1、1 课题：Part B Lets learn & Lets chant & Lets sing 第 1 课时 教学内容教学内容 Part B Lets learn & Lets chant & Lets sing 执教班级 303 教学教学 目标目标 1.1. 能听懂、认读单词：能听懂、认读单词：sister,brother,grandmother,grandma,sister,brother,grandmother,grandma, grandfather,grandpa.grandfather,grandpa. 2.2. 能运用句型“能运用句型“This is my .This is my
2、 .”介绍自己的家庭成员，并能在真实的介绍自己的家庭成员，并能在真实的 生活场景中进行运用。生活场景中进行运用。 3. 学唱英文歌曲“学唱英文歌曲“I loveI love my familymy family”. . 4.4.培养学生爱家、关心家庭成员的情感。培养学生爱家、关心家庭成员的情感。 教学重点教学重点 1.1. 能听懂、 认读关于家庭成员， 并能在真实的生活场景中进行运用。能听懂、 认读关于家庭成员， 并能在真实的生活场景中进行运用。 2. 掌握介绍自己家庭成员的用语。掌握介绍自己家庭成员的用语。 教学难点教学难点 单词 sister,brother,grandmother,gra
3、ndma,grandfather,grandpa 的正确发音。 教学准备教学准备 1. 单词卡片 2. 课件 3. 家庭成员个人照 4. 奖励学术的小贴画 教学过程设计教学过程设计 设计意图或设计意图或 二次修改二次修改 教学过程教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Listen to the song“I love my family”. 播放课本第 20 页歌曲，让学生听几遍后小声跟唱， 歌曲内容让学生对即将学习的新单词有一个初步的了解。 同时，英语歌曲能让学生迅速融入英语课堂中。 Step 2 Lead-in Talk about family memb
4、ers. 教师在黑帮上勾画出自己的家族树，从图上可以看出 grandfather/grandpa 和 grandmother/grandma 的英文意 2 义。在汉语里，父亲的爸爸和妈妈称作爷爷和奶奶，母亲 的爸爸和妈妈称作外公和外婆，爷爷和外公，奶奶和外婆 是两个不同的词汇；但在英语里，爷爷和外公，奶奶和外 婆是同一个词。在汉语里，姐姐妹妹是两个不同的词汇； 但在英语里，姐姐和妹妹是同一个词。同理，哥哥弟弟也 是一样。 Step 3 Presentation Teach the new words about family members. 1.继续利用家族树，教师将自己的家庭成员个人照贴
5、在相应的位置，指着家族树说：This is my family.指着 爸爸的照片说：This is my father.指着爷爷的照片说： This is my fathers father.Hes my grandfather.Hes my grandpa.板书单词 grandfather/grandpa,教读单词 grandfather/grandpa， 注意纠正学生的发音。以同样的方式引出单词 grandmother/grandma,帮助学生理解中、英文的称呼习惯 的不同。 2.教师接着指着妹妹的照片说：This is my sister, 板书 sister，教读单词，注意纠正学生的发
6、音。 3. 播放第 18 页 Lets learn 部分的录音，让学生 跟读，注意发音。 Step 4 Consolidation & Extension 1. Play a game 活动方式：小组活动，介绍自己的家庭成员。 教师讲解游戏规则，让学生制作自己的家族树，并在 小组内利用“This is my .”句型进行介绍和交流。给 充足时间让学生先在小组内交流，然后请学生到讲台上介 绍自己的家庭成员，并给予奖励。 This is my family.This is my grandpa.This is my. 3 2. Lets chant 让学生看课本此部分的图片，假设这是学生自己的 家
7、庭成员，依次请几名学生介绍。 This is my grandpa.This is my grandma.This is my. 播放第 18 页 Lets chant 部分的录音，让学生拍 手学唱 Lets chant 的内容。 将全班学生分成两大组， 练习 Lets chant 的内容， 第一组读第一行内容，第二组读第二行内容，最后两行内 容全班一起读，然后两组交换所读内容。 请学生依次说唱，并给予奖励。 3. Lets sing 播放第 20 页歌曲，教师教唱，学生学唱，采取多种 形式鼓励学生表演歌曲，并给予奖励。 Step 5 Summary & Homework Evaluate t
8、he performance of the students in class. 1. 师生共同总结本课时所学习的内容。 家庭成员单词：sister,brother,grandmother, grandma,grandfather,grandpa. 介绍自己的家庭成员用语：This is my . 鼓励学生用英语介绍自己的家庭成员。 2. 课堂练习：看图，选择相对应的称谓。 A. sister B.mother C.grandma D.grandpa E.father F.brother 4 本课作业本课作业 1.1. 基础训练相关练习基础训练相关练习 2.2. 闯关闯关 100100 分相关练习分相关练习 3.3. 用英用英语将自己的家庭成员介绍给好朋友语将自己的家庭成员介绍给好朋友 4. 把今天所学习的英文歌演唱给家庭听把今天所学习的英文歌演唱给家庭听 板书设计板书设计 Unit 2 My familyUnit 2 My family 第四课时第四课时 This is my .This is my .
