1、1 第二单元：单元备课单元备课 My familyMy family 教教 材材 分分 析析 本课的主要学习内容是贴近孩子生活的家庭成员， 包括 “father, mother, grandfather, grandmother, brother and sister.” 本课的重点句型是 “This is my.”通过介绍家庭成员以巩固此句型。 本课我所设计的 语言结构学习内容是句型“This is my.”，本单元的词语学习目标是 新授单词 family、father、mother、grandfather、grandmother，对 dad、 mom、grandpa、grandma 有一个
2、初步的认知。显然一次学完这些单词对与三 年级的孩子来说太多了，所以本教材采用了分散与集中结合的办法，利用已 学句型“This is .”把新的单词带出，让知识滚动复现，让学生可以 巩固复习提高。本单元功能是向他人介绍自己的家人。 教教 学学 目目 标标 知识与技能： （1）能听懂、会说、认读下列单词 father,grandfather,grandmother, brother,sister； （2）能听懂、会说句型“this is my family”。 过程与方法： （1）能运用所学知识简单的谈论家庭成员； （2）培养学生听、说的能力； （3）培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。 情感
3、态度价值观： （1）对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人； （2）了解家的来历。 2 教教 学学 重重 难难 点点 重点： 能够听说、 认读家庭成员的单词， 并能灵活运用重点 “This is my ” 。 难点： （1）单词 father,mother,brother 中“th”的发音； （2）运用表演介绍家庭成员。 课课 时时 安安 排排 第一课时：A Lets talk Point and say 第二课时：A Lets learn Lets chant 第三课时：A Lets spell Lets sing 第四课时：B A Lets talk Lets play 第五课时：B Le
4、ts learn Lets chant 第六课时：B Start to read Lets check C Story time 3 课题： Part A LetPart A Lets talk to B.to;too C.too;to （ ）-Whos that man? -_ my father. A.Hes B.He C.Shes （ ）This _ my friend. A.an B.are C.is 本课作业本课作业 1.1. 基础训练相关练习基础训练相关练习 2.2. 闯关闯关 100100 分相关练习分相关练习 3.3. 用英语询问他人的身份及其回答用英语询问他人的身份及其回答 6 板书设计板书设计 Unit 2 My family 第一课时 -Whos that man? -Hes my father。
