1、集体定教集体定教 教学内容教学内容 Unit 7 Today is Saturday. Period 1 个性补教个性补教 学习目标 1能听懂、会说、会读 Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday. 2 能熟练运用“ is a day.”描述星期几是什么天气 3 能把星期几运用到生活实际中 教学重点 能听懂、会说、会读 Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday. 教学难点 能熟练运用“is a day.”描述星期几是什么天气 能把星期几运用到生活实际中
2、 教学准备 单词卡片，磁条，日历。学习单 教学步骤教学步骤 1、 Warm-up Enjoy the song: How is the weather?（复习旧知，为后面的天气介绍铺垫）（复习旧知，为后面的天气介绍铺垫） 2、 Lead-in Look at the PPT, whats this? Its(日历) calendar (用日历导出用日历导出 year, months, weeks, days。这样自然的引出新授的关于星期的。这样自然的引出新授的关于星期的 单词单词) What are they? Lets listen to another song and try to ca
3、tch the new words. (Days of the week) 3、 Presentation T: What day is it today? Today is Thursday. Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday （词不离句， 把新授单词放在句子去教， 并且采用不同方式： 齐读、 小组读、（词不离句， 把新授单词放在句子去教， 并且采用不同方式： 齐读、 小组读、 单个读）单个读） 4、 Practice A、Play a bomb game B、Give the key points 5、Prod
4、uction Monday is a sunny day.小组合作完成，并且进行展示天气预报员 （旧知与新知融合，让孩子大胆用英语描述星期几是什么天气）（旧知与新知融合，让孩子大胆用英语描述星期几是什么天气） 6、 Extension Listen and fill the blanks. Hello, my name is .Im in Xin Wen school. I like my class 50.And on ,I have class. On , I can .On ,I go home(回家)by the school bus(校车). My school life(生活) i
5、s very busy, but I like it. And my dear teacherMiss Zeng often(经常)tells(告诉) us: Time and tide wait for no man.(时不待人) （拓展环节旨在让学生能够把所学星期运用到生活实际）（拓展环节旨在让学生能够把所学星期运用到生活实际） 7、 Homework a、Read the text part C, and recite it.（读、背 C 部分） b、Talk about your school life like lily.（像 Lily 那样谈论你的学校生活） （分层作业，体现以生为本）（分层作业，体现以生为本） 8、 Enjoy a story The very hungry caterpillar (这个故事中出现了星期几的英语说法，同时让孩子们对英语的绘本有所这个故事中出现了星期几的英语说法，同时让孩子们对英语的绘本有所 了解了解)
