1、第二节 先天性行为和学习行为 【自主探究自主探究释疑难释疑难】 知识点一 区别先天性行为和学习行为 【预习导学预习导学】 1 1动物的行为 动物所进行的一系列有利于它们 _和 _的活动。 2 2动物行为的分类 (1)从功能上分:有_行为、防御行为、攻 击行为、 繁殖行为、 迁徙行为、 领域行为、 _ 行为等。 (2)从获得途径上分:有_行为和_ 行为。 概念比较 类别 先天性行为 学习行为 获得 途径 _就有的 _获得 的 决定 因素 由动物体内的 _决定 _ _共同作 用 举例(资料分析) 实例 类型 蚯蚓走迷宫 刚出生的小袋鼠爬到母袋 鼠的育儿袋中吃奶 失去雏鸟的美国红雀喂金 鱼 大山雀偷
2、喝牛奶 菜青虫总是取食十字花科 植物叶片 幼小黑猩猩模仿成年黑猩 猩钓取白蚁 黑猩猩摘到挂在高处的香 蕉 【点拨点拨】 区分先天性行为和学习行为的关键点 (1)是否是动物生来就有的行为。 (2)是否由体内的遗传物质直接控制。 3 3动物行为的意义 (1)动物的先天性行为使动物能_,得 以_。 (2)动物的 学习行为可以让 它们更好地适 应 _。 (3)一般来说, 动物越_, 学习能力_, 学习行为越_。 【探究释疑探究释疑】 1 1分组交流,判断下列说法的对错。 (1)小萌认为动物的先天性行为是由遗传物质控制 的,而学习行为是动物通过生活经验和学习获得的, 与动物的遗传物质无关。( ) (2)
3、先天性行为和学习行为既有区别,又有联系, 学习行为离不开先天性行为。( ) (3)先天性行为具有一定的局限性,学习行为是一 种比先天性行为更高等的行为。( ) 2 2你听说过狼孩吗?一个小时候被狼“收养”的 孩子,当她被人从狼群中救出后总是不喜欢穿衣服, 她喜欢像狼一样叫唤,还会咬人,科研人员努力教 她说话,可她直到死前也没有学会说一句话。她也 不喜欢吃熟的食物,仍爱吃生肉,最终死于吃生肉 引起的消化道感染,当时只有十岁。 (1)狼孩的“不喜欢穿衣服” “像狼一样叫唤” “咬 人”等行为属于_行为。 (2)通过狼孩这个事例,你对人类的学习行为有什 么新的认识? _ _。 (3)狼孩的事例对你树
4、立良好的学习态度有什么启 示? _ _。 知识点二 研究一种动物的行为 【预习导学预习导学】 1 1研究动物行为的方法 主要有_,以及这两种 方法的结合。 2 2探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 (1)提出问题:_ _? (2)作出假设:_。 (3)制订计划 确定作为 的动物 制作“ ” 准备适当的 选好实验场所和时间 确定实验记录的方法 (4)实施计划:根据计划进行探究,认真统计小鼠 需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷宫” , 吃到食物。 (5)分析结果,得出结论:通过实验,我们可以发 现小鼠通过“尝试与错误” ,可以走出“迷宫”获 得食物。说明小鼠能通过学习和经验解决问题,因 此,小鼠
5、走迷宫获取食物的行为是_。 【探究释疑探究释疑】 根据“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实 验,回答下列问题。 (1)实验前使小鼠处于饥饿状态的目的是什么? (2)如果用不同小鼠分别做实验,它们“尝试与错 误”的次数一样吗?如果不一样,说明了什么? (3)请你预测,随着实验的重复,小鼠“尝试与错 误”的次数将会_,通过迷宫的时间将会 _。 (4)如果把实验动物换成小乌龟,你预期“尝试与 错误” 的次数将会_(填 “增加” 或 “减少” )。 因为乌龟是_动物,比小鼠低等,学习能力 比小鼠_。 【核心知识核心知识巧构建巧构建】 先天性行为 学习行为 形成 基础 由体内的_ 决定 在_的基础
