人教部编版语文二年级上册第四单元《日月潭》教案+课件（配套共2份文档）.zip

义务教育教科书 二年级上册 10 日月潭 庄河市红崖学校 牛明春 日月潭 湖水 环绕 茂 盛 周围 名胜古迹 光华岛 中央 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 tn h ro wi shn g yng hu do sh tng jng yn k shngmo 日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 光华岛 中央 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 华 湖 绕 盛 客 境 围 潭 胜 岛 央 茂 纱 引 童 华 湖 绕 盛 客 境 围 潭 胜 岛 央 茂 纱 引 童 中华人民共和国地图中华人民共和国地图 日月潭是我国台湾省 最大的一个湖。它在台湾 省中部的山区。那里群山 环绕，树木茂盛，周围有 许多名胜古迹。 光华岛 日 潭 月 潭 日月潭很深 ，湖水碧绿。 湖中央有个美 丽的小岛，叫 光华岛。小岛 把湖水分成两 半，北边像圆 圆的太阳，叫 日潭；南边像 弯弯的月亮， 叫月潭。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨 星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖 水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美 景和周围的建筑，都清晰地展现在眼 前。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中 的仙境。 清晰 朦胧 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多 的中外游客。 胜 披 名迹 央 丽 华 展 现 迹 j 书写指导：“辶”捺舒展，“ 亦”笔画紧凑。 展 zhn 书写指导：“尸” 撇向左下 长伸，捺舒展。第 1 页 日月潭教学设计 教学目标：1、学会 9 个生字，会写 12 个生字，积累“茂盛、名胜古迹、隐隐约 约、风光秀丽”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵 自己喜欢的部分。 3、产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 教学难点：生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学过程： 1、谈话导入 1、师：同学们，你们出去旅游过吗？生畅所欲言 师：今天，我们将跟随课文去位于祖国的宝岛台湾的日月潭去看看。 板书课题，齐读课题 2、师：看到课题，你有什么问题要问大家？ 3、生问，师归类板书。 2、检查预习 1、认读生字词（各种形式认读） (1)、出示生字词 (2)、带拼音读词语 (3)、去拼音读词语 (4)、白板聚光灯检查词语 (5)、去熟字读生字 (6)、交流识字方法 (7)、游戏巩固生字 2、检查读文 要求：读准字音读顺句子，发现错误及时纠正。 3、细读感悟 1、生自读课文，思考黑板的问题。组内交流。 第 2 页 2、生汇报，师板书，指导朗读。 （第一自然段写日月潭的位置；第二自然段写日月潭名字的由来；三四自然 段写那里的秀丽风光。 ） （一）日月潭的位置。 1、指名读，练习说话：日月潭在______________ （第一句话说日月潭在台湾省，第二句说它在台中附近的高山上。教师引导学 生把两句话合并成一句话。 ） 2、联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意思。 3、师出示中国地图和台湾地图让学生找日月潭的位置。 4、带着理解再读第一自然段。 （二）日月潭名字的由来。 1、默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。 2、结合朗读，教师画出日月潭的平面图，学生画出日潭和月潭的位置。还可以 让学生自己填空： 湖的北边像（） ，叫（） ；湖的南边像（） ，叫（） 。 3、白板出示日月潭的俯瞰图，让学生画出太阳和月亮。 4、比较感知，指导朗读。 （1）北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。 （2）北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。 （“弯弯的”写出了月潭的形状，太阳虽然不会变，但“圆圆的”可以跟“弯弯的” 对应，读起来有美感。通过比较学生体会到了准确用词的好处） 读第二自然段要突出形状特点，使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起 的。 5、引导学生用“因为所以”和“之所以是因为”的句式说说日月潭名称的 来历。 （三）日月潭的美景 1、默读三、四自然段，划出自己认为写得美的句子。 2、交流自己喜欢的句子，教师相机进行朗读指导。 3、指导读文：第三自然段中第一句要突出雾的特点， “薄江”、 “隐隐约约”读得轻 第 3 页 一点。读第四自然段第一句时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美，第 二句要舒缓，声音较虚，突出下雨时日月潭的朦胧之美。 4、齐读最后一自然段理解“吸引”的意思。 5、根据教师的提问，学生读最后一句话： 什么吸引了游人？（突出“风光秀丽”） 日月潭吸引了谁？（突出“中外游人”） 日月潭吸引了多少中外游人？（突出“许许多多”） 四、配乐朗读全文。 五、实践。 1、交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介 绍时，力争用上积累的好词佳句。 2、办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小 展览。 六、写字 1、出示要写的字认读 2、说说哪个字难写 3、白板展示笔顺，生书空 4、生练写 5、评价、展示学生作品 板书设计： 10 日月潭 位置 台中 高山上 名字由来 像太阳、月亮 样子 清晨 风光秀丽 晴天 中午 雨天