1、20192020 年上学期期末教学质量监测试卷 九年级语文 参考答案及评分标准 一、语言文字运用（一、语言文字运用（1515 分）分） 1.（3 分）A 解析：解析：B.赦sh；C.汀tng；D.娉png。 2.（3 分）C 解析：解析：A.惊赅惊骇；B.糟塌糟蹋；D.金弋铁马金戈铁马。 3.（3 分）B 解析：解析：“矫揉造作”指故意做作，不自然。形容装腔作势，含贬义。不符合语境。 4.（3 分）D 解析：解析：“荣登”与“诺贝尔文学奖”不搭配，应将“荣登”改为“荣获”。 5.（3 分）A 解析：解析：根据语境，第句是提出了一个话题，接下来应紧承“一点智慧”的话题进行 表述，即句；句阐明了“
2、需要一点智慧”的原因，回应了上句，应放在句后；句阐述这“一点智 慧”的具体表现，放在句后；句则举鲤鱼、雄鹰、骏马的例子来证明句的观点，所以句放在句 后。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2929 分）分） （一）文言文阅读（17 分） 6.（3 分）D 解析：解析：“攀缘上下”“幽隐穷绝”为连动短语并列，应在两者中间断开；“人所不及 者”作主语，应在其前断开。故选 D。 7.（3 分）A 解析：解析：“射”是投壶的意思，宴饮时的一种游戏。 8.（3 分）A 解析：解析：“以禽鸟之乐和太守之乐衬游人之乐”表述错误，应该是“以禽鸟之乐衬游人 之乐，以游人之乐衬太守之乐”。 9.（8 分）醉了能
3、够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。（落实“其”“以” 各 1 分，判断句式 1 分，语句通顺、准确 1 分） 如果两样都得不到，这也是情理和权力地位使然。 （落 实第一个“其”表假设 1 分，第二个“其”作代词 1 分，“然”1 分，语句通顺、准确 1 分） 【参考译文参考译文】浮槎山的水，是李侯发现的。嘉祐二年，李侯凭镇东军留后的身份兼任庐州太守，于是游览 金陵，登上蒋山，饮蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，发现山上有石池，池水涓涓流淌，十分可爱，大 概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。试着喝泉水，感到泉水味道甘美，于是对照地图记载考证，并向当 地老人询问，知道了
4、这水的来历，于是把此水送给远在京城的我。我给他回信说：李侯可以称得上是个贤达的人 呀。 取尽天下的万物，没有得不到自己所想要的东西，这是富贵之人的乐趣。至于荫蔽在松荫下，枕垫着茂盛的 青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着清澈的石泉水，这是隐居山林之人的乐趣。那些隐居山林之人看待天下的 乐趣，没有一样能让他们动心的。或许在心里有那种想法，考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够 隐居在山林中并在这里获得乐趣。 那些富贵者能够获得物质上的满足， 但他们不可能同时得到的是隐居山林的乐 趣。 只有那些富贵的时候不能二者兼得， 之后变得贫贱的人， 才能由此自得其乐并超脱世俗。 如果两样都得不到， 这
5、也是情理和权力地位使然。现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐，又感受到了山林的乐趣，至于他 攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，到达了常人不能到达的地方，他同时获取的东西可以说是很多的了。 （二）古代诗歌阅读（6 分） 10.（3 分）B 解析：解析：诗中描写的虽是肃杀、凄凉的景象，但并不是哀景，而是对客观景色的描写， 作者的心情也不是孤寂、哀愁，而是对生活充满希望。 11.（3 分)“小春此去无多日，何处梅花一绽香”的意思是感觉春天才过去了没多久，不知哪里的梅 花就绽放出香气了，诗人心境淡然，享受着四季的来去和变化, 表达了对生活的热爱。 （三）名篇名句默写（6 分） 12.（6 分）（1
