1、Unit 1 Birthday Part A Happy Birthday 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday,buy,present,card,football,并懂得运用。 2.学习句子:Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football? Oh,no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲:Happy Birthday to You! 5.功能:购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday,b
2、uy,present,card,football。 2.能根据图片说出 football,present 和 card,并能看图识词。 3.通过学习,能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,敢于开口,乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心, 在学习中感受学英语的乐趣,在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 教具准备 1.单词卡片:party,football,present,card。 2.实物:礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲:Happy Birthda
3、y to You! 3. 通过歌曲,揭示并板书课题:Unit 1 Birthday Part A 教师说:“今天是 Sally 的生日,让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 Step 2 Presentation (一)句型教学 1.教授句子:Please come to my birthday party. (1)教师播放课文录音,让全班听一听Sally 对大家说了什么,以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。 (2)出示单词卡片,教学 party 和 my birthday party,并板书
4、。 (3)教学句子:Please come to my birthday party.根据意群,引导学生读好这个句子。 游戏 唱反调。 游戏规则:教师大声读,学生则小声读;教师慢速读,学生则快速读。 2.教授句子:L ets buy a present. Sally 的朋友们要去参加她的生日聚会,他们在谈论什么呢? 教师再次播放课文录音,学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说:“Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片,领读并操练。 (2)板书 buy a present,领读并操练。 (3)全班一起说: Present,present
5、. Buy a present. 3.教授句子 What about a?以及单词 football 和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物,边拿边说:“Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词 football 和 card 的教学。 (2)学习句子:What about a?并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物,你们有什么建议呢?请学生用“What about a?” 来提建议,每个学生说一句,教师都要用“Good idea.”回答。 (4)板书 Good idea.并教学。 (二)课文教学
6、 1.翻开课本第 2 页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿着说句子,接着回答问题: Whose birthday is it? 2.再播放课文录音二到三遍,采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话 内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 (1)完成课本第 3 页的 Look and say. (2)完成课本第 7 页的 Listen and connect. 录音材料: Dad:Hi,Sally. Heres a present for you. Sally:Oh,its a kite! Thank you,Dad. Mom:Hello,Sally. Happ
7、y birthday! Heres a present for you. Sally:Whats this? Mom:Its a bag. Sally:Thank you,Mom. Ben:Happy birthday,Sally! Heres a present for you. Sally:Oh,its a football! Thank you,Ben. Kate:Happy birthday,Sally! Heres a present for you. Sally:Whats this?Oh,its a bird! Thank you,Kate. (三)语音教学 1.呈现单词 cat
8、,bag,hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律,如:每个单词都含有字母 a,字母 a 在这些单词中都发/ /音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名,介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示 bad,sad,mat 和 pan 等单词,引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动:情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上,布置一个购物场景,然后请当 天过生日的学生上台(如果没有,可以请一个近期要过生日的学生上台),给他/她戴上“生日 帽”。教师对大家说:“Lets buy a present for .你们有什么建议?”请同桌之间进行讨论,再 请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework Lets buy a present. 1.听录音,熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型,和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。
