1、Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 教学设计教学设计 教材：教材： Eric Carle (艾瑞克 卡尔)系列经典英文绘本 Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 教学对象：教学对象：三年级学生 一、学情分析：一、学情分析： 三年级的学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画 画特别感兴趣。此外，三年级学生处于英语学习的启蒙阶段，课堂上 要以表扬为主， 注重培养学习英语的兴趣， 鼓励他们大胆说、 积极做！ 他们通过上学期的英语学习，已经掌握较多的有关颜色和动物的单 词，同时，对句子也有了一定的认读能力
2、。 二、教材分析：二、教材分析： 所选教材为外国绘本读物，句型简单，韵律感强，适合设计一些 读、唱、演活动。 三、教学目标：三、教学目标： 1、学生能认读单词： bear。 2、学生能认读句子：Xx, xx, what do you see? I see . looking at me. 3、学生能在图片的提示下，复述绘本内容。 4、联系实际，灵活运用所学句型进行简单的问答及制作简单的属于 自己班级的绘本。 四、教学重、难点：四、教学重、难点： 1、重点： （1）朗读绘本，并能在图片的提示下，复述绘本内容。 （2）能联系实际，灵活运用所学句型“XX, XX, what do you see?
3、I see . looking at me.” 进行简答的问答以及制作简单的属于自己班 级的绘本。 2、难点： 能联系实际，灵活运用所学句型“XX, XX, what do you see? I see . looking at me.” 进行简单的问答以及制作简单的属于自己班 级的绘本。 五、教学准备：五、教学准备： PPT 课件、单词卡片、图片、网络图文、音频资源、自制头饰等。 六六、教学过程：、教学过程： 1、Pre-reading activities （1）Greetings （2）Free talk： T: Children！I like animals very much! Do
4、 you like animals? Ss: . T: What animals do you like best? Ss: . （3）Play a game: Sharp Eyes. 2、While-reading activities （1）Lead in a. PPT 出示我去动物园的照片， 让学生猜猜我第一眼见到的动物是 什么? 通过猜测，引出 brown bear，导入本课课题。 （2）Presentation a. 师简单介绍绘本作者及内容。 b. 让学生带着任务观看绘本： 任务 1：观看绘本，回答问题“What animals do you see in this book? 引导学生用 I see. 回答。 任务 2：再次观看绘本，尝试记住动物的颜色。 任务 3：第三次观看绘本，将图片正确排序。 c. 朗读绘本 d. 演唱绘本。 d. 根据黑板上的图片，复述绘本内容。 e. 角色扮演。生戴上头饰，表演绘本。 3、Post-reading activities （1）生熟悉句型后，结合实际，灵活运用句型进行问答。 （2）终极任务：制作简单的属于自己班级的绘本。 七、板书：七、板书： Brown Bear, Brown Bear, What do you see? I see a _ looking at me.