6、）何事长向别时圆 （2）闲来垂钓碧溪上 （3）天与云与山与水 （4）居庙堂之高则忧其民 （5）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神（每句 1 分） 三、现代文阅读（三、现代文阅读（4040 分）分） （一）论述类文本阅读（9 分） 13.（3 分）A 解析：解析：段引出了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。段分别从“读 书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了文章题目所说的“这些坚持越持久越有力量”。 故文章的中心论点可以概括为：坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。 14.（3 分）D 解析：解析：此题旨在考查论证方法的判断及作用的表述，注意区分类比论证与比喻论证。 15.（
7、3 分）C 解析：解析：A 项，文章采用的是“总分总”的结构，第段是总起，第段 是分述，第段是总结；B 项，“引用论证”说法错误，应该是“举例论证”；D 项，段应该是并 列关系。 （二）非连续性文本阅读（15 分） 16.（3 分）C 解析：解析：“目前智慧城市还没有走进人们的生活”说法错误，根据材料一、二和三 可知，“智慧城市”已经走进了人们的生活。 17.（3 分）D 解析：解析：从材料三可知，“580 万残疾人享受着数据跑腿的便利”说的是广东，不 是杭州。 18.（3 分）A 解析：解析：B 项，“未来已经不需要实体商店了”推断不合理，即使科技再发达，也还是 需要实体商店，因为部分地区可
8、能比较落后，或者部分人无法进行网上购物等。C 项，“人们无论办理什 么业务都可以通过各种 App 或者小程序”推断错误，根据材料三，残疾人申请残疾证，还“需要去指定医 院进行一次残疾定级”，无法真正实现“零跑腿”。D 项，从材料四的小诗可以看出，人们对以前的“慢 生活”还是抱有一种怀念、向往的感情。 19.（6 分）示例：我会选择“智慧城市”带来的生活方式。现代科技日新月异，数字支付、远程教育 等方式的出现，使生活变得更加舒适、便捷，“粤省事”等智慧城市项目的推出，提高了办事效率，让人 们有更多的时间去做更有意义的事情，让生命更富有创造性，更有价值。以前的慢生活虽然悠闲自在，但 也存在效率低下
9、、缺乏创新等弊端，不能适应新时代的需要。 （开放性试题，答案不唯一，言之有理即可） （三）文学类文本阅读（16 分） 20.（3 分）A 解析：解析：“故事情节平淡无奇”表述错误，小说第段和第段是出现波折的地方，故 事情节并不是平淡无奇的。 21. （3 分） “我”是文章的线索人物， 以“我”之所想推动情节发展； 为下文写机场拥抱做铺垫； 暗示小说主旨亲情，强化了主题的表达。（每点 1 分） 22.（4 分）外貌描写，一是交代年龄,为后面写“这个女人”像老夫妇的女儿做铺垫（2 分）；二是 渲染“这个女人”的清纯美，也呼应她配合夫妇拍照、拥抱并流泪这些细节(呼应心灵的美)（2 分）。 23.（
10、6 分）第段称对方为“姑娘”，态度礼貌客气（2 分）；第 段称对方“孩子”，态度亲切温 暖(2 分)。主要原因是这对老夫妇此刻把年轻女人当作了自己的女儿，老夫妇与年轻女人合照，两者之间 有了交流，彼此消除了陌生感，增加了好感。（2 分） 四、名著阅读（四、名著阅读（6 6 分）分） 24.（3 分）D 解析解析：孙二娘的绰号是“母夜叉”，“母大虫”是顾大嫂的绰号。 25.（3 分）宋江：利用职权，私放晁盖；怒杀阎婆惜被捉拿刺配沧州，题反诗被处死刑，后被梁山 好汉所救，走上梁山。武松：杀潘金莲后又大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，吃了人命官司,无路可走上梁山。 林冲：被高俅父子多次设计陷害，家破人亡，经柴
