1、2022 高考语文复习练习(十四) 诗歌思想感情的 4 大题型 A 组 对点精练 (2018 北京卷)阅读下面这首词，完成 12 题。 满江红 送李正之提刑入蜀 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣 行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草 相如檄 。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备， 庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌 上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 注 这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名， 主管地方司法、监察等事务。绣衣：官服。相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄 ，主旨 是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌：代指襄阳。
2、 1下列对本词的理解，不正确的一项是( ) A词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 B李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 C作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 D词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。 D “正梅花万里雪深时，须相忆”中“正”是正当的意思，这里是说现在正是万里飘雪、梅 花盛开之时，故“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”错。 2辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是( ) A“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典
3、故，勉励友人报国立功。 B“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 C“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 D“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 A B 项，借用苏轼游览赤壁的典故，意在强调祖国山河的壮丽与英雄人物的辈出等；C 项，“担忧”“望其早归”错，该典故是鼓励友人建功立业；D 项，“儿女泪，君休滴”表达的是对 友人的劝慰，而非“表现宦游漂泊的凄苦”。 (2018 天津卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 癸卯岁始春怀古田舍二首(其二) 东晋陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。 瞻望邈难
4、逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。 平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，即事多所欣。 耕种有时息，行者无问津 注。 日入相与归，壶浆劳近邻。 长吟掩柴门，聊为陇亩民。 注 问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 3“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？ 解析： 首先根据题干“哪些情感”，明确情感不止一种。“转欲志长勤”“秉耒欢时 务，解颜劝农人”等表明诗人立志于在陇亩间耕耘，“长吟掩柴门”表明诗人的避世思想， 这集中体现出诗人渴望躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。但“聊为陇亩民”写诗人姑且 先做一个农民。一个“聊”字表明隐居避世的思想并非诗人最真实的想法，且结合诗歌开
5、头 “先师有遗训”和引用的孔子让子路向隐士问路的典故，可知诗人在隐居之外，还有如孔子 一般“忧道不忧贫”的济世情怀。两种情感同时存在，复杂而矛盾。 答案： 诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。 4阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 点绛唇 访牟存叟南漪钓隐 周 晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影 香，春在无人处。移舟 去。未成新句，一砚梨花雨。 此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。 解析： 第一步，明确表明观点。题干给出了两种相反的观点，考生可以任选其一，也 可以结合起来谈，但必须结合全词内容谈出自己的理解。第二步
6、，结合词句进行分析，找到 词中能支持自己观点的内容，并阐述理由。如考生选择全词写愁，上片写作者午睡醒来，放 飞愁绪，心情似乎变轻松了。但在漫长的白日，没有诗朋酒侣，极感无聊，只能自对鸟语。 从而烘托出作者无侣之孤寂，反映出闲愁仍在，前面所谓“尽放春愁去”，其实并未放尽。 下片写作者自己看到柳絮纷飞，想到自己之前有意寻春，春却不见，原来春天竟在这里。但 又愁新句未成，故而惆怅。第三步，理顺思路，形成答案。 答案： (示例一)此词主要表达了作者的孤独惆怅之感。上片抒发了作者卷帘放愁，愁却 仍在的无奈以及缺少诗朋酒侣而只能自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了作者起初寻春不见春 的苦恼，以及后来新句未成的遗
