1、第七章第七章 力力 第一节第一节 力力 1 头顶球头顶球 下面三幅图有什么共同特点？下面三幅图有什么共同特点？ ：头对球用了力：头对球用了力 手手 绳绳 ：手对绳用了力：手对绳用了力 拉拉 球球 头头 顶顶 土土 推土机推土机 推推 ：推土机对土用了力：推土机对土用了力 物体物体 物体物体 作用作用 推土机推土推土机推土 拔河拔河 对对 2 小结：小结： 物理学中，通常将物体之物理学中，通常将物体之 间的推、拉、提、压、排斥、间的推、拉、提、压、排斥、 吸引等都叫做力的作用吸引等都叫做力的作用 3 一.如何判断物体有没有受力呢？ 力的作用效果力的作用效果 弓的形状发弓的形状发 生改变生改变 竿
2、子发生了形变竿子发生了形变 沙发发生沙发发生 了形变了形变 竹子发生了形变竹子发生了形变 力可以改变物体力可以改变物体 的形状的形状(简称形变简称形变). (a)投球手把投球手把 静止的棒球投静止的棒球投 掷出去掷出去； （b)棒球被接棒球被接 球手接住；球手接住； （c)接球手将接球手将 棒球击出。棒球击出。 棒球的运动方向棒球的运动方向 发生了改变发生了改变 静止静止 运动运动 力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态 运动运动 静止静止 力可以改变物体的运动状态：力可以改变物体的运动状态： 运动状态的改变包括：由静止到运运动状态的改变包括：由静止到运 动，由运动到静止、速度大小的
3、改动，由运动到静止、速度大小的改 变，运动方向的改变。变，运动方向的改变。 归纳知识：归纳知识： 二、力的单位二、力的单位 、国际单位制中力的单位是牛，筒 称牛，符号： 、牛顿是英国著名科学家 . .用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。 . .托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约为1N1N； . .成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N700N； . .一个质量是一个质量是40kg40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N400N 等等。等等。 3、了解一些常见的值. 力是力是物体物体对
4、对物体物体的的作用作用。 受力物体受力物体 施力物体施力物体 结论：结论： 1)1)一个物体受到了力一个物体受到了力, ,一定有别的物体对它施一定有别的物体对它施 力力. .施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存在同时存在的。的。 2)2)产生力的条件产生力的条件: : 至少要有两个物体；至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。物体间要有相互作用。 1、力的大小 演示演示1：在锯条的同一位置，先 用小一点的力向右弯锯条，再用 大一点的力向右弯锯条。然后， 观察现象。 演示演示2：用手在锯条相同的位置：用手在锯条相同的位置，用同样用同样 大小的力大小的力，一次想右弯锯条一次想右弯锯条
5、，一次向左弯一次向左弯 锯条锯条，锯条两次弯曲的方向不同的原因是锯条两次弯曲的方向不同的原因是 什么什么？ 2、力的方向、力的方向 演示演示3：用大小相同的力向右弯锯条：用大小相同的力向右弯锯条，一一 次在锯条的端点用力次在锯条的端点用力，一次在锯条的中部一次在锯条的中部 用力用力。锯条两次弯曲程度不同的原因锯条两次弯曲程度不同的原因？ 3 3、力的作用点、力的作用点 力的作用效果受哪些因素的影响呢？ 力的大小 力的方向 力的作用点 习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素 踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就飞的越远 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去踢足球时，
6、球总是沿着所受的力的方向飞去 用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。 五.力的示意图： 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出 来来 线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小； 箭头箭头 表示表示力的方向力的方向， 线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。 例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N F=3N 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙会感到墙 也
7、在推他也在推他, 他自己也后退他自己也后退. 穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会 发生什么现象？发生什么现象？ 思考思考: 六.力的作用是相互的 滑冰时，甲对乙有推滑冰时，甲对乙有推 力的作用，甲是施力力的作用，甲是施力 物体，乙是受力物体；物体，乙是受力物体； 同时，乙对甲也有推同时，乙对甲也有推 力的作用，这时，乙力的作用，这时，乙 是施力物体，甲是受是施力物体，甲是受 力物体，力物体， 由此可见，施力物体由此可见，施力物体 同时也是受力物体，同时也是受力物体， 力的作用是相互的。力的作用是相互的。 甲甲 乙乙 划船时，船到岸边，人用力推岸，对划船时，船到岸边，
