1、1 Unit 2 Spring is warm.Unit 2 Spring is warm. 一、一、教学目标：教学目标： （一）语言目标 1.能听懂、会说、会读新单词 spring, summer ,autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 2.能应用句型 I like spring/. I dont like summer/.”和“Spring is warm”等向他人谈论天气情况。 (二)应用目标 能应用句型向他人谈论天气情况。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：能听懂、会说、会读新单词 spring, summer, autumn, winte
2、r, warm, hot, cool, cold。能用 “ I like spring./I dont like summer. ” 和“Summer is hot.”向他人谈论述四季的天气 情况。 教学难点：spring 的发音。/sp/ 发音较难，要引导学生观 察口形，仔细听，模仿读。 三、教学准备三、教学准备： PPT 四、教法学法：四、教法学法：交际法，游戏法。 五、五、知识链接知识链接: : Hot, cold, cool, cold 气候的单词在三 年级下册中已经学过。 2 六、教学过程六、教学过程 Step 1 课前热身 1.Greetings. 2.Lets do and sa
3、y. Hot, hot, 天气热；Cold, cold 天气冷； Warm, warm 暖和的；cool, cool 凉爽的。 Step 2 新课呈现 1、 Sing and guess.（播放春天在哪里歌曲 T：Lets sing and guess! Do you know this song? T：Yes, its “Where is the spring?” 学习“spring” T: Whats the weather like in spring? T: Spring is warm. 板书课题: Unit 2 Spring is warm.并教学。 (PPT 出示一幅绿草生长的图
4、片) T: Look! In spring, grass are growing, they are Ss: Green/ T: So, we can say: Spring is (生补充) (PPT 出示一幅桃花盛开的图片) T: Look! In spring, flowers are (生补充 beautiful/pink/nice/) T: Spring is so beautiful, I like spring. 出示句子： I like spring. 3 T: If you dont like spring, you can say: Ss: I dont like spri
5、ng. T: Do you like spring? 2、出示夏季的风景图，学习新单词 summer,板书并带读。 学生感知夏季，说出相关的体感形容词 hot。 T: Summer is hot. T：Summer is so hot, I dont like summer. （PPT 出示夏天游泳、吃冰淇淋、吃西瓜等图片） T: In summer, I can S1: I can swim. S2: I can eat ice-cream. S3: （autumn，winter，cool，cold 教学同上） 3、游戏:Read and guess （Which season is thi
6、s?） (PPT 出示一些词语和古诗，学生以抢答的方式说出季节名 称) （烈日炎炎、鸟语花香、秋高气爽、冰天雪地） （不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。/空山新雨后，天气 晚来秋。/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。/接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。） Step 3 趣味练习 1、Lets chant. Spring, spring, spring, spring is warm. 4 Spring, spring, spring, I like spring. Summer, summer, summer, summer is hot. Summer, summer, summer, I do
7、nt like summer. Autumn, autumn, autumn, autumn is cool. Autumn, autumn, autumn, I like autumn. Winter, winter, winter, winter is cold. Winter, winter, winter, I dont like winter. 2、改编“拍手歌”。 a.用形容词改编 chant。 Spring, spring, spring, spring is _. Spring, spring, spring, I like/dont like spring. Summer,
8、summer, summer, Summer is_. Summer, summer, summer, I _. b.用拍手歌表演。 3、学生介绍自己以及自己喜爱的季节。 Step 4 课文学习 Listen and find. 听课文录音，找出相应的答案来。 1. 初步听课文录音，找出“How many children are there?” 2. 再次听录音，找出每个孩子来自哪里？找出每个孩子喜欢 或者不喜欢的季节以及这个季节的天气特点。 3. 完成表格。 5 child place season weather like/dont like 4. 小组合作学习并自由读课文。 5. 分组
9、表演课文。 Step 5 课内练习 一、 给下列的图片配上相对应的单词。 二、 单项选择 （ ）1.Spring is _. A. hot B. warm C. cool （ ）2. Its _ in autumn. A. cool B. cold C. warm （ ）3.I like _, I can swim. A. summer B. winter C. spring （ ）4. In_, its cold. A. spring B. autumn C. winter Step 5 作业布置 选择下面其中一类作业完成 6 A A 类类：抄写本课的句子和单词。 B 类：画出你喜欢的季节，用单词标明，并介绍这个季节 的特点。 C 类：仿照课文 A 部分写一段话。 板书设计： Unit 2 Spring is warm. Spring is warm. I like . Summer is hot. I dont like. Autumn is cool. Winter is cold.
