1、2021 年普通高等学校招生全国统一考试 高考仿真模拟卷(一) (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 20 世纪以来，作为史学研究的一个新领域，心态史学将人的精神活动作为研究对象， 拓展了史学研究的视角。 但在受访学者看来， 不可忽视的是， 在肯定心态史研究成果的同时， 也应看到心态史研究中存在的问题与误区。 心态史在研究对象上突破传统史学的局限， 从以往对经济、 政治等的研究扩展到历史上 人的精神生活， 拓展了史学家的研究领域。“毫无疑问， 心态史研究拓展了历史研究的视野。 ”
2、 中国社会科学院历史研究所研究员彭卫告诉记者， 心态史研究是历史学与心理学相融合的产 物，心态史聚焦历史上各类人物、群体的欲望、价值观念、精神活动，关注这些因素对历史 所产生的影响，增强了历史研究的整体性。 在受访学者看来， 在肯定心态史学价值的同时， 也应看到心态史学研究中存在的一些问 题与误区。 在彭卫看来， 心态史研究存在先天性困难， 心态史研究中对古人的心理分析实际上是回 溯法，即以果寻因法。在历史进程中，人的心理因素与非心理因素往往交织在一起，心理分 析方法实际上有一定的风险， 并不能说明所有问题。 在中山大学历史学系副教授周立红看来， 心态史研究获得发展后也暗藏着使历史研究走向碎片
3、化和片面化的危险。20 世纪 90 年代以 来社会史的复兴恰恰也证明， 心态史的研究离不开对社会结构的分析。 在河南师范大学教授 苏全有看来，心态史研究面临的问题，其一是理论根据匮乏与研究方法单一。很多研究成果 只是史料的堆积与平铺直叙，缺乏比较与综合，在跨学科理论的运用问题上更是捉襟见肘。 其二是研究状况不平衡。 以近代中国心态史为例， 存在着研究区域、 内容、 时段不平衡现象， 甚至存在“研究空档” 。 心态史研究应该如何拓展与深化？“研究历史上人们的心态要遵循这样一个基本原则， 即必须严谨。 ” 在彭卫看来， 心态史研究， 首先， 必须遵循严谨和揭示历史真相的一般要求； 其次，要借鉴心理
4、学研究的理念、方法去探索研究以往传统史学中不太重视的心态问题，从 一个方面探索一定时代的基本精神面貌。苏全有对此表示认同。他说，要注意跨学科理论综 合运用问题，研究心态史可借鉴运用人类学、统计学、社会学等理论。此外，他还认为，研 究史料需要进一步发掘与剖析， 新兴的心态史领域的现成史料微乎其微， 并非此领域缺乏史 料，只是缺乏细致入微的搜集与整理。史料中除了卷帙浩繁的正史外，志书、笔记、家谱、 档案，甚至小说、戏曲、文物等无不透露着心态史的信息，亟待加强搜集整理。 (摘编自张杰心态史：探索心态观念的历史变迁) 1下列关于原文内容的理解和分析，不 正确的一项是(3 分)( ) A心态史的研究领域
5、包括对经济、政治及历史上人的精神生活的研究。 B心态史研究将历史学与心理学相融合，从而增强历史研究的整体性。 C周立红认为，心态史研究暗藏着使历史研究走向碎片化和片面化的危险。 D彭卫与苏全有都指出心态史研究要注意跨学科理论综合运用的问题。 2下列对原文论证的相关分析，不 正确的一项是(3 分)( ) A文章从心态史学的研究价值、存在的问题与误区、解决方案三个维度层层深入完成 论证过程。 B文章引用彭卫、周立红、苏全有等相关专家的言论分析问题、说明道理，论证有理 有据。 C文章第四段从先天困难、后天发展风险及当下研究困境三方面展现心态史学研究中 存在的问题。 D针对第四段心态史学研究中存在的问
6、题与误区，第五段一一给出了针对性的解决方 案。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)( ) A历史上各类人物、群体的欲望、价值观念、精神活动都对历史产生了影响。 B苏全有认为，心态史领域史料不足，亟待通过细致入微的搜集与整理来弥补。 C 肯定价值， 看到不足， 并积极寻求解决方案， 这些对心态史学的蓬勃发展意义重大。 D通观全文，作者认为理论根据匮乏、研究方法单一是心态史研究存在的最大不足。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一： 2017 年 政府工作报告 正式提出要研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划， 标志着粤港澳大湾区建设
7、正式成为国家战略。粤港澳大湾区是由广州、深圳、珠海等 9 个城 市和香港、澳门两个特别行政区组成的城市群。一个国家、两种制度、三个关税区、四个核 心城市，这样的“一二三四”格局是粤港澳大湾区的显著特点和优势。 粤港澳大湾区作为中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一，土地 面积达 5.6 万平方千米，常住人口约 6 800 万，被视为全球经济未来的第四个增长极。从面 积、人口、GDP 总量等方面对标纽约湾、旧金山湾、东京湾三大湾区，粤港澳大湾区已经 初具世界级湾区规模。据 2017 年统计数据，粤港澳大湾区“92”城市 GDP 总量已突破 10 万亿元。以 2016 年的数据进行
