1、八 年 级 语 文 课 件PPT 孔 乙 己 九 年 级 下 册 语 文 课 件 八 年 级 语 文 课 件PPT “我曾问过鲁迅先生，其中哪一篇最好。他说他最喜 欢孔乙己，所以译了外国文。我问他的好处，他说 能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙 地描写出来，讽刺又不很明显，有大家风度。” 孙伏园鲁迅先生二三事 激 趣 导 入 八 年 级 语 文 课 件PPT 作 者 简 介 鲁迅，文学家、思想家和革命家。原名周树 人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次 用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇 白话小说狂人日记。代表作有小说集呐 喊彷徨故事新编，散文集朝花夕 拾，散文诗集野
2、草和杂文集热风 坟且介亭杂文等。 八 年 级 语 文 课 件PPT 识 记 字 词 羼 水 拭 去 蘸 酒 舀 水 颓 唐 门 槛 chnchn shsh zhnzhn yoyo tutu knkn 八 年 级 语 文 课 件PPT 5 寻 “ 笑 ” 孔乙己的人生是一个悲剧，但是作者在文中多次提到了 “笑”，请找出，说说人们笑的是什么？寻找文中描写 “笑”的段落及语句，并概括归纳。 笑孔乙己脸上又添上新伤疤 笑孔乙己偷了何家的书挨了打 笑孔乙己连半个秀才也没捞到 笑孔乙己偷了丁举人家的东西被打折了腿 八 年 级 语 文 课 件PPT 6 辨 “ 笑 ” 孔乙己真的可笑吗？寻找正面与侧面描写孔
3、 乙己的相关语句，分析人物性格特征，揣摩人物 心理。 八 年 级 语 文 课 件PPT 7 外貌描写 孔乙己是孔乙己是站着喝酒站着喝酒而而穿长衫穿长衫的的唯一的人。唯一的人。 生活贫困生活贫困 穷困潦倒穷困潦倒 经济地位、经济地位、 社会地位低社会地位低 不甘居下层不甘居下层 自命清高自命清高 爱慕虚荣爱慕虚荣 轻视劳动人民轻视劳动人民 说明在酒店只有他一人是这 样，他和酒店的上层人、下 层人都有距离。他成了孤独 的多余的可怜的人。 对立矛盾对立矛盾 八 年 级 语 文 课 件PPT 外貌描写 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬
4、的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是 又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 有劳动能力 因穷困而偷东西常被打伤； 年龄较大、贫困、懒惰成性、四肢不勤 八 年 级 语 文 课 件PPT 语言描写 “窃书不能算偷“窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷读书人的事，能算偷 么？”么？” 什么“君子固穷”，什么“者乎”之类什么“君子固穷”，什么“者乎”之类 “不多不多！多乎哉？不多也。”“不多不多！多乎哉？不多也。” 自命清高、迂腐可笑、自欺欺人 八 年 级 语 文 课 件PPT 神态描写 可悲可怜可叹 他们便接着说
5、道，“你怎的连半个秀才也他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞捞不到呢？”不到呢？” 孔乙己立刻显出孔乙己立刻显出颓唐不安颓唐不安模样，模样，脸上笼上了一层灰色脸上笼上了一层灰色，嘴里，嘴里 说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 知识链接知识链接1 1: : 童生（童试）童生（童试）秀才秀才举人（乡试）举人（乡试）贡士（会试）贡士（会试）进士进士 （殿试）（殿试） 知识链接知识链接2 2: : 行年七十尚称童行年七十尚称童, , 可云寿考；到老五经还未熟可云寿考；到老五经还未熟, , 不愧书生。不愧书生。 儒林外史儒林外史 八 年 级 语
6、 文 课 件PPT 动作描写 作者别出心裁地花了很多笔墨去写孔乙己的手。现在作者别出心裁地花了很多笔墨去写孔乙己的手。现在 我们来看看，鲁迅先生写了几次他的手。我们来看看，鲁迅先生写了几次他的手。请大家一起到请大家一起到 小说里去找一找写了哪些手的动作，把动词圈出来。小说里去找一找写了哪些手的动作，把动词圈出来。 八 年 级 语 文 课 件PPT 动作描写 孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲 敲着柜台。敲着柜台。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住 原来他便用这手走来的。原来他便用这手走来的。便又在旁人的说笑便又在
7、旁人的说笑 声中，坐着用这手慢慢走去。声中，坐着用这手慢慢走去。 便排出九文大钱。（第便排出九文大钱。（第4 4段）段） 摸出四文大钱。（第摸出四文大钱。（第11 11段）段） 八 年 级 语 文 课 件PPT 动作描写 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩罩住住 “罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所 剩无几的茴香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地 表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。 八 年 级 语 文 课 件PPT 动作描写 便便排排出九文大钱。出九文大钱。 摸摸出四文大钱。出四文大钱。 “排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文 钱买酒喝的短衣帮炫
8、耀自己的优越。 “摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己 拿钱的困难。 从“排”到“摸”动从“排”到“摸”动 作的变化用了什么表作的变化用了什么表 现手法？有何作用？现手法？有何作用？ 对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 八 年 级 语 文 课 件PPT 动作描写 原来他便用这手原来他便用这手走走来的。来的。便又在旁人的说便又在旁人的说 笑声中，坐着用这手慢慢笑声中，坐着用这手慢慢走走去。去。 在笑声中，坐着用手走去的孔乙己的背影显得那样 凄凉，即使这样的落魄至极，他也努力挺直上身， 想要维持一丁点的尊严，不由让人心生怜悯与同情。 既然是用既然是用“手手”，可，可 不可以将不可以
