1、Unit 3 What colour is this balloon? Part B B.学生问，教师答） 教师拿着一些文具到学生中间，让学生问自己，或随机问学生，检查掌 握情况。再让学生上台，上面同学问，下面同学答。 Look and say （加入句型 Sorry ,I dont know.一起操练，遇到不会的物品和不会说的颜色 可以说出，新旧知识融合。 ） Step 4 Showing（第四个环节：展示成果。 ） 1、先示范。 （看视频，学生组内练习对话，事先发给学生教具，询问各个 教具名字和颜色。 Whats this? Its a . What colour is this?Its
2、. 鼓励学生 可以加入以前学过的打招呼和递东西的句子，比如：Hello! Here you are .Thank you.) 2、各个小组展示。 （给表演的小组加分。 ） ZipZip 渡过了第渡过了第三三块石头，离家又进了一步，但是块石头，离家又进了一步，但是遇到了小猫，小猫站在石头遇到了小猫，小猫站在石头 上，说表现太棒了，想要上，说表现太棒了，想要 ZipZip 告诉以下物品的颜色。告诉以下物品的颜色。 Step 5 Consolidation（第五个环节：达标检测。 ） PPT 出现前面的国旗。教师拿出红旗，问这面红旗有多少种颜色。分别 是：.（遇到多种颜色的物品也能说出颜色，使用 a
3、nd 在颜色单词之间。Eg:Its red and yellow .）同时我们要热爱自己的祖国，向学生输入爱国主义的情感教育。 ZipZip 终于回到了自己的蘑菇屋，终于回到了自己的蘑菇屋，见到了自己的妈妈，见到了自己的妈妈，ZipZip 的妈妈非常感谢我的妈妈非常感谢我 们，们，也也给我们准备了一份礼物，给我们准备了一份礼物，是一首英文歌，让我们一起快乐的歌唱是一首英文歌，让我们一起快乐的歌唱。 Step 6 Summary and extension（第六个环节：总结延伸。 ） 1、先歌曲 Colour song,回答“How many colours are there?”，这些颜色分别 是什么？一边显示一边复习复习六个单词。补充学习视频歌曲中出现的 pink、 purple、orange 单词的学习。 2、检查评价表，看看哪个小组获胜了。获胜的组可以和 Zip 它们一起装 饰蘑菇屋。 3、家庭作业： （1）朗读并背诵 B、C 部分，给 C 部分配音。 （2）完成作业纸的涂色，并用 “Whats colour is this?”、“Its.”和同学课后 进行练习。