6、上, 通过_的 作用形成 获得 途径 _ 由_和 _获得 时间 性 常伴随动物一生 可建立或消退 二者 联系 学习行为是在_的基础上形成的 【分层演练分层演练提素能提素能】 【基础巩固练基础巩固练】 1 1下列不属于动物行为的是( ) A心脏跳动 B飞蛾扑火 C鸟类育雏 D蜜蜂采蜜 2 2学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我 可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国梦”几 个字,妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几 个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮, 中国梦” 。小明是利用了蚂蚁的( ) A取食行为 B攻击行为 C防御行为 D繁殖行为 3 3下列关于先天性行为的说法错误的是( )
7、 A动物生来就有的行为 B动物的本能 C由身体里的遗传物质所控制的行为 D成长过程中,通过生活经验和学习逐步获得的 行为 4 4(2015四川攀枝花)下列动物行为中不属于学 习行为的是( ) A马戏团的狗熊拉车 B蜜蜂采蜜 C老马识途 D猴子剥食香蕉 5 5(2015湖北恩施)图 5221 表示的动物行 为,属于学习行为的是( ) 甲 小鸟喂鱼 乙 黑猩猩叠木箱取香蕉 丙 母猪哺乳 丁 大山雀偷饮牛奶 图 5221 A甲、乙 B乙、丁 C甲、丙 D丙、丁 6 6地震后用搜救犬进行搜救时,搜救犬若发现废 墟下有人, 会重嗅、 扒地、 摇尾巴, 然后连声吠叫, 这种行为属于( ) A学习行为 B先
8、天性行为 C取食行为 D防御行为 7 7年幼的蜘蛛也能结网,并且结的网与成年蜘蛛 相差无几,只是网小了些。这种能力是由于( ) A雌蜘蛛的传授 B遗传物质决定了蜘蛛天生就会结网 C雄蜘蛛的传授 D自身的观察和学习 8 8黄鼬在遇到敌害追捕时会释放“臭气” ,并利用 这种物质将敌害“击退”或“击晕” 。该行为属于 ( ) A先天性行为、攻击行为 B先天性行为、防御行为 C学习行为、防御行为 D学习行为、攻击行为 9 9动物具有学习能力,这有利于动物( ) A找到食物 B躲避敌害 C找到配偶 D适应复杂多变的环境 1010家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已 经了解和熟悉的动物,它们都有学习行
9、为,按照其 学习行为由简单到复杂的顺序排序,正确的是 ( ) A草履虫、蚯蚓、青蛙、鲫鱼、家鸽 B草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽 C草履虫、青蛙、蚯蚓、鲫鱼、家鸽 D草履虫、鲫鱼、青蛙、蚯蚓、家鸽 1111请阅读以下有关动物行为的材料,回答问题。 材料一 一只失去雏鸡的母鸡把两只失去母亲的 小猫当作自己的雏鸡,给以无微不至的关怀。两只 小猫也安然地接受母鸡的抚爱,它们把母鸡当作了 自己的妈妈。但是,当小猫长大以后,它们最终会 离开这位义母。 材料二 凶猛的老虎、乖巧的小鸟、可爱的海豚经 过训练都能根据训练员的指令作出精彩的表演。 (1)从获得 的途径来看,动 物的行为可分 为 _行为和_行为。
10、 (2)材料一中母鸡的行为属于_行为,这 是由_决定的一种行为。 (3)材料二中动物的行为是_行为,这是 在_的基础上,通过_的作用, 由_和_而获得的行为。 1212 科学家为探究动物的行为问题, 做了如下实验。 不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同,但又有各自的 “方言” 。如果把白冠雀鸟群 A 的幼鸟 a 移到白冠 雀鸟群 B 中去,待其长成成鸟时,a 的鸣叫声就不 同于鸟群 A 而更接近于鸟群 B;但如果把白冠雀幼 鸟 a 移到黄莺群中生活, 它却学不会黄莺的鸣叫声。 请回答如下问题。 (1)a的鸣叫声基调与鸟群A相同, 这是_ 行为在起作用;a 的鸣叫声具有鸟群 B 的“方言” 特点,这是