9、将“走走”改为改为 “爬爬”？ 八 年 级 语 文 课 件PPT 16 这些都是对孔乙己的正面描写，请找出侧面描 写孔乙己的相关语句。 八 年 级 语 文 课 件PPT 侧面描写 第五段和第十段从侧面，由别人之口交代了孔乙己的 经历。 “没有办法，便免不了偶然做些偷窃的事。” “但他的品行却比别人都好，就是从不拖欠。” 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳。 善良质朴忠厚 八 年 级 语 文 课 件PPT 归纳概括 孔乙己自命清高、自欺欺人、迂腐不堪、放不 下读书人的架子、好逸恶劳、好喝懒做性格中有可 笑的一面。但他也有善良质朴忠厚的一面，常遭欺 凌，同是读书人，这个老童生却被丁举人打
10、折了腿 ，完全丧失了劳动能力。可见，孔乙己有可笑之处 ，但他又是一个可怜可悲之人，理应得到同情与关 爱。 八 年 级 语 文 课 件PPT 19 思 “ 笑 ” 众人的笑分别有什么不同含义？作者为什么 写“笑”，用众人的笑来贯穿孔乙己的故事？ 八 年 级 语 文 课 件PPT 酒客之笑 孔乙己一到孔乙己一到店，所有店，所有喝酒的人便都看着他喝酒的人便都看着他笑笑，有，有的叫的叫道：道： “孔乙孔乙己，你己，你脸上又添上新伤疤脸上又添上新伤疤了！”了！”接连便是难懂接连便是难懂 的话，什么“君子固穷”，什么的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”“者乎”之类，引得之类，引得众人众人 都哄都哄笑笑起来
11、：店起来：店内外充满了快活的空气。内外充满了快活的空气。 八 年 级 语 文 课 件PPT 酒客之笑 他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔 乙己立刻显出颓唐乙己立刻显出颓唐不安模样，脸不安模样，脸上笼上了一层上笼上了一层灰色，嘴灰色，嘴里里 说些说些话；这话；这回回可是全可是全是之乎者也是之乎者也之类，一些之类，一些不懂了。在不懂了。在这这 时候，众人时候，众人也都哄也都哄笑笑起来：店起来：店内外充满了快活的空气。内外充满了快活的空气。 短衣帮是本身也是一群生活在社会底层的人，无权无势无地是本身也是一群生活在社会底层的人，无权无势
12、无地 位。明明都是不幸的一群苦命人，却通过撕开他人的伤疤，位。明明都是不幸的一群苦命人，却通过撕开他人的伤疤， 获得短暂的欢笑，何其悲哀。他们的笑是获得短暂的欢笑，何其悲哀。他们的笑是麻木不仁的笑。的笑。 八 年 级 语 文 课 件PPT 酒客之笑 短衣帮短衣帮是本身也是一群生活在社会底层的人，无权无势无地位。 明明都是不幸的一群苦命人，却通过撕开他人的伤疤，获得短 暂的欢笑，何其悲哀。他们的笑是麻木不仁麻木不仁的笑。 长衫主顾长衫主顾是上层社会的代表，他们是穿着体面的长衫，在酒馆 里阔潮地买酒买肉菜，并可以舒坦地坐在隔间慢慢喝酒吃肉的 主顾。对于孔乙己的遭遇，他们是鄙视又嫌弃的，他们的哄笑，
13、 诠释了上层社会对底层社会的践踏。 八 年 级 语 文 课 件PPT 掌柜之笑 “孔乙己长久没有来了。还欠“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱十九个钱呢！”呢！” 掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠 十九个钱十九个钱呢！”呢！”掌柜仍然同平常一样，笑着对掌柜仍然同平常一样，笑着对 他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”他说，“孔乙己，你又偷了东西了！” 掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。 唯其平静、平淡、平常，更显残酷无情！ 掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。 八 年
14、 级 语 文 课 件PPT 小伙计之笑 “我”对孔乙己的取笑，既是对紧张日子里的一种放 松方式。同时是带着不屑与麻木不仁的。 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。 又好笑，又不耐烦，又好笑，又不耐烦，我愈不耐烦了，努着嘴走我愈不耐烦了，努着嘴走 远。远。 八 年 级 语 文 课 件PPT 孩子之笑 直起身又看一看直起身又看一看豆，自己豆，自己摇头摇头说：“不多不多！说：“不多不多！ 多多乎乎哉？不哉？不多也。”于是这一群孩子都在多也。”于是这一群孩子都在笑笑声里走声里走 散了。散了。 孩子们的笑孩子们的笑，则是天真无邪的笑天真无邪的笑，他
15、们的笑容给灰色 的孔乙己增添一丝暖色调。 八 年 级 语 文 课 件PPT 26 思 “ 笑 ” 作者为什么写“笑”，用众人的笑来贯穿孔乙 己的故事？ 孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱 者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，使孔乙 己的悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨 的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和 取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个 人的悲剧，而是社会的悲剧。揭露了科举制度对知识分子的 毒害和封建社会的世态炎凉。 八 年 级 语 文 课 件PPT 27 思 “ 笑 ” 作者通过谁的视角写“笑“？这样写有什么效果？ 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述 着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这 样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故 事，比第三人称显得更为真实亲切。 八 年 级 语 文 课 件PPT 28 课 堂 小 结 孔乙己在笑声中登场，最后又在笑声中走向死亡， “笑声”贯穿着全篇。这阵阵笑声跟孔乙己的悲剧人 生形成了强烈的对比，它深刻地揭露了封建社会的黑 暗和冷酷，同时也批判了群众的麻木。这种以笑写悲 的写法，使小说的主旨表现得更突出、更深刻。 八 年 级 语 文 课 件PPT 九 年 级 下 册 语 文 课 件 感 谢 聆 听 ！
