1、Unit 3 What can you see? 一教学目标一教学目标 1、 能听懂、 会说、 认读新单词 sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, mountain, sky； 2、能听懂、会说本课对话； 3、能运用“What can you see?”和“I can see”向他人询问所看到 的自然景物。 二教学重点二教学重点 掌握新单词，并能运用所学句型询问所看到的自然景物。 三教学难点三教学难点 mountain 的发音。 四教学准备四教学准备 单词卡片 多媒体课件 五教学过程五教学过程 Step 1 Warm-up 1. Gree
2、tings. 2. Revision. 看图片，猜季节。 Lets chant. Step 2 Presentation 1.情境导入 出示一张风景图片， 引导学生用句型 “What can you see？” 和 “I can see”来谈论所看到的事物。 2. New words (1) sun, moon, star,cloud(有关天空物体的单词) 利用图片教学单词，板书并带读。 联系已学过的单词对比记忆：cloudy-cloud (2) boat, lake, river, sea, mountain(有关地面物体的单词) 利用图片，同时联系已学过的单词对比教学新单词，板书并带读。
3、boat-coat cake-lake driver-river sea-see (3) 巩固新单词 Game: 看口型，猜单词。 (4)单词操练：跟读。 3. The dialogue. 课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第一步：Listen and read.打开书，听音，自读。 第二步：Listen and answer.听音，回答问题。 What can Dongdong/Lingling/Mingming/Peter see? 第三步：Listen and circle.听音，圈单词。 第四步：Listen and repeat.听音，跟读。 第五步：Act and pl
4、ay.角色表演。 Step 3 Practice 1. Lets chant. A: What, what, what can you see? B: The sun, the sun, I can see the sun. 2. 看图，创编 chant. 3. 情境创设：A spring outing. 今天学校组织去春游，你和同学们一起去踏青 四人一组用“What can you see?”和“I can see”来开展对话。 Step 4 Summary 1. 小结本课所学单词及句型。 2. Lets enjoy. 欣赏一组家乡的自然风光，激发他们热爱家乡的情感，热爱我们的大 自然。 Step 5 Homework 1. 听录音，跟读课文并表演。 2. 分组准备课文 B 部分的单词卡片。 3. 收集家乡景点的英文名。
