1、1 课题： Story timeStory time 第 1 课时 教学内容教学内容 Story time 执教班级 303 教学教学 目标目标 1.1.能听懂并理解能听懂并理解 Story time Story time 的内容。的内容。 2.2.能在真实的生活场景中，正确使用故事中的口语。能在真实的生活场景中，正确使用故事中的口语。 3.3.培养学生的表演能力。培养学生的表演能力。 教学重点教学重点 1. 听懂、会用故事中的口语。 2. 听懂并理解 Story time 的内容。 教学难点教学难点 听懂并理解 Story time 的内容。 教学准备教学准备 1. 课件 2. 相关人物头饰
2、 3. 奖励学生的小贴画 教学过程设计教学过程设计 设计意图设计意图 或或 二次修改二次修改 Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Sing the song “I love my family” together. Step 2 Lead-in Make a dialogue. Zip 到 Zoom 家做客，看到 Zoom 家墙壁上的照片。 Zip:Whos that man? Zoom:Hes my father. Zip:Is she your mother? Zoom:Yes,she is. Zip:Shes beautiful. 2 Zoom:Thank yo
3、u. Step 3 Presentation Teach and learn the story. 1. 教师出示故事挂图，引导学生看图片，想象图片 中发生了什么事？图片中的 Zoom 和 Zip 在谈论什么呢？ 2. 利用课件播放 flash 动画，让学生试着理解故事 大意。 3. 教师用肢体语言及上下文联系讲故事大意，点拨 重点词汇：beautiful，actress。教师可出示学生们熟悉 的一位女演员的照片，说：“Look!Shes an actress.Shes beautiful.”用手比划漂亮的动作。 4. 播放第 21 页故事的录音，让学生跟读，注意模仿 人物的语音语调。 5.
4、将学生分成两组读故事，并给予奖励。 Step 4 Consolidation Shes B.Who;Hes C.Whos;Hes -Is she your sister? -_ A. Yes,she isnt. B.Yes,she is. C.No,she is. 本课作业本课作业 1.1. 基础训练相关练习基础训练相关练习 2.2. 闯关闯关 100100 分相关练习分相关练习 3. 把今天所学的故事表演给家长看把今天所学的故事表演给家长看 板书设计板书设计 Unit 2 My family 第六课时 4 教学反思教学反思 要求学生能掌握本单元所学习的日常交际用语， 并能在真实的生活场 景中灵活运用这些交际用语。通过故事表演，提高学生的口语交际能力和 表演能力，让学生爱上英语。
