1、四年级下册 Unit2 Spring is warm 一、教材分析 “Unit2 Spring is warm ”这一课的主要语言功能是描述某地四季的天气情况； 学习任务为：“I like spring.”“I dont like summer.”“Spring is warm. ” 二、教学目标 （一）语言目标 1、词汇：能听懂、会说、会读新单词 spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool，cold。 2、句型：能用“I like spring./I dont like summer.”和“Spring is warm.”与他人谈论某地四季的天气 情况
2、。 （二）应用目标 1、能与他人谈论某地四季的天气情况。 2、能听懂、会说 Part A 部分的对话。 三、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、会读新单词如 spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cool,cold， 能用“I like spring./I dont like summer.”和“Spring is warm.”与他人谈论某地四季的天气情况。 2、难点：spring 的发音。/sp/发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。 四、教学准备 用于复习单词的图片（warm/.），用于新授单词的图片，单词 卡片、点读机、多媒体课件等。 五、教
3、学过程 Step 1 Warm-up/Revision 1、Greetings. T:Nice to meet you! How are you? 2、Lets sing together. How is the weather 3、Revision:Whats the weather like?(出示各种天气的图 片)rainy/sunny/cold/hot/cool/warm.T:-Whats the weather like in spring?-Its warm. T:Yes, spring is warm.Today we will learn Unit 2 Spring is wa
4、rm.(板书课题) 教读两遍。 Step 2 Presentation 1、自主学习课件展示：四人一组，试读课本第 6 页 B 部分的单词，看看你们能读出几个单词？ 小组讨论，哪些单词是三年级已经学过的？ What words can you read? 指名回答(warm、hot、cool、cold) Who can read?(warm、hot、cool、cold) 小老师领读。Follow her. Read together.齐读。 2、情境创设 （1）新授单词和句型 出示长沙春天的图片： T:Oh,its Changsha.-Which season is this? S:-Its
5、spring.出示单词卡片“spring”,师教读， 生开火读。 板书：I like spring.师教读。 T：Whats the weather like in spring in Changsha? S:Its warm.出示卡片：Spring is warm.师教读，分大组读。 T：Do you like spring in Changsha? Ss:Yes,I like spring in Changsha. T：Why? Ss:Spring is warm./Spring is beautiful./Spring is green./We can fly a kite. 齐读 I
6、like spring in Changsha.Spring is warm. Miss Chen likes spring,too.But,I dont like summer. 出示图片、单词 summer,教读 summer,指名读，小老师领读。 T：I dont like summer.Why? 引出：Summer is hot.教读，4 个、6 个、8 个同学一起读。T：Do you like summer? Ss:Yes,I like summer.We can swim.We can eat an ice cream./I dont like summer.Summer is h
7、ot.出 示三亚夏天的图片 T:Do you like summer in Sanya? T:No,I dont like summer in Sanya. Its hot in Sanya. 课件出示，指名一大组读，全班齐读。 出示北京秋天的图片， T:Oh,how beautiful! What colour is it? Which season is this? 引出“autumn”,师教读，指名学生拼读，全班拼读，a-u-t-u-m-n,autumn,autumn。 T:Whats the weather like in autumn in Beijing?引出“Autumn is
8、cool.”师教读， 指名读， 小老师领读。 T：I like autumn in Beijing.How about you? Ss:Yes ,I like autumn in Beijing ,too.T:Why? Ss:Beijing is cool in autumn.We can play football.We ca n play basketball. 课件展示，I like autumn in Beijing.Beijing is cool in autumn.指名读，全班齐 读。 出示堆雪人图片，T：Oh,how do you feel? Which season is th
9、is?引出“winter”，听录音， 跟读。师教读，大小声读。Whats the weather like in winter?引出：Winter is cold.指名读，分大组 读。 T:Do you like winter? Ss:Yes,we can make a snowman./No,Its cold in winter.出示昆明冬天的 图片， T:Do you like winter in Kunming? Ss:Yes,I like winter in Kunming. Its not cold. 分大组读、齐读。 （2）生跟读板书在黑板上的新单词和句型。 （3）生跟读 B 部分
10、的单词。 （4）自由读 B 部分的单词。 （5）齐读 B 部分的单词。 （6）Lets chant.师生一起互动，配上动作。 spring,spring.Spring is warm. summer,summer.Summer is hot. autumn,autumn.Autumn is cool. winter,winter.Winter is cold. （7）Lets write and say. Spring is warm and nice.We can fly a kite. Summer is hot.We can swim. Autumn is cool.We can pla
11、y football. Winter is cold.We can make a snowman. (8)Lets learn Part A. listen and answer. a、I like spring in _. b、I dont like_in Sanya. c、Beijing is cool in _. d、I like winter in _. 播放动画，观看课文 A 部分。 Lets check. 跟读课文 A 部分。 自由读课文 A 部分。 齐读课文 A 部分。 Step 3 Practice 合作学习： Pair work. 四人为一组，合作表演。向他人谈论描述某地四季
12、的天气情况。 参考句型： I like spring in Yizhang. Spring is warm. We can fly a kite. I dont like summer. Its hot in summer. 1、分组自由说。 2、Lets act. Step 4 作业布置(Homework) 1、熟读课文 Part A 和 Part B。 2、抄写课文 Part B 的单词。 六、板书设计 Unit2 Spring is warm Whats the weather like? spring. Spring is warm. I like summer. Summer is hot. I dont like autumn. Autumn is cool. winter. Winter is cold.
