1、1 Unit 1 Its on your head Part E 英语主题式阅读教学实践课英语主题式阅读教学实践课 一一 教学目标教学目标 1. 能认读、会说颜色单词 red, blue, black, brown, white, yellow 2. 能认读，会运用方位介词 on, in, under, beside, behind, between. 3. 学会使用句型“The _bird is +方位介词+地方.” 描述不同颜色的鸟 所在的位置。 4. 通过绘本式阅读，能理解 Part E 文章大意,并完成相关练习。 5. 培养学生阅读兴趣，增强学生阅读信心。 二教学重、难点二教学重、难点
2、 1. 重点： （1）掌握并会运用方位介词表达不同颜色的鸟所在的位置。 （2）多种手段培养学生的阅读兴趣。 2. 难点：理解 Part E 文章大意，并能完成相关练习。 三学情分析三学情分析 四年级的学生在之前的学习中已经对方位介词(on, in, under)有了一定的 了解，在对本课 Part B 中的方位介词的进一步学习后，学生已经能够较好的表 达物体所存在的方位。 四教材分析四教材分析 本课时是本单元的第三课时，因为本课时是主题式阅读的实践课，所以将 Part E 短文单独作为一个课时。该部分内容以 5 只不同颜色的鸟为主角，以它 们所在的位置为主线，串联出一篇英语方位介词整合运用的小
3、短文。并用图片加 以辅佐，对学生进行有效的阅读训练，激发学生学习英语的兴趣。 五课前准备五课前准备 图片，单词卡片，PPT 课件 六教学过程六教学过程 Step 1 【导】【导】 Warm-up 1. Greetings-sing a song -Hello song (设计意图：设计意图：通过英文歌，让学生面对面的打招呼，拉进距离，并将同学们带入 英语课堂。) 2. Lead-in (导入方位介词导入方位介词) T: Today, well learn Unit 1”Its on your head” Part E. Now , Please read the titles with me.
4、 (出示、并带读课题) Step 2 【学与教学与教】 2 1. 出示学习目标。出示学习目标。 Word: on, in, under, beside, between, behind red, blue, brown, white, black, yellow Sentence: The _bird is _the chair/desk/caps/ books. Reading Part E Do exercises. 2. Review (1)Showing some pictures and lets Ss say the words: on, in, under, beside, be
5、hind, between (设计意图：设计意图：让学生以图文结合的方式复习 Part B 以及之前所学的方位介词，为 接下来的语篇学习做准备。) (2) Game 1-Lets do it. 老师带领学生将方位介词用手势表现出来， 通过实际操作加深对方位介词的印象。 (3) Game 2- Magic eyesSay the words (设计意图：设计意图：运用 PPT 设计追光的效果，吸引学生的注意力，加深学生对方位介 词的认读印象。) 3.Lead in (导入语篇主角鸟) (1) Have a rest and sing a song-Two little black birds (
6、2) The teacher show some birds in different colors. (3)Do exercise: Match it. (设计意图：设计意图：让学生将不同颜色的鸟的图片与相应的英语单词连线，为后面的语 篇教学做铺垫。) 4. 语篇教学语篇教学 (1) Where is the bird? 看图完成句子 The _ bird is _the chair. The _ bird is _the books. The _ bird and _ bird are _the desk. 3 The _ bird and _ bird are _the caps. (设
7、计意图：设计意图：通过图文结合的方式将方位介词词汇与颜色词汇综合运用，实现由 英语由词到句的运用。) (2)Listen and read 听录音，感悟文章大意。 跟读，模仿语音语调。 Step 3 【练练】 (1) Do exercise (2) Group work-Show time 以小组为单位，根据语篇大意，让将不同颜色的小鸟贴在 Mary 的房间中的 合适的位置，并在组内先解说图片，然后再做汇报。 (设计意图：设计意图：该环节为知识的输出环节，同时体现英语的学习最终在于说之一目 的) Step 4 【Summary】 1. Do you know the words? 2. Do
8、you know where are the birds? 3. Do you know the meaning of the text? Step 5 【Homework】 看英语方位介词微课视频，并完成练习题。看英语方位介词微课视频，并完成练习题。 Step 6 【Have a fun】 Listen a song-Wheres the monkey? 4 板书设计：板书设计： Unit 1 Its on your head Part E on in under red bird beside behind between black bird yellow bird brown bird blue bird white bird 教学反思：教学反思：