7、憾、怅惘之情。 (示例二)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快以及 虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了作者在无人处见春的惊喜以及见到梨花飘落如 雨如诗般的春意的自得之情。 B 组 综合提升 阅读下面的唐诗，完成 56 题。 闲 望 吴 融 三点五点映山雨，一枝二枝临水花。 蛱蝶 注狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。 阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。 东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。 注 蛱蝶：蝴蝶。 5下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) A诗歌前四句写景，通过对周围景物细致入微的描写，着力突出一个“闲”字。 B青山疏雨、临水野花、芳草蛱蝶、暖沙鸳鸯，构成了
8、一幅雄奇美丽的山野风景图。 C诗歌以“狂飞”写蛱蝶对芳草的喜爱，以“稳睡”言鸳鸯的惬意，用词形象而贴切。 D颈联二句，由新居闲望想到旧山隐居之所，诗句中充满了作者抛离故园的懊悔伤感之 情。 B B 项， “构成了一幅雄奇美丽的山野风景图”错误， 作者着眼于生活中常见的细小景物， 突出的是景物宁静、美丽与和谐的特点，并不是“雄奇”的“山野风景图”。 6简要分析“东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦”表达的思想情感。 答案： “东迁西去俱无计”表达了作者奔走求仕的酸楚与无所获得的失望与悲哀。 这两句表达了作者渴望归隐山林，但又难以割舍仕途、理想的无可奈何之情。 阅读下面这首唐诗，完成 78 题。 观胡人
9、吹笛 李 白 胡人吹玉笛，一半是秦声。 十月吴山晓，梅花 落敬亭。 愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。 却望长安道，空怀恋主情。 注 李白(701762)，天宝十一年(公元 753 年)诗人春游广平、邯郸诸地，旋又北游 蓟门，秋抵幽州。一路上目睹了安禄山骄横不轨的情形。次年秋天，诗人由北方来到南方， 写下此诗。天宝十五年(公元 755 年)，安史之乱爆发。梅花：笛曲，亦称梅花落 。 7下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A首联点题，胡人所演奏的笛子曲中，有一半是秦地的曲调，叙写感慨的由来，为下面 的叙事抒情作了必要的铺垫。 B颔联侧重写景，“十月”点明时间，“敬亭”点明观胡人吹笛的地点，“吴山晓”
10、是 写秋季肃爽，吴地的山丘更为疏朗。 C颈联直抒胸臆，笛声和现实交织在诗人心中，一个“愁”字概括出闻笛的感受，“泪 满”则更是写出了诗人感慨良深。 D尾联触景生情，言诗人闻笛以后，愁肠百转，遥望西人长安的大道，烟尘浩渺，不禁 替主忧心、写尽了诗人忧愤之深。 B “侧重写景”错， 这一联是侧重叙事， 是说十月诗人在敬亭山听胡人吹 梅花落 笛曲。 8这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 解析： 分析本诗所表达的情感，要认真分析诗歌内容和注解所交代的写作背景。首联 写到胡人所演奏的笛子曲中，有一半是秦地的曲调，颈联“愁”字，写出了诗人听了苍凉悲 壮的出塞曲之后，对国家政治前途的担心，
11、表现了诗人的忧国之情；“泪满”“逐臣”写出 了诗人目睹国家之忧患却又不被任用的痛心与怨愤；尾联写诗人闻笛以后，回望西入长安的 大道，深感国都遥远，“空怀恋主情”写出了诗人内心希望与失望交织的复杂情感。 答案： 诗人听了融合了胡人乐声的笛声，联想到北部边境隐伏之患，忧国之心也就 油然而生。一个“愁”字，道出了诗人对国家政治前途的担心。诗人眼看国事日非，危机 四伏，而自己却是“逐臣”，不被任用，对国事无能为力，内心充满了沉痛、怨愤。放逐 路上回看政治权利中心所在地，诗人心情复杂而矛盾：既表现了对“主”的希望，也表现了 对“主”的失望。(有观点有分析意思对即可) 阅读下面这首词，完成 910 题。
12、木兰花慢 元张弘范 功名归堕甑 ，便拂袖，不须惊。且书剑蹉跎，林泉笑傲，诗酒飘零。人间事、良可笑， 似长风、云影弄阴晴。莫泣穷途老泪，休怜儿女新亭。 浩歌一曲饭牛声 ，天际暮烟冥。 正百二山河，一时冠带，老却升平。英雄亦应无用，拟风尘、万里奋鹏程。谁忆青春富贵， 为怜四海苍生。 注 张弘范：元朝将领，善马槊，也能文。中统三年任行军总管，从征李璮。后被元 世祖免去军职。后被起用，率兵灭宋。甑：一种古代炊具，类似现在的蒸锅，多为陶制。 饭牛：喂牛。据吕氏春秋 举难记载，春秋时，宁戚穷困无以自进，于是为齐桓公驾车。 “饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角疾歌”，桓公听到后，认为他是个奇才，于是加以重用。
13、9下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 ( ) A本词开篇说功名失去了，也不过像陶甑摔碎了一样，不值得大惊小怪，显示了词人的 洒脱。 B“莫泣穷途老泪”“休怜儿女新亭”反用晋代阮籍和东晋渡江人士的典故，一“休” 一“莫”，写得乐观开朗。 C词的结尾提到“青春富贵”，表明此时作者虽然已经决定弃功名而隐居了，但对当年 的春风得意仍难以忘怀。 D这首词用典贴切，风格慷慨悲壮，具有阳刚之气，体现出了张弘范文武双全的大将风 范。 C 词中说的是“谁忆青春富贵”，是反问，表明不看重富贵；而且从全词看，作者并未决 定“隐居”。 10作者在下片中表达了哪些感情？请结合词句内容分析。 解析： “浩歌”两句借用宁戚饭牛的典故，以宁戚自比，表明自己想要和宁戚一样借 高歌来求得重用赏识。“拟风尘、万里奋鹏程”表现出作者渴望成就一番事业的雄心壮志。 “谁忆青春富贵”二句表明心志：自己非是贪图富贵，只是心忧百姓疾苦。 答案： 对得到重用的渴望。用“宁戚饭牛作歌”的典故，表明自己想得到君王重用。 对国家、人民的关心。“百二山河”指国家江山，“四海苍生”指百姓，作者说自己关心 国家，要解除人民的疾苦。对个人功名利禄的轻视。“谁忆青春富贵，为怜四海苍生”， 表明作者要有所作为，并不是为了自己的个人富贵，用反问，表达出对个人功名利禄的轻视。
