1、1 闽教版小学英语第二册闽教版小学英语第二册 Unit 3 Food Part B 一、一、教学目标教学目标 （一）语言知识目标 1.学习单词 grape，sweet，jump 等,并懂得运用。 2.学习句子 I like.和 I dont like. 3.学习字母 i 在开音节中的读音。 4.学唱歌曲：Food 5.功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物。 （二）语言技能目标 1.继续巩固有关食物的单词，能听懂并说出单词 grape。 2.学习用 I like.和 I dont like.句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。 （三） 情感态度目标 1.通过学习食物，学会表达个人喜好，学会与人交流、分享
2、。 2.欣赏和学唱歌曲 food，养成不挑食的良好饮食习惯。 二、二、教具准备教具准备 1.有关食物的图片或单词卡片。 2.用卡片纸制作评价图。 三、三、教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生进行对话活动： Good morning，boys and girls. How are you? Can you sing/draw? Can you jump? 教师出示 jump 单词卡片，引导学生边说边“跳” ，课件展示 I can jump.初步感知 jump 的音和义。 3.欣赏歌曲：Food.，揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B。
3、 2 Step 2 Review 1.复习有关食物的单词。 教师在课件上快速出示有关食物的图片或单词卡片，由学生抢答说出单词。 如，教师出示 hamburger，学生快速说：hamburger。 2. 复习名词单、复数形式。可由教师说单数名词，学生说出复数形式。 Step 3 Presentation （一）（一）教授单词教授单词 grape，sweet 和句子和句子 I dont like. 1.教授单词 grape 及其复数形式 grapes。 （1） 教师课件展示出一串葡萄的图片，说： “Look，they are grapes.”引出单词 grape 和 grapes 的教学，带读并操
4、练，把单词写在黑板上。 （2） 教师引导孩子说： “I like grapes. ” 或 “I like grapes.” (或 I like grapes， too.)， 操练 grapes. 2.教授单词 sweet 和 jump。 （1）教师告诉学生有一只小狐狸,听课文后回答它喜欢什么。 （2）学生欣赏课文 DVD，初步感知课文，回答问题。 引出单词 sweet 和 jump 的教学。 （3）教师出示句子 They are not sweet.和 I can jump.配上动作带领学生读一读这 两个句子。 3. 教学句型：I dont like. （1）教师再次播放课文录音或教学光盘，教
5、师说：小狐狸刚开始时说“I like grapes.”后来却又说“I dont like grapes.”这是为什么呢？ （2）欣赏课文之后，教师学着小狐狸的样子，生气地说： “I dont like grapes.” 解释 dont like 的意思。dont 是 do not 的缩写形式，表示否定。 （3）学生操练 I dont like grapes.配合表情、动作操练，再用其他名词替换操练， 如：I dont like ice cream/apples/eggs. 4.游戏唱反调。 游戏规则：教师说： “I like.”学生快速反应说： “I dont like.”反之，教师说： “I
6、 dont like.”学生则要快速反应说： “I like.”比比谁的反应快。 3 （二）（二）课文教学课文教学 1.翻开课本第 18 页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。 2.教师请学生观看课文故事教学动画， 理解内容； 同时， 教师可用动作配合表演。 3.教师再播放课文录音一到二遍，学生模仿表演。 Step 4 Extension 综合活动：闯关游戏。 1.分别说出你喜欢和不喜欢的一种食物。 用“I like.”和“I dont like.”句型在同学间进行交流，了解同学们都喜欢什 么。把你好朋友的喜好记录在调查表中。表格参考如下： 2. 分别说出你喜欢和不喜欢的一种颜色。 3. 补
7、充单词。 4.情感教育： 通过食物复习， 告诉学生要养成良好的饮食习惯。 学习谚语： An apple a day keeps the doctor away.（一天一粒苹果，医生远离我。 ） Step 5 sounds 语音教学语音教学 1.出示单词卡片 like，rice, 和 nice，引出 i 的读音。 2.教师 ppt 展示 kite，bike，five 和 nine 感知字母 i 在这些单词中的读音，补充总 结已学过的单词 rice，nice，like，ride 等。 3.教师再列举几个词让学生尝试拼读，如：like，size，bite，nice 等。 4. Lets say a chant. Step 6 Homework 1.听录音，朗读并表演本课内容。 2.完成快乐英语 课时通上本课的练习。 Name I like I dont like 4