11、_行为在起作用。 (2)a 学不会黄莺的鸣叫声, 这是因为 a 体内不具有 控制黄莺鸣叫声的_。 (3) 上 述 实 验 说 明 , _ 行 为 是 在 _行为的基础上形成的。 【提能综合练提能综合练】 1 1(2015山东泰安)从行为获得的途径来看,下 列动物行为属于学习行为的是( ) A马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁 C失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳头 2 2在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹, 它的雄性个体长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同 的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析图 5222 中甲、乙两种招潮蟹求偶行为所属的
12、类型以及决定 这种行为产生的根本原因分别是( ) 图 5222 A先天性行为、应激性 B先天性行为、遗传物质 C学习行为、遗传物质 D学习行为、适应性 3 3 蚯蚓走 “T” 形迷宫的实验中, 蚯蚓要经过约 200 次尝试,遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的 暗室;成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉 被挂在高处够不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠 起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确 的是( ) A不同动物的学习能力有差别 B动物越高等,适应复杂环境的能力也越强 C动物越高等,学习能力越强 D以上三项说法都对 4 4(2015山东青岛)图 5223 中阴影部分表 示先天性行为与学习
13、行为的相同点,下列选项中能 够填在阴影部分的是( ) 图 5223 A生来就有 B由生活经验和学习获得 C有利于适应环境 D与遗传因素无关 5 5如图 5224 所示,图 A 和图 B 中的老鼠正 在通过复杂的迷宫。这两个迷宫相同,但在图 B 迷 宫的末端有一块奶酪,图 A 的末端则无任何东西。 观察图 A 和图 B,回答下列问题。 图 5224 (1)老鼠是用_(填“反复尝试” “记忆” 或“推理”)的方法学会成功通过迷宫的。 (2)图_中的老鼠可能学得快一些,这说明奖 励或目标_(填“能”或“不能”)帮助学习。 这对你的学习有什么启发? 6 6(拓展探究)请根据以下材料,完成有关的探究 实
14、验。 材料一 繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色, 相互间经常发生猛烈地攻击。 材料二 身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹 部变红的三刺鱼会表现出攻击行为,而对穿非红色 衣服的人无反应。 引起繁殖期间的雄性三刺鱼攻击行为的原因是什 么呢?请你利用图 5225 中的模型,设计模 拟实验探究这个问题。A 是形状像三刺鱼但腹部未 涂成红色的模型,B、C、D、E 是形状不像三刺鱼但 腹部涂成红色的模型。 图 5225 (1)提出问题:引起繁殖期间的雄性三刺鱼攻击行 为的原因是三刺鱼的形状还是其腹部的红色? (2)作出假设:_ _ 。 (3)设计方案: 取一只大鱼缸, 加入适量的河水, 放入一条_处于
