1、第二节第二节 动物体的结构层次动物体的结构层次 学习目标学习目标 1、说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织. 2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体. 3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片. 4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习学习重难点：重难点：描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；进一步熟练使用显微镜并观察人体 四种基本组织的切片. 学习过程学习过程： 一、自主学练 1、构成人体的各种组织是通过细胞 和 形成的。 2、什么是分化、组织、器官、系统？（在书上划出） 分裂、分化
2、 按一定次序 按一定次序 协调配合 3、细胞（ ）器官（ ）人体 二、合作探究 1、细胞分化过程。 分析：分别表示什么过程。 探讨：过程为生物带来什么后果？ 2、观察人体基本组织切片，了解四种组织的特点。阅读教材，完成表格 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 分布 特点 功能 探讨：组织的结构特点与功能的关系。 三、达标测试 1、组织形成的过程大致（ ） A.细胞分裂细胞分化细胞生长 B.细胞生长细胞分化细胞分裂 C.细胞分裂细胞生长细胞分化 D.细胞分化细胞分裂细胞生长 2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 3、
3、人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织?（ ） 结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 A. B. C. D. 4、科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ） A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果 C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果 5、下列有关组织的概念，叙述正确的是( ) A.组织是构成植物体的基本单位 B.组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群 C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群 D.组织是彼此否同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群 6、构成人体的基本组织有 ( ) A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织 B.上皮组织、
4、结缔组织、营养组织、分生组织 C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 7、下列具有保护功能并属于上皮组织的是 ( ) A.小肠腺上皮 B.心肌 C血液 D.皮肤上皮 8、下列关于器官的叙述中，正确的是 ( ) A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 B.器官都是由四种基本组织构成，并以某种组织为主 C.器官的结构特点不与器官的功能相适应 D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 9、下列正确表述人体结构层次的是 ( ) A.细胞组织系统人体 B.细胞组织器官系统人体 C.细胞器官系统人体 D.细胞器官组织系统人体 10、人体分布最广的组织是 。特点是 。有连结、保护、支持、营养等作用。 请举例： 。 11、神经组织主要由神经细胞（也叫神经元）构成；分布在神经系统里；神经细胞受刺激后 能 。 12、动物和人体的器官，一般由 、 、 、 按照一定的次序构成，并且以 为主。器官的这种结构特点，是与它的 相适应的。例如心脏，它的内、外表面覆盖着 组 织，里面主要由 构成，结缔组织和神经分布在其中。这种结构特点是与心脏具有 的 功能相适应的。
