1、第三章 保护生物的多样性 【自主探究自主探究释疑难释疑难】 知识点一 生物多样性面临的威胁及其原因 【预习导学预习导学】 1 1生物多样性面临的威胁 (1)2011 年 3 月 2 日，美国鱼类和野生动物管理局 正式向世界宣布：_已经灭绝。 (2)我国濒临灭绝的特有动植物主要有_、 长臂猿、 _、 _、 水杉、 _等， 其中被称为“活化石”的有_、_。 2 2分析教材第 112112 页资料，思考生物多样性丧失 的原因 (1)资料 1 说明生物多样性丧失的原因是： _ _。 (2)资料 2 说明生物多样性丧失的原因是：人们的 _。 (3)资料 3 说明生物多样性丧失的原因是： _ _。 (4)
2、资料 4 说明生物多样性丧失的原因是： _ _。 【点拨点拨】 物种的灭绝是一个自然过程，但目前人类的活动大 大加快了物种灭绝的速度。 【探究释疑探究释疑】 1 1 “返璞归真，重回自然”是人们生活中追求的一 种时尚，于是“野味馆”应运而生，野菜尚可，可 就连素有 “农田卫士” 之称的青蛙也被送上了餐桌， 某些不法分子捕捉青蛙在餐馆出售。请问这属于什 么行为？对生物的多样性有什么影响？ 2近几年美国白蛾在我国部分地区成灾，严重影 响了当地的林业生产，这属于造成生物多样性面临 威胁的原因中_。 知识点二 保护生物多样性的主要措施 【预习导学预习导学】 1 1建立自然保护区 (1)概念：就是把含_
3、在内的一定面积 的_或_划分出来，进行保护和管理， 是保护_最为有效的措施。 (2)类型 保护生态系统类型的自然保护区，如_。 保护珍稀动植物的自然保护区，_。 (3)意义 自然保护区是“_” ，能保存许 多_和各种类型的_。 自然保护区是进行科学研究的“_” ， 为开展生物科学研究提供了良好的基地。 自然保护区是“_” ，是向人们 普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场 所。 【点拨点拨】 自然保护区的类型及举例 类 型 自然保护区名称 主要保护对 象 保护生态 系统类型 的自然保 护区 吉林长白山 自然保护区 长白山完整 的温带森林 生态系统 云南西双版纳自然保 护区 西双版纳热 带雨
4、林生态 系统 保护珍稀 动植物的 自然保护 区 青海湖鸟岛 自然保护区 斑头雁、棕头 鸥等鸟类及 其生存环境 湖北神农架自然保护 区 金丝猴 广西花坪 自然保护区 银杉 四川卧龙 自然保护区 大熊猫 黑龙江扎龙 自然保护区 丹顶鹤 陕西洋县朱鹮自然保 护区 朱鹮 2 2迁地保护 把某些_迁出原地，移入_、植 物园、水族馆和_，进行特殊的保护 和管理。 【点拨点拨】 就地保护和迁地保护的区别与联系 (1)区别： 就地保护是在濒危生物的栖息地进行保护 和管理， 而迁地保护是将某些濒危物种移入动物园、 植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等进行特殊的 保护和管理。 (2)联系：在进行就地保护的同时，还可
5、以进行迁地 保护。 3 3建立濒危物种的种质库 包括植物的_、动物的_等。 4 4颁布有关法律和文件 我国相继颁布了中华人民共和国_ 、 中 华人民共和国_ 、 中国自然保护纲要 等 法 律 和 文 件 ， 我 国 还 是 最 先 加 入 国 际 _的国家之一。 【点拨点拨】 保护生物的多样性并不等于禁止开发利用生物资 源，而是要求做到合理开发利用生物资源。 【探究释疑探究释疑】 美国有一个著名的自然生态保护区，里面生活着众 多的野生动物，许多商人看中了这个地方，打算对 它进行开发。政府面临着两种选择：一是获取巨大 的利润；二是继续保护这片生态区，保护生态区内 众多生物的利益。如果你是政府的决
6、策者，你倾向 于哪种选择？为什么？ 【核心知识核心知识巧构建巧构建】 保护生物的多样性 面临的威胁：许多珍稀动植物已经灭绝或 面临威胁的原因 乱捕滥杀 外来物种入侵 保护措施 （最有效的措施） 迁地保护 法律保护 【分层演练分层演练提素能提素能】 【基础巩固练基础巩固练】 1 1(2015福建龙岩)下列属于我国特产珍稀动物 的是( ) A大熊猫 B眼镜蛇 C河马 D带鱼 2 2(2015云南)多种多样的生物是生态系统的重 要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样 性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因 不包括( ) A栖息地的破坏和丧失 B偷猎和乱捕滥杀 C环境污染 D合理开发和利用