15、繁殖期的雄性三刺鱼;依 次把模型_放入鱼缸中,观察并记录 _的攻击状况。 (4)结果预测:若雄性三刺鱼只对_发动攻 击,则证明引起雄性三刺鱼攻击行为的原因是 _;若雄性三刺鱼对_发起攻击, 则 证 明 引 起 雄 性 三 刺 鱼 攻 击 行 为 的 原 因 是 _ _。 【阅读驿站阅读驿站】 鸟类的黑手党杜鹃 杜鹃从不做窝,也不会孵卵,更不会育儿,而是用 “托养”的办法传宗接代。春夏之交,雌杜鹃产卵 前,它会用心寻找画眉、苇莺等小鸟的巢穴。目标 选定后,它就模仿老鹰的飞翔姿态飞向目标。正在 孵卵的小鸟看见低空飞翔而来的猛禽的身影,吓得 弃家逃命,此时杜鹃就将卵产在苇莺等鸟的巢穴中。 小鸟回来后
16、继续孵卵。杜鹃的雏鸟总是提早破壳, 刚出壳的杜鹃雏鸟就将苇莺等小鸟的卵挤出巢外, 摔个粉碎。而苇莺等小鸟还会把这个凶手当宠儿来 疼爱, 更加精心地哺育小杜鹃。 小杜鹃羽毛丰满后, 它就不辞而别,远走高飞了。 杜鹃虽然育雏习性不好,但它是著名的嗜食松树大 敌松毛虫的天敌。一只杜鹃每小时能捕食 100 多条松毛虫。另外,杜鹃也捕食其他农林害虫,所 以人们又称它为“森林卫士” 。 思考:杜鹃有没有繁殖行为?小鸟替杜鹃孵卵和育 雏的行为属于先天性行为还是学习行为? 参考答案 第二节 先天性行为和学习行为 【自主探究释疑难】 知识点一 预习导学 1生存 繁殖后代 2(1)取食 社会 (2)先天性 学习
17、生来 由生活经验和学习 遗传物质 遗传因素和环境 因素 学习行为 先天性行为 先天性行为 学习行为 先天性行 为 学习行为 学习行为 3(1)适应环境 生存和繁殖后代 (2)复杂环境 的变化 (3)高等 越强 复杂 探究释疑 1(1) 提示:动物的学习行为是在遗传物质的 基础上,通过生活经验和学习而获得的。 (2) 提示:先天性行为是学习行为的基础。 (3) 提示:动物的先天性行为可以使动物适应 环境,得以生存和繁殖后代。而学习行为则可以让 动物更好地适应复杂环境的变化,这是动物得以更 好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复 杂多变,需要的学习行为也就越多。动物就是在适 应环境的过程中,
18、通过环境因素的作用,由生活经 验和学习不断获得新的行为的。所以说,动物的学 习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 2(1)学习 (2)人的大脑的发育和语言、文字的学习是有关键 时期的,如果错过了这一关键时期就很难进行补偿 (3)对一个人来说技能的训练和知识的学习,应该 与大脑的发育阶段相适应。同学们应当珍惜学生时 代的大好时光,努力学习,增长才干 知识点二 预习导学 1观察法和实验法 2(1)小鼠走迷宫获取食物的行为是先天性行为还 是学习行为 (2)小鼠走迷宫获取食物的行为是学 习行为 (3)研究对象 迷宫 食物 (5)学习行 为 探究释疑 (1)提示:为了使小鼠有强烈的食欲,利于实验的 顺
19、利进行。 (2)提示:不一样,不同小鼠的学习能力有差别, 学习行为受到遗传因素的影响。 (3)越来越少 越来越短 (4)增加 爬行 差 【核心知识巧构建】 遗传物质 遗传因素 环境因素 生来就有的 生活经验 学习 先天性行为 【分层演练提素能】 基础巩固练 1A 2.A 3D 解析:动物生来就有的,由动物体内的遗传 物质所决定的行为,称为先天性行为。 4B 解析:蜜蜂采蜜是生来就有的,由体内的遗 传物质决定的行为,属于先天性行为;马戏团的狗 熊拉车、老马识途和猴子剥食香蕉,都是在后天生 活过程中,经过积累经验和学习形成的新行为,都 属于学习行为。 5B 解析:小鸟喂鱼、母猪哺乳,都是生来就有