8、比较，粤港澳大湾区经济总量超过旧金山湾区，逼近纽约 湾区；经济增速分别是纽约湾区的 2.26 倍，东京湾区的 2.19 倍，旧金山湾区的 2.93 倍。 (摘编自粤港澳大湾区来了！ ， 中国经济周刊2018 年第 15 期) 材料二： 【注】 GDP 同比增速：第 n 年的 GDP 绝对额与第 n1 年的 GDP 绝对额相比的增长 幅度(%)。 (摘编自粤港澳大湾区：演进发展、国际镜鉴与战略思考 ， 改革与战略2018 年第 3 期) 材料三： 湾区对科技创新资源具有集聚效应， 湾区经济的一个重要标志就是高质量发展， 其核心竞争力主要表现为： 高能创新要素集聚且发达， 科技、 金融与产业化的市
9、场机制完善， 高科技产业和高端制造业发达。 粤港澳大湾区既背靠珠三角地区强大的制造产业体系， 又有 全球前沿的高科技产业与人才汇聚， 已经成为连接国际先进技术和产品的重要平台。 结合科 技变革趋势，构建创新体系，培育创新空间，实现创新驱动是粤港澳大湾区发展到现阶段的 必然需求。 目前，粤港澳大湾区拥有 1 个国家级自主创新示范区、3 个国家创新型城市、43 个国家 重点实验室、超过 200 所普通高校和 200 万在校大学生。其中，香港和广州拥有 8 个国家级 高新园区、16 个“863”基地，广深科技创新走廊成为粤港澳大湾区创新发展的重大战略平台 与空间载体。截至 2015 年年底，粤港澳大
10、湾区高新技术企业数量达到 2 万家，发明专利总 量为 155 074 件。与此同时，粤港澳大湾区还培育了一批领先世界的创新型企业，在全球细 分领域占据重要地位。 (摘编自粤港澳大湾区科技创新发展特征、瓶颈与策略探讨 ， 岭南学刊2018 年第 4 期) 材料四：广州南沙地处珠江出海口和大珠江三角洲地理几何中心，距香港 38 海里、澳 门 41 海里，在整个大湾区中，南沙具有天然地理优势。广州要集中力量建设南沙自贸区， 让自贸区真正成为对外贸易、 吸引投资以及企业“走出去”的门户枢纽。 广州是全国第一批 历史文化名城， 要以广府文化为粤港澳重要的文化资源和黏合资源， 让广州的“软实力”在 湾区的
11、整合中发挥独特的价值。广州把推进供给侧结构性改革放在突出位置，2016 年新增 高新技术企业 2 800 多家，总数达到 4 700 多家，科技创新企业超过 12 万家，科技企业孵化 器近 190 家，新引进世界 500 强项目 16 个、投资 272 亿元。广州 GDP 总量大，但科技创新 能力、创新企业活力相对弱一些。特别是金融产业方面目前比较薄弱，如果能够探讨出新的 模式，会给大湾区注入新的动力。 (摘编自大湾区龙头城市之广州发挥“92”城市排头兵作用 ， 小康2017 年 第 17 期) 4下列对材料二相关内容的理解和分析，不 正确的一项是(3 分)( ) A从 2000 年的两万多亿
12、元到 2016 年的九万亿元左右，粤港澳大湾区的 GDP 总量十 七年间增长了几倍，尽管前几年增长幅度不大，但总体上一直呈稳步增长态势。 B就 GDP 同比增速来说，20012004 年呈增长态势，20042007 年基本保持稳定， 20072012 年波动较大，20122016 年间则略有波动，经济发展态势稳中向好。 C2007 年的 GDP 同比增速约为 17%，之后快速降低，到 2009 年跌至谷底，这表明 2008 年和 2009 年经济走势下滑，2010 年同比增速则快速反弹，为历年最快。 D近年来粤港澳大湾区 GDP 总量已达到较高水平，表明大湾区经济当前颇具实力， 但从同比增速已
13、放缓的趋势来看，大湾区经济进一步发展须注入新动能。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不 正确的一项是(3 分)( ) A粤港澳大湾区以“92”城市群的规划发展和“一二三四”格局为显著的特点，是 全球综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一。 B粤港澳大湾区集聚了多个创新平台和载体，拥有数量众多的大学、国家重点实验室 和高科技企业，这都有利于打造世界级科技产业创新基地。 C广州将推进供给侧结构性改革放在突出位置，2016 年广州高新技术企业新增数量超 过原有总量，供给侧结构性改革取得一定成效。 D无论从经济发展还是科技创新的角度来看，粤港澳大湾区都具有规模优势与集聚效 应，将成为全球