7、生物资源 3 3图 631 表示造成哺乳动物和鸟类濒危和受 威胁的多种原因，其中最主要的是( ) 图 631 A栖息地丧失 B偷猎 C外来物种入侵 D其他原因 4 4位于我国云南省昆明的滇池引进水葫芦后，由 于水质污染导致水葫芦疯狂生长，致使当地很多水 生生物几乎绝迹。导致这种现象的主要原因有 ( ) 森林面积减少 水污染 大气污染 外 来物种入侵 人类的捕杀 A B C D 5 5(2015江西)保护生物的多样性是在哪三个层 次采取保护措施？( ) A基因、染色体、细胞 B基因、细胞、物种 C基因、物种、生态系统 D细胞、物种、生态系统 6 6图 632 为指猴，是世界上最小的猴，生活 在南
8、美亚马孙河流域的森林中， 成年猴身高仅 10 12 厘米，质量为 80100 克，新生猴只有蚕豆般大 小，质量为 13 克。这种猴子喜欢捉虱子吃，且生 性温顺。若要保护指猴，最有效的措施是( ) 图 632 A将其移入动物园，进行人工饲养 B建立自然保护区 C大量投放食物，使其迅速繁殖 D以上三项均不正确 7 7下列不属于建立自然保护区的意义的是( ) A保护珍稀动植物资源 B为开展生物科学研究提供良好的基地 C为了在保护区内创造新物种 D保护代表不同地带的自然环境与生态系统 8 8下列法律文件中不是为了保护生物多样性而颁 布的是( ) A 中华人民共和国森林法 B 中华人民共和国野生动物保护
9、法 C 中国自然保护纲要 D 中华人民共和国土地法 9 9在保护生物多样性方面，以下观点正确的是 ( ) A禁止对海洋生物进行捕捞 B禁止对森林进行任何形式的砍伐 C对鼠、蚊、蝇等有害动物要彻底消灭 D可以合理开发和利用生物资源，但不能乱砍滥 伐、乱捕滥杀 1010为挽救濒危物种，保护生物多样性，一般不采 用的措施是( ) A建立自然保护区 B移入濒危物种繁育中心 C建立濒危物种种质资源库 D引入濒危物种天敌的天敌 1111(2015江苏连云港)防止污染、保护生物圈是 人类与自然和谐发展的必然选择。下列做法错误的 是( ) A建设生态城市，发展生态农业 B建立自然保护区，保护生物多样性 C直接
10、排放废水，节省废水处理经费 D加强立法执法，宣传保护生物圈意义 1212 藏羚羊是我国特有物种， 是国家一级保护动物。 由于它的羊绒比金子还贵重，因而遭到疯狂的偷猎。 到 20 世纪 90 年代，平均每平方千米仅存 0.2 头。 近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者 的枪声仍然不时作响。 (1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因 是_。 为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的 天敌，这种做法可不可取？为什么_。 有人建议把藏羚羊移入动物园圈养起来，这样做将 会导致什么样的后果？_。 (2)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议： _。 【提能综合练提能综合练】 1 1图 633
11、表示 17 世纪以来鸟类和哺乳类灭绝 的种数，以下分析正确的是( ) 图 633 A鸟类的灭绝速度逐渐下降 B哺乳类的灭绝速度逐渐下降 C鸟类和哺乳类的灭绝速度保持稳定 D鸟类和哺乳类的灭绝速度极大增加 2 2分析图 634 漫画的寓意，下列叙述不合理 的是( ) 图 634 A人类破坏环境的行为最终威胁人类自身 B污水净化后再排放有利于保护水生生物 C生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水 D目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应 该保护它 3 3当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类时，最好的 措施是( ) A去和他们辩论，不让他们继续这么做 B事不关己，高高挂起 C将这些人抓住，送往公安局惩处
