪下,放到 ABC上,它们全等吗? A C B A C B A B C E D 作法: (1)画AB=AB; (2)在AB的同旁画DAB =A,EBA =B,AD, BE相交于点C. 想一想:从中你能发现什么规律? 知识要点 “角边角”判定方法 文字语言:有两角和它们夹边对应相等的两个三 角形全等(简写成“角边角”或“ASA”). 几何语言: A=A (已知),), AB=A B (已知),)

3、, B=B (已知),), 在ABC和和A B C中, ABC A B C (ASA). A B C A B C 例1 已知:ABCDCB,ACB DBC, 求证:ABCDCB ABCDCB(已知), BCCB(公共边), ACBDBC(已知), 证明: 在ABC和DCB中, ABCDCB(ASA ). 典例精析 B C A D 判定方法:两角和它们的夹边对应相等两个三角形全等 例2 如图,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC, B=C,求证:AD=AE. A B C D E 分析:证明ACDABE,就可以得出AD=AE. 证明:在ACD和ABE中, A=A(公共角 ),), AC=AB(已

4、知),), C=B (已知 ),), ACDABE(ASA), AD=AE. 问题:若三角形的两个内角分别是60和45, 且45所对的边为3cm,你能画出这个三角形吗? 60 45 合作探究 用“角角边”判定三角形全等 60 思考: 这里的条件与1中的条件有什么相同点与不同点? 你能将它转化为1中的条件吗? 75 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等. 简写成“角角边”或“AAS”. 归纳总结 A=A(已知),), B=B (已知),), AC=AC (已知),), 在ABC和和ABC中, ABC A B C (AAS). A B C A B C 例3:在ABC和DEF中,AD,B E

5、, BC=EF.求证:ABCDEF BE, BCEF, CF. 证明: 在ABC中,A+B+C180. ABCDEF(ASA ). C180AB. 同理同理 F180DE. 又又 AD,B E, CF. 在ABC和DEF中, 例4 如图,已知:在ABC中,BAC90,ABAC, 直线m经过点A,BD直线m,CE直线m,垂足分别为点 D、E.求证:(1)BDAAEC; 证明:(1)BDm,CEm, ADBCEA90, ABDBAD90. ABAC, BADCAE90, ABDCAE. 在BDA和AEC中, ADB=CEA=90, ABDCAE, ABAC, BDAAEC(AAS). (2)DEB

6、DCE. BDAE,ADCE, DEDAAEBDCE. 证明:BDAAEC, 方法总结:利用全等三角形可以解决线段之间的关系, 比如线段的相等关系、和差关系等,解决问题的关键 是运用全等三角形的判定与性质进行线段之间的转 化 1. ABC和DEF中,ABDE,BE,要使 ABCDEF ,则下列补充的条件中错误的是( ) AACDF BBCEF CAD DCF 2. 在ABC与ABC中,已知A44,B 67,C69 ,A44,且ACAC,那 么这两个三角形( ) A一定不全等 B一定全等 C不一定全等 D以上都不对 当堂练习当堂练习 A B 3. 如图,已知ACB=DBC,ABC=CDB, 判别

7、下面的两个三角形是否全等,并说明理由. 不全等,因为BC虽然是 公共边,但不是对应边. A B C D A B C D E F 4.如图ACB=DFE,BC=EF,那么应补充一 个条件 ,才能使ABCDEF (写出一个即可). B=E 或A=D 或 AC=DF (ASA) (AAS) (SAS) AB=DE可以吗?可以吗? ABDE 5.已知:如图, ABBC,ADDC,1=2, 求证:AB=AD. A C D B 1 2 证明: ABBC,ADDC, B=D=90 . 在ABC和ADC中, 1=2 (已知),), B=D(已证),), AC=AC (公共边),), ABCADC(AAS),

8、AB=AD. 学以致用:如图,小明不慎将一块三角形模具打碎 为三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去, 就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可 以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗? 3 2 1 答:带1去,因为有两 角且夹边相等的两个 三角形全等. 能力提升:已知:如图,ABC ABC ,AD、 A D 分别是ABC 和ABC的高.试说明AD AD ,并用一句话说出你的发现. A B C D A B C D 解:因为ABC ABC , 所以AB=AB(全等三角形对应边相等), ABD=ABD(全等三角形对应角相等). 因为ADBC,ADBC,所以ADB=ADB. 在ABD和ABD中, ADB=ADB(已证), ABD=ABD(已证), AB=AB(已证), 所以ABDABD.所以AD=AD. A B C D A B C D 全等三角形对应边上 的高也相等. 课堂小结课堂小结 边 角 边 角 角 边 内 容 有两角及夹边对应相等的两个三 角形全等(简写成 “ASA”) 应 用 为证明线段和角相等提供了新 的证法 注 意 注意“角角边”、“角边 角”中两角与边的区别

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