14、经济未来的第四个增长极，并释放巨大能量。 6粤港澳大湾区建设和发展具备了哪些基础？广州如何在其中发挥作用？(6 分) 答： (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 79 题。 流浪的弦音 安 庆 捏掉头顶的一片树叶，秋天了。瞎子那年说：“我想认个干娘。”瞎子每走一个村都这 样说着他的愿望。 瞎子唱的是地方戏，小段子、整轴子的戏都唱。唱得累了，停下二弦嘘口气，瞎子说： “我想认个干娘。我娘死得早，我”瞎子很伤心。 瞎子再接着唱。瞎子连个干娘也认不下啊。 瞎子不服气，不服气的瞎子那年终于认下了一个干娘。 那是在瓦塘村，瞎子听见树叶落进水塘“噗”的声音，瞎子拉完了最
15、后一个音，它似一 种断帛之声，瞎子擒住了一片树叶，几滴泪落在那片叶子上。 瞎子的两手还执着那把二弦。瞎子知道面前还蹲着一个人。别人都走远了，蹲在跟前的 人说：“孩子，我是个寡妇，你愿认吗？”瞎子的手颤了一下。“你愿认吗？”瞎子这次听 准了。“娘。”瞎子“扑通”一声跪下，二弦响了一声，像从他心里跑出的一个音符。 干娘去扶他。干娘说：“给娘拉一曲吧，算认娘曲。” 瞎子说：“娘，阿炳也是瞎子，我就给娘拉阿炳的二泉映月 。” 场地安静，稍息之后，弦声骤起，而后弦声悠悠扬扬起来，一泓泉水在瞎子的弦声中流 淌着，一弯月儿映照进池塘。瞎子看不见，但瞎子知道干娘的身边又站满了人。 曲终。干娘起身说：“孩子，娘
16、给你做饭去，今后再来瓦塘，你不用吃百家饭了。” “娘！”瞎子的泪“哗”地流出来。 那年瞎子二十一岁。 瞎子依然到处去拉他的曲子，唱他的坠子。瞎子习惯了游走，瞎子脚下的路就是手里的 那根棍子。瞎子和干娘有一个约定，就是每双月的十九回一次瓦塘村。瞎子说：“娘，我不 能天天待在瓦塘，我还要出去唱坠子呢。” 干娘说：“记住，娘等你。” 每一次走时，干娘都把他送到村外的十字路口，问干儿往哪个方向去，然后孤独地瞅着 瞎子远去的身影，看天上的几只鸟儿叫唤着伴着干儿往前走。那是她家房檐下的鸽子。有一 次，是夏季，十八的中午雨就下来了，十九还未停。干娘打着伞在村外的十字路口等瞎子。 不见瞎子的身影，干娘心里急得
17、慌。干娘沿着一条路往前走，走一段再回来；又沿着另一条 路往前走，走一段还不见瞎子，再回来 从另一条路回来时，干娘看见路口站着一个雨人。干儿说： “娘，我踩着脚下的路知道 泥路上走过一个人，娘，我连累你挨淋了。 ”干娘攥着儿子的手往家走。回了家，干娘为他 换衣裳，又赶紧为他做姜汤。 每次回来，干娘都给他烙那种很香很香的饼，把他身上的衣裳换了洗了。干娘好啊，干 娘让他的心里有了娘，干娘使一个瞎子在漂泊的路上有了一个温暖的驿站。 瞎子的心就动了。 那天瞎子说：“娘，你想听一个孩子的故事吗？”瞎子又说：“十三岁那年我接连失去 了爹和娘。在一个雨天干爹把我拉回了他家，干爹说要从此养我做儿子。那个女人就是
18、因为 干爹收留我而带着他们的女儿离开干爹的，从此干爹就一直养着我，我们爷儿俩相依为 命” 干娘紧紧攥着他的手。 干娘说：“儿的命苦。” 瞎子说：“爹知道我认了个好干娘，一直想当面来谢谢干娘。 ” 干娘握着瞎子的手点着头。 瞎子的干爹和瞎子一起来瓦塘是一个秋日。 瞎子和干爹走进院子时， 一群鸽子往高处飞， 又在院子里旋着不远离。瞎子听干爹干娘一见如故地攀谈起来，脸上就有笑容漾起来。 后来瞎子对干爹干娘说： “爹，娘，你们都是苦命人，你们握握手吧。 ”瞎子说着把两双 手往一起拉。 两双手就紧紧地握住了。 瞎子把手也握上去。 三双手紧紧地握住了。 干爹和干娘的脸上都有了泪。 瞎子坐下来静静地展开二弦
19、，一曲乐儿悠悠地漾起来，时光慢慢地从他的脸前滑过去。 瞎子依然走在路上，手里的棍子就是脚下的路。瞎子走着走着就禁不住想：我终于找到 能和爹在一起的娘了。 瞎子想着，棍子击地，竟然在路上唱起来。(有删改) 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不 正确的一项是(3 分)( ) A小说的细节描写耐人寻味，如瞎子听到蹲在跟前的人说“我是个寡妇，你愿认吗” 时手颤了一下，这个细节描写精妙地写出了瞎子既惊喜又略带犹豫的心态。 B小说把普通的词用得有韵味，如“干娘攥着儿子的手往家走”中的“攥”写出了干 娘对干儿的贴心疼爱， “竟然在路上唱起来”中的“竟然”凸显瞎子喜悦到忘情的程度。 C鸽子在小说中的出
20、现并非闲笔，它们叫唤着伴着瞎子飞，烘托了干娘对干儿远去不 舍的心情；它们在院子里旋着不远离，烘托了相亲相依、感情交融的气氛。 D小说结尾写瞎子欣喜，和开头写瞎子伤心相呼应，使人物形象更加丰满，同时为小 说增添了一抹暖色，合乎读者对遭遇不幸的人的同情心理，增强了阅读快感。 8小说中画横线的句子三次描写弦声，运用的手法和表现的演奏者的心理各不相同， 请简要分析。(6 分) 答： 9小说通过苦难和温情的交响揭示主题，请结合小说中的人物简要分析苦难和温情的 交响，然后概括小说的主题。(6 分) 答： 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成