20、的,由动物体内的遗传物质决定的先天性行为;黑 猩猩叠木箱取香蕉、 大山雀偷饮牛奶, 都是出生后, 通过生活经验和学习建立起来的学习行为。 6A 解析:搜救犬发现废墟下有人会连声吠叫等 行为是经过训练形成的,属于学习行为。 7B 解析:蜘蛛生来就会结网,这是由其体内的 遗传物质所决定的一种先天性行为。 8B 解析:黄鼬释放“臭气”逃避敌害的追捕, 是由其体内的遗传物质所决定的一种先天性行为, 也是保护自己、防御敌害的防御行为。 9D 解析:动物具有学习能力,可以使动物更好 地适应复杂多变的环境,有利于动物生存和繁殖后 代。 10B 解析:动物越高等,学习能力越强,学习 行为越复杂。这五种动物由低
21、等到高等排序为草履 虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽,故它们的学习行为 由简单到复杂的排列顺序是草履虫、蚯蚓、鲫鱼、 青蛙、家鸽。 11(1)先天性 学习(或学习 先天性) (2)先天 性 遗传物质 (3)学习 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 12(1)先天性 学习 (2)遗传物质 (3)学习 先天性 解析:(1)a 的鸣叫声基调与鸟群 A 相同,这是 a 生 来就有的行为,是由其体内的遗传物质所决定的, 属于先天性行为;而把白冠雀鸟群 A 的幼鸟 a 移到 白冠雀鸟群 B 中去,待其长成成鸟时,a 的鸣叫声 明显带有鸟群 B 的“方言”特点,这是 a 出生后通 过学习而获得的行为,属于学习行为
22、。(2)“a 学不 会黄莺的鸣叫声”是因为白冠雀体内没有控制黄莺 鸣叫声的遗传物质。(3)学习行为是在遗传因素的 基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习 而获得的。由遗传物质决定的行为是先天性行为。 提能综合练 1A 解析:马随着音乐的节奏踏起优美的舞步, 是在遗传因素的基础上,通过学习而获得的,属于 学习行为。 2B 解析:由题意可知,招潮蟹的求偶行为是其 生来就有的先天性行为,是由其体内的遗传物质所 决定的。 3D 解析:蚯蚓属于环节动物,比较低等,黑猩 猩属于哺乳动物, 比较高等。 蚯蚓学会走简单的 “T” 形迷宫要经过约 200 次“尝试与错误” ,成年黑猩 猩看到挂在高处的香蕉
23、,会把几个木箱堆叠起来, 然后爬到木箱顶上去摘香蕉,充分说明不同动物的 学习能力是有差别的, 动物越高等, 学习能力越强, 适应复杂环境的能力也就越强。 4C 解析:先天性行为是动物生来就有的,由遗 传物质决定的,常伴随动物一生;而学习行为是在 遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活 经验和学习而获得的,可能会消退。但先天性行为 和学习行为都有利于动物适应环境,有利于动物生 存和繁殖后代。 5(1)反复尝试 (2)B 能 学习要有明确的目标, 为自己树立一个目标或许一个愿望,然后为之去奋 斗,这样学习起来就能达到事半功倍的效果,而且 会干劲十足。 解析:对于同种动物的不同个体来说,学习条
24、件不 同(如有无奖赏),学习速度会不同。即使学习条件 相同,学习速度也会有差异,这是因为学习行为不 仅受环境因素的影响也会受到遗传因素的影响。 6(2)引起繁殖期间的雄性三刺鱼攻击行为的原因 是三刺鱼腹部的红色(或形状) (3)健壮的 A、B、C、D、E 雄性三刺鱼 (4)模型 A 三刺鱼的形状 模型 B、C、D、E 三 刺鱼腹部的红色 解析:本题考查对探究实验的设计及对实验现象的 分析。(1)根据提出的问题可作出的假设是引起繁 殖期间的雄性三刺鱼攻击行为的原因是三刺鱼腹 部的红色(或形状)。 (2)取一只大鱼缸,加入适量 的河水,把一条处于繁殖期的健壮的雄性三刺鱼放 入鱼缸中,再依次把模型 A、B、C、D、E 放入鱼缸 中,仔细观察雄性三刺鱼的攻击状况。 (3)若雄 性三刺鱼只对模型 A 发起攻击,则证明引起雄性三 刺鱼攻击行为的原因是三刺鱼的形状;若雄性三刺 鱼对模型 B、C、D、E 发起攻击,则证明引起雄性 三刺鱼攻击行为的原因是三刺鱼腹部的红色。