12、 D告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他 们 4 4下列不利于保护生物多样性的措施是 ( ) A植树造林和改善植被 B建立濒危物种种质库 C退耕还林、还草、还湖 D把动物尽可能地圈养起来 5 5下列关于生物多样性的说法错误的是( ) A在进行就地保护的同时，还可以进行迁地保护 B就地保护是保护生物多样性的根本途径 C迁地保护的主要形式是建立自然保护区 D栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁 6 6有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看 法，其中正确的是 ( ) A甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可 以采取就地保护的方法 B乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水。 ”我们可 以随意利用周
13、围的自然资源 C丙说：要保护生物多样性，必须禁止一切生物 资源的开发和利用 D丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用 之不竭，用不着保护生物多样性 7 7(拓展探究)阅读下面材料，回答问题。 材料一 我国某海岛的天然林覆盖率在 1965 年为 25.7%，1974 年为 18.7%，1981 年仅为 8.53%，并 且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍 稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹。 材料二 我国西北某县野生甘草的面积在 1967 年 为 4 万公顷，30 年后已有一半被挖尽。我国的野马 已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。 材料三 一种原产日本的林业害虫松突圆蚧，
14、于 20 世纪 80 年代侵入我国华南沿海地区，并且由 于缺少天敌而蔓延。据 1990 年统计，这种害虫使 该地区 13 万多公顷的马尾松林受到危害。 (1)材料一说明造成这两种野生生物濒危或灭绝的 主要原因是_。 (2)材料二说明造成这些野生生物资源明显减少或 绝迹的原因是_ 和_开发利用。 (3) 材 料 三 说 明 由 于 _ 被 引 入 到 _的地区，使得这些地区原有物种受到 威胁。 (4)为保护生物多样性，我们应该采取哪些措施？ _ _ _。 【阅读驿站阅读驿站】 青海湖鸟岛自然保护区 (1)位置和面积 青海湖位于青海省东北部， 面积为 4 635 平方千米， 湖面海拔 3 196
15、米，是我国最大的内陆湖和最大的 咸水湖，鸟岛面积只有 0.27 平方千米。 (2)环境特点 鸟岛主要由卵石和沙砾构成，土层瘠薄，地处青藏 高原，冬长夏短，多风少雨，干燥寒冷，昼夜温差 大，只有少数禾本科植物和豆科植物形成稀疏植被， 青海湖中有丰富的鱼类资源。 (3)主要鸟类 主要有斑头雁、棕头鸥、鱼鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈 鹤、天鹅、赤麻鸭等 10 多种鸟类。有人估计，每 年大约有 10 万只鸟在岛上繁殖育雏。 思考：除青海湖鸟岛自然保护区外，我国还建立了 哪些自然保护区？ 第三章 保护生物的多样性 【自主探究释疑难】 知识点一 预习导学 1(1)东部美洲狮 (2)金丝猴 朱鹮 麋鹿 珙 桐 水杉