21、1013 题。 李栖筠，字贞一，世为赵人。幼孤 。有远度，庄重寡言，体貌轩特。喜书，多所通晓， 为文章劲迅有体要。不妄交游。族子每称有王佐才，士多慕向。 关中 旧仰郑、 白二渠溉田， 而豪戚壅上游取硙利， 且百所， 夺农用十七。 栖筠请皆彻毁。 魁然有宰相望。元载忌之，出 为常州刺史。岁仍旱，编人死徙踵路，栖筠为浚渠，厮江流灌 田，遂大稔。宿贼张度保阳羡西山，累年吏讨不克。至是发卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗。 乃大起学校， 堂上画 孝友传 示诸生， 人人知劝。 以治行进银青光禄大夫。 人为刻石颂德。 苏州方清因岁凶诱流殍为盗，积数万，依黟、歙间，阻山自防，东南厌苦，诏李光弼分 兵讨平之。会平卢行
22、军司马许杲恃功，擅留上元，有窥江、吴意，朝廷以创残重起兵，即拜 栖筠浙西都团练观察使图之。栖筠至，张设武备，遣辩士厚赍金币抵杲军赏劳，使士歆爱， 夺其谋。杲惧，悉众度江，掠楚、泗而溃。以功进兼御史大夫。则又增学庐，表宿儒河南褚 冲、吴何员等，超拜学官为之师，身执经问义，远迩趋慕，至徒数百人。 元载当国久，益恣横。栖筠素方挺，无所屈。于是华原尉侯莫陈怤 以优补长安尉，当 参台 ，栖筠物色其劳，怤色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也。始 浩罢岭南节度使以瑰货数十万饷载而济方为京兆邕吏部侍郎三人者皆载所厚栖筠并劾之帝 未决。会月蚀，帝问其故，栖筠曰：“月蚀修刑，今罔上行私者未得，天若
23、以儆陛下邪？” 繇是怤等皆坐贬。 帝比比欲召相，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。栖筠见帝猗违不断，亦内 忧愤，卒，年五十八，自为墓志。赠吏部尚书，谥 曰文献。 (选自新唐书 李栖筠传 ，有删改) 【注】 侯莫陈怤：人名。侯莫陈是三字复姓。台：御史台，官署名。 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆/邕吏部侍郎/三人者皆载所厚 栖筠/并劾之/ B始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆/邕吏部侍郎/三人者/皆载所厚/ 栖筠并劾之/ C始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆邕吏部侍郎/三人者
24、皆载所厚/ 栖筠并劾之/ D始/浩罢岭南节度使/以瑰货数十万饷载/而济方为京兆邕吏部侍郎/三人者/皆载所厚/ 栖筠并劾之/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 正确的一项是(3 分)( ) A孤，文中指幼年丧父。“鳏寡孤独”中的“孤”也是这个意思。“孤”还可以作为 古代帝王的自称，如“孤家”“孤王”。 B关中，即“四关之内”，这四个关口分别是东函谷关、西大散关、南武关、北萧关。 自郑国渠修好以后，关中就成了物产丰饶的沃野之地。 C出，指京官外调。文中指把李栖筠调到常州任刺史。 张衡传“永和初，出为河 间相”与生于忧患，死于安乐“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”两句中 的“出”
25、都是此意。 D 谥， 谥号， 古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。 帝王的谥号一般由礼官议上， 臣下的谥号由朝廷赐予。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不 正确的一项是(3 分)( ) A李栖筠心系百姓，不畏豪族。豪门大族拦截郑、白二渠上游的水修建水磨，大量占 有农业用水，李栖筠请求朝廷拆毁这些水磨，为老百姓谋取福利。 B李栖筠重视教育，关心后学。他曾大力修建学校，使学生知道自我勉励，并虚心拜 有学问的人为师，吸引了远近不同地方的读书人来求学。 C李栖筠文武兼通，治政有方。他为百姓修整水利，从而战胜了旱灾饥荒；在对付许 杲时，既加强军备，又施以妙计，使得许部后来不战而溃散。 D李栖筠方正