8、人用力推岸，对 岸施加力作用的同时也受到岸施加的力岸施加力作用的同时也受到岸施加的力 的作用，船离岸而去的作用，船离岸而去 小组讨论：船是如何离开岸边的？小组讨论：船是如何离开岸边的？ 讨论：讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪用浆划船前进时，使船前进的力是哪 个物体给的？个物体给的？ A、水、水 B、 浆浆 C、人、人 D、船、船 分析：分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选故选A A。 一个物体对另一个物体有力的作一个物体对另一个物体有力的作 用时，另一个物体也对这一个物
9、用时，另一个物体也对这一个物 体有力的作用，体有力的作用，因此力的作用是因此力的作用是 相互的相互的。 力是一个物体对另一个物体的作用力是一个物体对另一个物体的作用 力的单位：牛顿（力的单位：牛顿（N） 力的作用效果力的作用效果 1、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态 2、力可以使物体发生形变、力可以使物体发生形变 力的三要素力的三要素: 大大 小、小、 方方 向、向、 作用点作用点 力的示意图力的示意图 力力 ：用一根带箭头的线段表示力：用一根带箭头的线段表示力 物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 小结 1.力是力是 。 2.用手将弹簧拉长，弹簧受用手将弹簧拉长，弹
10、簧受_力，力的力，力的 作用效果是作用效果是_。 3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果 是是_。 4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时 杯子也会破碎，原因是杯子也会破碎，原因是_. 物体对物体的作用物体对物体的作用 拉拉 使弹簧发生形变使弹簧发生形变 使桌子的运动状态改变使桌子的运动状态改变 力的作用是相互的力的作用是相互的 5、用手拍打墙，施力物体是、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体受力物体 是是 .手感到很疼，这说明手感到很疼，这说明 . 6、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个、用绳子从井中提一桶水，
11、提绳子时手受到一个 向下的力的作用，这个力的施力物体是（向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ） A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、绳子、绳子 D、手、手 7、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明：现象说明： ,足球运动员足球运动员 用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会 越来越慢，这些现象说明：越来越慢，这些现象说明： . 手手 墙墙 力的作用是相互的力的作用是相互的 C 力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态 8.踢球时，球受到的力是由
12、踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的， 这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。 9、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是的是 ， 说明力能使物体发生形变的说明力能使物体发生形变的 是是 . (A) (B) (C) (D) (E) 脚脚 脚脚 B C E A D 10.10. 如图所示跳水运动如图所示跳水运动 员在向下压跳板的过程中员在向下压跳板的过程中, , 压跳板的力的作用效果是压跳板的力的作用效果是 使跳板发生使跳板发生 _， 跳板弹起过程中跳板对运动跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的员的力的作用效果是使运动员的 _
13、 _ 发生改变。发生改变。 形变形变 运动状态运动状态 11. . 如图所示如图所示, ,某人某人 用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于 弹簧弹簧, ,观察比较观察比较(a)(a)、(b)(b) 两图两图，可知力的作用效可知力的作用效 果与力的果与力的_有关有关。 方向方向 12. .图图(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果表示了力作用在物体上产生的作用效果。 其 中 图其 中 图 （ a a ） 主 要 表 示 力 能 使 物 体主 要 表 示 力 能 使 物 体 _; ;图图(b)(b)主要表示力能使物体主要表示力能使物体 _。 形状发生改变形状发生改变 运动状
14、态发生改变运动状态发生改变 13.13.完成下列作图：完成下列作图： 砖对地面的压力为砖对地面的压力为20N F=20N 14、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是面说法正确的是 （ ） A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 C 15.15.下列下列 关于力的说法，不正确的是关于力的说法，不正确的是 （ ） A.A.人推车时人推车时, ,人也受到车给人的推力人也受到车给人的推力 B.B.两个物体只要相互接触两个物体只要相互接触, ,就一定发生力的作用就一定发生力的作用 C.C.用手捏一个空的易拉罐用手捏一个空的易拉罐, ,易拉罐变瘪了易拉罐变瘪了, ,表明力表明力 可以使物体发生形变可以使物体发生形变 D.D.排球运动员扣球的方向发生了改变排球运动员扣球的方向发生了改变, ,表明力表明力 可以改变物体的运动状态可以改变物体的运动状态 B B 祝同学们学习进步祝同学们学习进步 再见再见