16、 珙桐 2(1)生物栖息地的破坏 (2)乱捕滥杀 (3)环境 污染 (4)外来物种入侵 探究释疑 1提示：这是对野生动物乱捕滥杀的行为，对保 护生物基因的多样性，维持生态系统的稳定都不利， 会严重破坏生态平衡，威胁生物的多样性。 2外来物种入侵 知识点二 预习导学 1(1)保护对象 陆地 水体 生物多样性 (2) 长白山自然保护区 青海湖鸟岛自然保护区 (3)天然基因库 物种 生态系统 天然实验 室 活的自然博物馆 2濒危物种 动物园 濒危动物繁育中心 3种子库 精子库 4森林法 野生动物保护法 生物多样性公约 探究释疑 提示： 第二种。 因为生物的生存离不开一定的环境， 如果对该生态区开发利
17、用，势必加速生物种类的多 样性和基因多样性的丧失。保护生物的栖息环境， 保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本 措施。 【核心知识巧构建】 濒临灭绝 生物栖息地的破坏 环境污染 建立 自然保护区 建立濒危物种的种质库 【分层演练提素能】 基础巩固练 1A 解析：大熊猫是我国的特产珍稀濒危动物。 2D 解析：合理开发和利用生物资源，能够使生 物资源可持续发展，有利于保护生物的多样性。 3A 4C 解析：水葫芦是我国引进的外来物种，因为 水质污染导致其疯狂生长，严重影响当地水生生物 的生活，这属于外来物种入侵。 5C 解析：生物的多样性包括种类多样性、基因 多样性和生态系统多样性，因此保护生
18、物多样性就 是在生态系统、物种和基因三个层次上采取保护措 施。 6B 7 C 解析： 建立自然保护区是为了保护生物物种， 保护生物多样性，但不是为了创造新物种。 8D 9D 解析：对生物资源的合理开发和利用不会影 响到生物多样性，乱砍滥伐、过度捕捞等掠夺式开 发和利用会严重威胁到生物的多样性。 10D 11C 解析：废水应处理达标后再排放，直接排 放会污染水环境，对水生生物的生存造成威胁。 12(1)人为的偷猎(乱捕滥杀) (2)不可取。消灭 藏羚羊的天敌，将导致生物多样性的丧失 (3)将 会导致藏羚羊退化，使其在野生状态下的生存能力 下降 (4)建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息 环境；健全
19、法律法规，坚决打击偷猎者 提能综合练 1D 解析：通过观察题图，可以发现鸟类和哺乳 类的灭绝速度都极大增加。 2C 解析：栖息地的丧失是生物多样性锐减的主 要原因，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业 化和城市化、大量排放污水、外来物种入侵、偷猎 等都会破坏野生生物的生存环境，导致生物多样性 的锐减；污水净化后再排放有利于保护水生生物； 人类破坏环境的行为最终威胁人类自身；生物圈是 所有生物唯一的家园，人类应该保护它。 3D 解析：保护生物多样性的措施之一是法制管 理，对那些乱捕滥杀动物的人应及时举报，而不应 盲目制止。 4D 解析：把动物尽可能地圈养，不利于动物更 好地适应外界环境，不利于动
20、物的生存，会减少生 物的多样性。 5C 解析：迁地保护的主要形式有移入动物园、 植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等。 6A 解析：我们强调保护生物多样性，并不意味 着禁止开发和利用生物资源，只是反对盲目地、掠 夺式地开发和利用。如果保护和利用得当，生物多 样性将会世世代代地、可持续地为人类造福。 7(1)生态环境的改变和破坏 (2)乱捕滥杀、乱 砍滥伐 掠夺式 (3)外来物种 缺少天敌 (4) 就地保护，如建立自然保护区；迁地保护，如 把濒危物种移入动植物园、水族馆、濒危动物繁育 中心等；颁布实施相应的法律、法规 解析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎 (乱捕滥杀)、外来物种入侵、环境污染等。保护生 物多样性的主要措施包括：就地保护，如建立自然 保护区；迁地保护，如把濒危动植物移入动物园、 植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等；颁布和实 施有关法律、法规。