26、刚直，处事公正。兼任御史大夫时，虽然元载把持国政，但李栖筠仍弹 劾并使皇帝重罚了受元载重用的徐浩、杜济、薛邕、侯莫陈怤等人。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)宿贼张度保阳羡西山，累年吏讨不克。 译文： (2)栖筠曰：“月蚀修刑，今罔上行私者未得，天若以儆陛下邪？” 译文： (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 秋兴八首 (其七) 杜 甫 昆明池 水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米 沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 【注】 本诗为杜甫在夔州北望长安而作。昆明池
27、：当年汉武帝为训练水师而凿。 池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。菰：一种草本植物，生浅水中，秋天结实，状如米。 它的种子叫菰米，又名雕胡米。 14下列对这首诗的赏析，不 正确的一项是(3 分)( ) A诗人由昆明池想到汉武之功，由汉武之盛又想到当今国势，抚今追昔，不胜感慨。 B颔联写月夜下织女有机丝在杼，鳞甲耀动于秋风之中，体现出一派太平安乐气象。 C 诗人远望长安却只见连天关塞， 唯有鸟道可通行， 与“西当太白有鸟道”异曲同工。 D 本诗把夔州与长安、 汉帝与唐皇聚拢于一处， 形成包举宇内、 囊括千古的深邃境界。 15全诗字面无一语及情而又无处不在写情，请结合颈联具体赏析。(6 分) 答： (
28、三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子 劝学中“_，_”两句指出，有学问有修 养的人与一般人有相同点，更有不同之处。 (2)杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁， “_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 (3)宋濂在送东阳马生序中说自己尽管在吃穿方面比不上别人，但因内心愉悦而浑 然不觉的句子是“_，_”。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 1719 题。 “熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。最有_的是竞 技场上的_。就拿摔跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。 刚交手时难
29、解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是到了_阶段，就看谁能经得住 “熬”了。谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的心理脆弱，精 神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏_。在“熬”的过程中，力 量和胜负渐渐发生微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。 平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要理性 地认识这个“熬”字， 辩证地面对这个“熬”字， 在平凡的生活中“熬”出了应有的境界来。 人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能 “熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。正像智者告
30、诉我们 的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，( )。 17依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3 分)( ) A说服力 较量 相持 付诸东流 B含金量 对峙 对抗 前功尽弃 C说服力 对峙 对抗 付诸东流 D含金量 较量 相持 前功尽弃 18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A 问题是要理性地面对这个“熬”字， 辩证地认识这个“熬”字， 在平凡的生活中“熬” 出应有的境界来。 B 要做的是理性地面对这个“熬”字， 辩证地认识这个 “熬” 字， 在平凡的生活中 “熬” 出了应有的境界来。 C问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字，在
