1、Unit 9 How much is it ?Unit 9 How much is it ? Period 1 教学目标教学目标 1、能听懂，会说新单词 one pound ,one yuan, one dollar, sweets; 2、能听懂，会说本课对话； 3、能用“how much is”询问物品价格，并用“Its/Theyre” 对该询问做出回答。 教学重点及难点教学重点及难点 1、重点：掌握四会单词。 2、 难点： 能用 “how much is” 询问物品价格， 并用 “It s/They re” 对该询问做出回答。 教学准备：教学准备：人民币货币的实物或图片，单词卡片，教学图片
2、等。 教学方法教学方法：讲授式的教学方法、问题探究式的教学方法。 教学步骤教学步骤 Step 1 warming upStep 1 warming up 1、师生问候。 2、复习数字。 Step 2 presentation and drillStep 2 presentation and drill 1、出示课题“How much is it?”，板书课题，教读。 2、出示数字图片，让学生读，读熟。 一.抽学生起来读数字 二.请小老师上台教读数字 3、出示人民币实物或图片并教学单词 one 元 ,five 元。 T:How much is it? S:Its . 展示课文 B 部分的物品，
3、并以询问的方式教读新单词： bag crayon ball 等， “Whats this?”.“Its .” T:Whats this? S:Its . 4、小游戏 大转轮，老师先操纵转轮，转到哪个单词，请学生来读；然后请小老师自己 上台操纵转轮，并教全班同学读。 Step 3 practiceStep 3 practice 课文 A 部分 1、听音，回答问题。 2、听音，跟读。 3、分小组练读。 Step 4 consolidationStep 4 consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业：熟读课文，记单词。 教学设计： Unit 9 How much is it ? how much is Its