11、进介绍走上梁山。李逵：与宋江知遇，结为兄弟。 后宋江被处死刑，劫了宋江的法场，与宋江一起走上梁山。卢俊义：名声太响亮，被梁山好汉设计诬陷 赚上梁山。吴用：劫取生辰纲事发，投奔梁山。（任选其中三个人物，表述正确即可，每个人物 1 分） 五、写作（五、写作（6060 分）分） 26.（10 分）示例：20 世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语 言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远 的骄傲。 解解析：析：根据题目要求可知，在拟写颁奖词时，一要概述人物主要事迹；二要反映人物性格；三 要语言通顺；四要恰当运用修辞手法
12、，语言生动。 附：小作文评分标准 类 别 一类文 （910 分） 二类文 （8 分） 三类文 （67 分） 四类文 （35 分） 五类文 （3 分以下） 评 分标 准 切合题意 内容充实 语言生动流畅 结构严谨 卷面整洁 标点正确， 无错 别字、无病句 字数 100 字以 上，200 字以下 符合题意 材料具体 语言较连贯 结构完整有条理 卷面较整洁 标点正确，基本 无错别字、无病句 字数 100 字以 上，200 字以下 基本符合题意 材料较为具体 语言基本连贯 结构基本完整 条理基本清晰 卷面清晰 错别字、标点错误 较少 字数 100 字以上， 200 字以下 不符合题意 材料不够具 体
13、语言不通顺 结构不完整 条理不清楚 卷面较清晰 错别字、标点 错误较多 字数不足 100 字 严重偏题 没有中心 内容空泛 改写、扩写材料 文理不通，杂乱无 章 字迹潦草 卷面不清晰 标点不清，错别字 多 字数不足 100 字 27.（50 分）略 解析：解析：“不易察觉的幸福”，此文题很宽泛，可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散 文，写生活中平凡的幸福：出门时妈妈的一声叮咛，失败时老师期待的目光，离家千万里亲人亲切的问候， 领奖台上的热泪，晚归时家中柔和的灯光，饥饿时爸爸温好的牛奶还可以发表议论，论述幸福的不易 察觉性。题目的关键是“不易察觉”，是文章命题立意的指向，是写作者思想
14、的认识，感情的表现，价值 的取向，对启发我们思维的多角度思考及个性化表达有很好的导向作用。 附：大作文评分标准表 类别 一类文 （4650 分） 二类文 （4045 分） 三类文 （3039 分） 四类文 （2129 分） 五类文 （20 分以下） 内容18 分 1718 分 1416 分 1113 分 810 分 07 分 切合题意 主题鲜明 观点新鲜 内容充实 感情真挚 符合题意 主题明确 有明确论点 材料具体 基本符合题 意 文章有中心 有观点 材料较为具 体 立意有偏差 中心不够明 确 观点不明确 材料不够具 体 论证不充分 严重偏题 没有中心 内容空泛 改写材料 扩写材料 语言18
15、分 1718 分 1416 分 1113 分 810 分 09 分 生动流畅 用语贴切 句式灵活 语言通顺 用词准确 语言基本通 顺 用词基本准 确 有少数语病 语言不够通 顺 语病较多 有少数错别 字 文理不通 错别字多 结构 9 分 89 分 67 分 45 分 23 分 01 分 结构严谨 结构完整 结构基本完 整 结构不够完 整 结构不完整 书写 5 分 5 分 34 分 2 分 0 分 0 分 卷面整洁 字迹美观 书写规范 书写较规范 字迹易认 书写基本规 范 字迹较易认 书写不规范 字迹难以辨 认 字迹不规范、 无法辨认 1.不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，得分在 35 分以下；不足 300 字，得分不超过 20 分；不足 200 字，得分 不超过 15 分；不足 100 字，得 15 分；只有标题，且符合题意给 2 分。 2.偏题作文在 34 分以下；离题作文在 17 分以下；套作、抄袭、文体不明确的适当扣分；只对材料进行改写、扩写不高于 12 分。 3.每 1 个错别字扣 1 分，重复不累计；错别字最多扣 3 分。 4.标点错误多，可酌情扣 12 分。