31、平凡的生活中 “熬”出了应有的境界来。 D 问题是要辩证地认识这个“熬”字， 理性地面对这个“熬”字， 在平凡的生活中“熬” 出应有的境界来。 19下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A熬掉的是幼稚，熬得的是成熟；熬去的是浮躁，熬出的是淡定 B熬出的是淡定，熬去的是浮躁；熬得的是成熟，熬掉的是幼稚 C熬去的是浮躁，熬出的是淡定；熬掉的是幼稚，熬得的是成熟 D熬得的是成熟，熬掉的是幼稚；熬出的是淡定，熬去的是浮躁 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 15 个字。(6 分) 民俗一旦产生， 就会伴随着人们的生产及生活
32、方式长期相对地固定下来。 只要经济基础 不变，即使社会发生了巨大变革，_。此外，民俗 的传承往往还受到传统观念的制约， _， 民俗就不 会失去传承的思想基础。同时，民俗具有变异性。民俗的稳定性是相对的， _，没有变异的民俗文化是不存在的。 21提取下面这则新闻报道的主要信息，写出四个关键词。(5 分) 第二届科博会期间， 公安部门在会场设置安保部， 先后对主要活动现场及周边环境进行 了 20 余次实地勘察， 设计出了精确、 合理、 科学的安保工作框架，从组织机构、 应急响应、 保障措施等方面都做出了细致的安排， 实现了会展中心周边整体物理隔离， 增加了视频监控 点位 80 余个，规划了大型停车
33、区域 5 个，制定了详细的车辆通行、分流方案，确保会场秩 序井然。 在此基础上，安保指挥部还设置了 28 个职能组，统一从各警种、各部门和相关县(市、 区)抽调警力，参加科博会安保执勤。记者在会场看到，巡特警、交警、派出所民警都着装 上岗，在会场内来回巡逻，一旦发生突发情况，他们将第一时间进行处理。 答： 四、写作(60 分) 22阅读下面的材料，根据要求写作。 19 世纪 80 年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强，为国家带来新气象。 20 世纪 20 年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。 20 世纪 50 年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身国家建设，创造无数
34、奇迹。 20 世纪 80 年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生。 21 世纪，出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。 青年是时代发展的晴雨表， 也是引风气之先的社会力量。 作为一名正在求学路上努力奋 斗的当代青年，读了上述材料，你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章，与你的同龄 人分享。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 高考仿真模拟卷(一) 1解析：选 A。根据原文第一段“作为史学研究的一个新领域，心态史学将人的精神 活动作为研究对象，拓展了史学研究的视角”和第二段“心态史在研究对象
35、上突破传统史学 的局限，从以往对经济、政治等的研究扩展到历史上人的精神生活，拓展了史学家的研究领 域”可知，A 项张冠李戴， “经济、政治及历史上人的精神生活的研究”是“史学”的研究 领域。 2解析：选 D。文中第四段中有三个人提出问题，第五段中只解答了彭卫、苏全有两 个人提出的问题。 3解析：选 C。A.表述过于绝对，由原文第二段“心态史聚焦历史上各类人物、群体 的欲望、价值观念、精神活动，关注这些因素对历史所产生的影响，增强了历史研究的整体 性”不能推断出“都对历史产生了影响” 。B.由原文“苏全有对此表示认同新兴的心态 史领域的现成史料微乎其微， 并非此领域缺乏史料， 只是缺乏细致入微的
36、搜集与整理” 可知， 是“现成史料”不足。D.“理论根据匮乏、研究方法单一”是苏全有认为的，并非作者，且 作者并未对文中的若干不足进行比较。 4解析：选 C。 “这表明 2008 年和 2009 年经济走势下滑”错，从图示看，2008 年和 2009 年的 GDP 依然在稳步增长，并不能表明经济走势下滑。 5解析：选 A。扩大范围。原文说的是粤港澳大湾区是中国综合实力最强、开放程度 最高、经济最具活力的区域之一。 6解析：首先分析第一问，由材料一中政府工作报告提出制定发展规划、 “粤港澳 大湾区作为中国综合实力最强初具世界级湾区规模” ，可知粤港澳大湾区建设既有政策 优势，也有规模和区位优势。
