1、湘少版三年级下册湘少版三年级下册 U8 I Like a Sunny Day Period 2 Part A & D 教学内容：教学内容： 一、教学目标：一、教学目标： （一）（一）语言目标：语言目标： 1、 词汇： 能进一步巩固单词 sunny, rainy, cold, warm, cool, hot, ice cream， 能听懂、 会说单词 water。 2、句型：能熟练运用“What do you like?”“I like”/“I dont like ”询问并表达个 人对天气和其他事物的喜好， 能听懂、 会说“Do you want some water?”“Thank you v
2、ery much.”。 3、能听懂会说 Part A 的对话，能借助插图阅读和理解 Part D 的小故事。 （二）语言能力及思维品质（二）语言能力及思维品质 1、在视频和真实情景能进一步巩固单词 sunny, rainy, cold, warm, cool, hot, ice cream， 能听懂、 会说单词 water。 能熟练运用“What do you like?”“I like”/“I dont like ”询问并表达个人对天气和其他事物的喜好，能听懂、会说“Do you want some water?” “Thank you very much.”。 2、培养学生个性发展，大胆交
3、流各自的喜好。 （三）文化品格（三）文化品格 用句型“What do you like?”“I like”/“I dont like ”询问并分享个人对天气和其 他事物的喜好，并尊重他人的不同喜好。 二、教学重、难点。二、教学重、难点。 1、重点：能熟练运用“What do you like?”“I like”/“I dont like ”询问并表达个 人对天气和其他事物的喜好。 2、难点：单词 water 的发音，句子“Do you want some water?”“Thank you very much.”的理解和模仿，尤其注意“very”的发音。 三、教学过程三、教学过程 Step 1
4、 Warm-up 1. Greetings. 2. Enjoy a song: Rain rain go away! 3. Revise the words of Part B。 （闪卡、猜词游戏） 4. Whats the weather like?（看两幅图，晴天和雨天，说天气） 【设计意图设计意图】 ：本环节通过歌谣引入，活跃气氛，并创设与天气有关的情境，充 分利用单词卡片复习旧知，并通过观察两幅贴近生活的图，谈论图中的天气，拓 展学生思维。 Step 2 Presentation 1. 句型：What do you like? I like / I dont like T: I lik
5、e a sunny day. I dont like a hot day. What do you like?板书，带读，操练 2. Guessing game:心有灵犀 What do you like? I like. 3. Part A （1）Talk about the picture. 谈论图片，获得天气，地点，人物，食物等有关信息。 （2）Listen and answer. 听，回答问题。Mingming 喜欢什么？ （3）Listen and circle. 听，圈出天气词汇。sunny,rainy,sunny （4）Listen and repeat. 听并跟读。 （5）Th
6、ink and say.补全对话。根据情境推测另外两个人物可能会说的话。 （6）Read and work in groups 小组朗读 or 改编对话。 【设计意图】【设计意图】 ：从句型入手，从教师自身对天气的喜好入手，让学生谈论自己喜 欢的天气类型，通过 guessing game（心有灵犀）操练句子 What do you like?。针 对 Part A 文本，从谈论图片开始，获得天气，地点，人物，食物等信息，充分挖 掘 Part A 单元导图信息，以便在情境中运用所学。听，并回答问题，听并跟读对 话，旨在图片语言重难点，然后拓展思路，猜测图中两外两个人物可能说的话， 达到思维训练和
7、语言运用的目的，将口语训练与语篇教学融合。 Step 3 Consolidation and Extension 1. 由最后一组表演的学生的最后一句话“I like ice cream.”引出 Do you want some ice cream? 帮助学生回答：Yes, please. Thank you very much! 2. 引出 Do you want some water? Yes, please. Here you are. Thank you very much. 3. Part D （1）How is Dino? What can you say? （2）Listen a
8、nd repeat. （3）Look at the picture and say. 根据图片说对话。 4. Group work.Game time 通过颜色转盘选每组的活动，用所学句子谈论对颜色， 动物，水果，天气等的喜好。 What do you like ? I like / I dont like 【设计意图】【设计意图】 ： 创设情境突破 Part D 中的难句 Do you want some water? Yes,please. Thank you very much.， 设计看图说话让学生复现故事内容， 实现语篇从部分到整 体的感知和理解，转盘游戏的小组活动让学生谈论各自对不
9、同事物的喜好。 Step 4 Summary What do you like?(weather, fruit, colour, animal.) I like . I dont like . Do you want some water? Yes, please. Thank you very much! 【设计意图】【设计意图】 ：总结本堂课所学的重难点词组和句子。 Step 5 Homework 1. Listen and read Part A and Part D 2.Make a dialogue by using the words in the chart. 根据实际情况，从表
10、格中选取词句，自编对话。 基础训练P42 3.Write a short self introduction. 写一个简短的自我介绍： Hello! My name is_. I am_years old. I like_. I dont like_（颜色）. I like_. I dont like_（水果）. I like_. I dont like_（动物）. I like_. I dont like_（天气）. 【设计意图】【设计意图】 ：听读 Parts A&D 巩固本堂所学内容， 基础训练P42重在运用 sunny 晴朗的 rainy 下雨的 ice cream 冰淇淋 cold 冷的 warm 温暖的 cool 凉爽的 hot 热的 play 玩 water 水 What do you like? 所学内容创编对话，体现分层作业，写一个简短的自我介绍则完善了听说读写四 方面的训练和提升。 Step 6 Board Design Unit 8 I like a sunny day. What do you like? I like. I dont like.
