1、Unit 4 Can you write in English? Part B C D 教学目标： 1. 能听懂本课新单词：write ,read , draw ,paint ,dance , sing. climb 。 2. 能用句型 “Can you.?” 询问某人能否做某事， 并能用 “Yes , I can ” ； “No ,I can not ”对询问作出回答。 3、能借助插图阅读和理解 Part D 小故事。 4、注重培养学生热爱生活,了解自己的美好情感。 教学重难点： 1、能运用“Can you ？”及“ Yes, I can /No ,I can not”向他人 询问和回答能否
2、做某事。 2、情态动词 can 的用法。 教学准备 ：PPT 教学方法：Phonics，任务教学法 教学过程： Step 1 warming up 1. Greetings. 2. Listen to a song: Fly,Fly,Fly,Fly Butterfly 播放歌曲 Fly,Fly,Fly,Fly Butterfly ，学生聆听，跟唱。师作蝴蝶飞状， 学生跟着做。 3. Game: do & say 教师作动作学生猜词，复习动词：swim ,fly ,etc. Step 2 presentation 1.Learn words: write, read , draw, paint,
3、 dance, sing. 教师作动作教授生词，PPT 展示生词，并听音跟读。并把单词带到句 型 Can you .?中，作到词不离句。 2.Game:看口型猜单词，师示范，学生上台。 3.Read：PPT 出示图片，让学生听音跟读，然后齐读。 Step 3 practice 1.Pair work:运用 Can you .? Yes, you can ./ No , you cant.进行会话。 2.Show time. 上台展示并评价。 3.Watch and read. PPT 播放 Part C 动画，学生跟读。 Step 4 Lets read 1.PPT 出示 Part D 图片，
4、 学生观察并回答： Where are they? 学习 climb a tree . 2.Read and get the meaning . Learn add numbers. 3.PPT 播放 Part D 动画，学生观看，并跟读。 4.Pair work :读课文，男女 PK. 5. Chant. 课件出示 Chant，学生朗读并配以动作。 Homework : 1.抄写 B 部分单词。 2.调查本组同学的特长。 Blackboard Design: Unit 4 Can you write in English? Can you .? Yes, I can./No, I cant.