37、由材料一中“据 2017 年统计数据2.93 倍”和材料二中的 数据可知，粤港澳大湾区经济基础雄厚。由材料三第一段的“粤港澳大湾区既背靠珠三角地 区强大的制造产业体系，又有全球前沿的高科技产业与人才汇聚”和第二段可知，此地创新 人才、科研机构和高科技产业大量聚集。至于第二问，需要对材料四进行信息筛选、概括和 整合，从地理、文化、供给侧改革、创新等方面进行分析既可。 答案：第一问：政策和制度、区位和规模等方面优势明显。经济发展基础雄厚。 创新人才、科研机构和高科技产业大量聚集。 第二问： 借助地理优势建立自贸区， 发挥门户枢纽作用。 利用文化资源和黏合资源， 发挥广州“软实力”的独特价值。推进供
38、给侧结构性改革，吸引更多高新技术企业落户。 探讨金融产业发展新模式，增强科技创新能力和创新企业活力。 7解析：选 A。 “略带犹豫”分析错误，根据小说前几段对瞎子想认干娘的描写，瞎子 此时的心态应该是既惊喜又有点儿不敢相信。 8解析：本题考查分析描写弦声的表现手法及其表现的演奏者的不同心理，作答时需 要结合语境。第一次，写弦声“似一种断帛之声” ，运用比喻，以声写声，表现了瞎子始终 认不下一个干娘的伤痛和绝望。第二次，写“一泓泉水在瞎子的弦声中流淌着，一弯月儿映 照进池塘” ，运用想象，以形绘声，通过描写泉水流淌、月映池塘的画面，突出了弦声的悠 扬；通过写“干娘的身边又站满了人” ，侧面烘托了
39、弦声的感人。这些都表现了瞎子认到干 娘后的激动心情。第三次，写“一曲乐儿悠悠地漾起来” ，运用比拟(或“拟物”)，把抽象 的乐曲比拟为具体可感的荡漾的水，此时的弦声优美动听，表现了瞎子心愿满足后的幸福。 答案：第一次，运用比喻的手法，写弦声似断帛之声，表现了瞎子始终认不下一个干 娘的伤痛和绝望。第二次，运用想象的手法，描写了泉水流淌、月映池塘的画面，突出了 弦声的悠扬(或“用干娘的身边又站满了人，侧面烘托弦声的感人”)，表现了瞎子认到干娘 后的激动心情。第三次，运用比拟(或“拟物”)的手法，把抽象的乐曲比拟为具体可感的 荡漾的水，描写了弦声的优美动听，表现了瞎子完成了一桩美好心愿后的满足和幸福
40、。 9解析：解答本题，需要从文中找出人物所遭遇的苦难和收获的温情，并从中提炼出 主题。阅读小说可知，瞎子少年时便失去父母，过着拉二弦、唱地方戏的流浪生活，但在流 浪中得到了干爹的收养和干娘的照顾；瞎子的干娘是寡妇，却被瞎子认为“干娘” ，得到了 瞎子的敬爱和瞎子干爹的感激，并和瞎子干爹走到了一起；瞎子的干爹收养瞎子，致使妻子 带着女儿弃他而去，但最后和瞎子、瞎子的干娘组成了新的家庭。三个人物都在苦难中收获 了温情。由此可知，小说通过叙写三个人物苦难和温情的故事告诉我们，面对命运的不幸和 生活的苦难，我们需要怀着一颗真诚善良的心，彼此关怀体贴，超越苦难，共享温情。 答案：分析：瞎子少年时失去父母
41、，过着流浪的生活，后来却得到干爹的收养和干娘 的心疼、照顾。干娘是寡妇，却得到了瞎子的敬爱和瞎子干爹的感激，并和瞎子干爹走到 了一起。干爹收养瞎子，致使妻子带着女儿弃他而去，但最后和瞎子、瞎子的干娘组成了 新的家庭。 主题： 小说通过叙写三个人物苦难和温情的故事告诉我们， 生活中人们难免会遭遇不幸 和苦难，但怀着一颗真诚善良的心，就能够超越苦难，共享温情(或“经历过苦难的人更懂 得用温情对抗人生的不幸和苦难” “面对命运的不幸和生活的苦难，人们要用温情关怀体贴 彼此”)。 10解析：选 B。根据前文，明确句中的“济”是指杜济， “邕”是指薛邕， “京兆” “吏 部侍郎”皆为官职名， “济方为京
42、兆” “邕吏部侍郎”为并列句，二者中间应断开，由此排除 C、D 两项。再根据语境中三人与元载的关系可知， “载所厚”的对象为“三人” ，而“栖筠” 为“并劾之”的主语，故“栖筠”前应断开，排除 A 项。答案为 B。 11解析：选 C。 “出则无敌国外患者”的“出”指的是“在国外” 。 12解析：选 D。D 项，由原文可知，受元载重用的是徐浩、杜济、薛邕三人，并无侯 莫陈怤。 13(1)长期为盗的张度盘踞阳羡县西山，多年来官吏征讨都不能取得胜利。 (2)李栖筠回答说：“月食显示执行惩罚， 现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到惩罚， 上天好像是要以月食警示陛下吧？” 【参考译文】 李栖筠，字贞一，
43、世代都是赵人。幼年丧父。他有高远的气度，为人庄重少言，体格高 大，形貌与众不同。他喜欢读书，大多数书籍都能通晓，他写文章笔力刚劲，切中要害。他 不胡乱结交朋友。同族人经常称赞他有辅佐君主的才能，士人大多仰慕他。 关中地区过去依靠郑、白二渠灌溉农田，但豪族贵戚拦截上游水源，修建水磨以谋取利 益， 设置了将近百个水磨， 抢夺了农业用水的十分之七。 李栖筠请求朝廷全部拆毁这些水磨。 (李栖筠)政绩很突出，有宰相般的崇高声望。宰相元载嫉妒他，让他出京担任常州刺史。常 州这一年频繁遭遇旱灾，编入户籍的平民死亡和迁徙相继不断，李栖筠为百姓疏通渠道，分 引长江之水灌溉农田，于是当年获得大丰收。长期为盗的张度
