1、Unit10 He has two feet. Period 1 一、一、教学目标：教学目标： 能听懂、会说新单词 a legf, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet； 能听懂、会说本课对话； 能运用“He has”描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。 二、二、教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：掌握人体部位名称。 难点：运用“He has”等句型描述他人身体部位。 三、三、教学准备：教学准备： 木偶一个、单词卡片、教学磁带等。 四、四、教学步骤：教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 游戏互动 Step
2、2 Pressentation and drill 用新单词继续游戏。T:Touch your leg, 出示单词 leg。 用相同的方法教学新单词 foot, feet, finger, knee。 （大小声游戏，石头剪刀布，警 察抓小偷游戏） 出示木偶。 T: Boys and girls , I have a new friend . Whos he ? Guess, please. Ss: T: Look! I have a puppet. 板书并教学单词 puppet。 T：（扯动木偶的头） He has a head. (扯动木偶的两只脚) He has two feet. He can walk. （将木偶交给一名学生） Hold it, please. 帮助学生理解含义，板书并教学句子 He has 及词组 hold it。 Step 3 Practice 课文 A 部分。 听录音，跟读。 分组练读。 分角色表演。 Step 4 Consolidation 小组活动。 评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动手动 脚能力。 练习。 家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。
