1、Unit4 look at the TUnit4 look at the T- -shirtsshirts( (复习课复习课) ) 教学目标教学目标: : 1 、 能 听 懂 、 会 说 新 单 词 shorts, trousers, T-shirt ， shirt,big,nice; 2、能熟练运用句型“Look at.” “I like.”谈论喜爱的服 装颜色； 教学重点：教学重点： 能用句型简单讨论服装颜色、大小等。 教学难点：教学难点： short 和 shirt 中 ir，or 字母组合的发音区别以及单词正确读 音和运用。 教具准备：教具准备： 单词卡片、幻灯片、多媒体课件 教学过程
2、：教学过程： Step 1 Warming upStep 1 Warming up 1）师生问候 2）唱英语歌曲“A rainbow tune” 。 Red and yellow and pink and green. Orange and purple and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow. I can sing a rainbow tune. 3）游戏：快速反应。 Step 2 Presentation and drillStep 2 Presentation and drill 1）出示 T 恤图片 T： What color is
3、 this? S: Is black. T: What is this? S: This is a T-shirt. 板书并复习单词 shirt、dress、coat、shorts、trousers.重点 讲解 trousers 的发音和用法 2）连线，为他们找到合适的中文意思。 3） 教师发放单词卡， 要学生快速反应， 说出卡片中的单词或词组。 4 ） 教 师 赞 美 班 上 同 学 的 一 件 衣 服 ， 复 习 句 型 I like the_. 5)复习 Part A 部分的对话。 6）小组赛读。 Step 3 PracticeStep 3 Practice 1、设置情境。 1）Ling
4、ling 要去参加聚会，她该穿什么呢？ 2）Peter 要去踢足球，他该穿什么呢？ 3）Anne 要去爬雪山，她该穿什么呢？ 2、Group work。 两人一组，设计一套衣服，并上台说一说，比一比看哪一组的同 学更棒。 （读音标准，大声，整齐） 3、小练习。 （ppt 展示） 4、句子练习。 （一般疑问句陈述句） Step 4 ConsolidationStep 4 Consolidation 1）完成作业练习卡。 板书设计板书设计 Unit4 look at the T-shirts T-shirt dress coat shorts trousers shirt I like the green shirt. This is my dress. Is this your dress