44、盘踞阳羡县西山，多年来官吏 征讨都不能取得胜利。到这时李栖筠派遣士卒追捕斩杀了张度，张度的分支余党都被歼灭， 乡里安定到晚上没有狗叫声。于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘孝友传给求学 的儒生看，人人知道自我勉励。他凭着政绩晋升为银青光禄大夫。百姓为他立碑刻文颂扬其 德。 苏州方清趁闹饥荒诱骗灾民做盗贼，聚集了数万人，盘踞在黟州、歙州之间，凭借高山 险阻自我防护，东南地区的百姓厌烦他们，苦不堪言，朝廷下诏命令李光弼派兵讨伐平定叛 贼。 刚好平卢行军司马许杲依仗军功大， 擅自停留在上元(而不配合朝廷的军队)， 有觊觎江、 吴之意， 朝廷因为国家在受到创伤残破之后再次起兵征伐， 就授予李栖筠浙西
45、都团练观察使 的职务，命他谋取许杲。李栖筠到任，大力部署武器装备，派遣口才出众的人携带厚重的财 物到许杲军营犒劳士兵，让士卒们欢喜，强行破除了许杲的图谋。许杲害怕，率领全部人马 渡过长江，抢掠楚、泗后溃散。(李栖筠)凭借功劳大而晋升兼任御史大夫。他又增设学校， 上表推荐博学老成的儒士河南人褚冲、吴人何员等，破格授任学官为自己的老师，亲自手持 经书问询义理，远近的读书人趋附慕名而来，学徒达几百人。 元载执掌国政时间长，日益放肆专横。李栖筠向来正直，没有什么屈服的。当时华原尉 侯莫陈怤凭着考核优等补任长安尉，应当参拜御史台，李栖筠询问他的功劳，侯莫陈怤脸色 有变，不能回答，于是自己承认是被徐浩、杜
46、济、薛邕引荐的，不是真正的优等。当初，徐 浩被罢免了岭南节度使，把价值数十万的珍奇货物送给元载，而杜济当时正担任京兆尹，薛 邕任吏部侍郎，这三个人，都是元载所重用的，李栖筠一并弹劾他们。皇帝还没决断。适逢 遇到月食，皇帝问李栖筠发生月食的原因，李栖筠回答说： “月食显示执行惩罚，现在欺瞒 陛下包藏私心行事的人没有得到惩罚， 上天好像是要以月食警示陛下吧？” 由此侯莫陈怤等 人都因罪被贬官。 皇帝经常想任命李栖筠为宰相，但因为害怕元载就此作罢。然而有要晋升任用的人，皇 帝都暗中向李栖筠寻求意见，李栖筠的意见也多有益处帮助。李栖筠见皇帝遇事迟疑不决， 内心忧愁愤懑，去世时，终年五十八岁，自己写好墓
47、志铭。朝廷追赠他吏部尚书的官职，谥 号文献。 14解析：选 B。 “体现出一派太平安乐气象”错，其实是物是人非、昔盛今衰的感慨。 15 颈联虽无一字写情， 却在具体意象的营造中， 把诗人对国事的忧虑、 对盛世的缅怀、 对个人身世的喟叹交融在一起。菰米不收而任其沉，莲蓬不采而任其坠，足见兵戈乱离之 状。黑色的菰米，给人以暗沉之感，暗写诗人心绪的沉重。“漂”字，不仅写菰米在水 中漂浮，也暗示了诗人飘零蓬转的人生经历。“露冷”一语， “冷”字不仅表现了秋天露 冷，还暗示了诗人内心的凄寒之感。“坠粉红”写荷花凋谢，象征着繁华落去，影射了国 运的衰颓和自己人至暮年理想不得实现的无奈。(答出三点即可) 1
48、6(1)君子生非异也 善假于物也 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 17解析：选 A。综合第一、二两处空缺，前后文主要是围绕“熬”的分量和境界展开， 后文通过举例子“摔跤、柔道”在关键时刻能立判高下来论证前文，故一、二空缺所在的句 子是强调后面的例子具有“说服力” 。 “较量”有一比高下的意思， “对峙”指相持不下，结 合“高下立判”选择“较量” 。 “相持”指双方对立、争持，互不相让，强调力量、毅力的持 续性。 “对抗”指挑战、抵抗、对立、抗拒、抗衡，强调状态。根据语境“刚交手时难解难 分就看谁能经得住熬了”可选择“相持” 。第四处， “付诸东流
49、”指把东西扔在东流 的水里冲走。比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃， 好像随着流水冲走了一样。 “前功尽弃” 指以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。 “前功尽弃”与“前面的拼搏”语义重 复，故此处用“付诸东流” 。故选 A。 18解析：选 D。本题是对文中画横线的句子的语病分析，辨析时要关注前后语境，经 辨析可知这个句子的语病有：搭配不当， “理性地认识” “辩证地面对” 应改为 “辩证地认识” “理性地面对” ，顺序为先“认识”后“面对” ，这样就排除了 A、B 两项； “了”和“来”混 用使句式杂糅，排除 C 项。故选 D。 19解析：选 C。根据前文的语句：人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只 有处顺境不沉溺， 处逆境不服输的， 才能 “熬” 出名堂来， 当然， 这里的名堂， 不限于功利， 还应有更高的境界。选项给出的语句要注意
