1、 1 / 3 我们的校园 【教学目标】 1 进一步巩固学生已经学习的有关知识。 2 让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。 【教学重点】 让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。 【教学难点】 让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。 【教学准备】 多媒体， 学生收集的草皮价格和本校的信息、盒尺 【教学过程】 一、 课前准备 收集信息： 1 收集草坪面积的信息。 2 了解草皮的种类和价格。 3 收集校园的信息和建筑物的位置。 （要给学生充分的时间进
2、行调查，对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励） 请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下你收集到的信息。 二、探究设计 活动一 1 探讨草皮的不同铺法并计算费用。 2 收集草坪面积的信息。 教师：咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是 28 米，2 / 3 宽都是 16 米。 3 了解草皮的种类和价格。 名称 价格（元 ） 白三叶 2 高羊茅 3 天堂草 4 4 探讨草坪的铺设方案。 如果只有 3000 元的费用，可以怎么样铺草坪？ 建议一：全部铺每平方米 2 元的白三叶。 建议二：东西两块草坪铺不同的草。 建议三：? 5 展示各小组的方案。 请每
3、个小组将本组的方案写在黑板上进行展示，并提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？ 活动二 1 设计拔河比赛的赛程。 2 比赛时间。 教师：计划在本周五下午 15： 00 16： 30，每场比赛用时 20 分钟，准备 10 分钟。 3 比赛地点。 学校操场。 4 对阵班级。 三年级的四个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。 各小组派代表展示本组的设计方案。 5 请同学们说一说你最喜欢哪一组的设计，对最受欢迎的小组提出表扬。 三、课堂作业新设计 请你设计一个全校范围内的校园歌手大赛。 【教学反思】 通过引导学生设计铺草坪的方案，使学生能灵活运用所学的面积知识解决问题。通过设计拔河比赛的方案，使学生 24 时计时法的知识和求经过时间、结束时间的问题。学生能够灵3 / 3 活应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集 、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。
