1、Unit Unit 9 How9 How much is much is it?it? Period 1Period 1 一、教学目标一、教学目标 1 1 能听懂，会说新单词 ball, toy car, crayon, brush, knife, notebook. 2 2 能听懂，会说本课. 3 能用“How much is?”询问物品价格，并用“Itsyuan” 对该询问做出回答. 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 1. 重点：掌握四会单词 2. 难点：能用“How much is”询问物品价格，并用“Its yuan.”对该询问做出回答。 三、教学准备三、教学准备 人民币的图片，实
2、物，单词卡片，多媒体幻灯片等。 四、教学步骤四、教学步骤 Step 1 warming upStep 1 warming up 1. 师生问候。 2. 唱英语歌。 Are you sleeping? Step 2 Review Step 2 Review 1. 课件出示已学的数字，让学生回顾数字的读法。 （点名学生读或齐 读） 2.2. 课件出示一些人民币，让学生自己认读。 Step 3Step 3 presentation and drillpresentation and drill 1.教师用课件出示新单词 knife，板书并带读。 2.将单词带入句型“How much is it? I
3、ts .yuan.”根据所给出 的提示回答。板书并带读标题 How much is it? 3.用同样的方法引入新单词 crayon, brush, notebook， ball, toy car. Step 4 PracticeStep 4 Practice 1.将所有图片或实物(水果或文具)放在讲台上，布置成“柜台” ， 并让一名学生充当售货员。板书并教学句子“How much is？” ， 帮助学生理解其含义及用法。 然后让学生们用其他文具或水果单词来 替换操练句型。 2.Play a game.你问我答 男女同学分组进行会话， 教师转动转盘， 男同学问， 女同学回答， 或者女同学问，男同学回答。男女同学进行比赛。 S Step 5tep 5 Learn Part A.Learn Part A. 学生看视频，并注意听，回答教师所提的问题。 （1）Peter wants a . （2）Peter likes the one. （3）How much is the schoolbag? Step 6 Step 6 HomeworkHomework 1 抄写新单词，每个写 5 遍。 2跟家人或者同学表演售货员跟顾客的游戏。
