1、U Unit 7 Init 7 Im mot afraid.m mot afraid. 一、教学目标：一、教学目标： 1.能正确听、说、读、写本单元的单词及短语：afraid, be afraid of , Kid,later on 2.能用“Im (not) ”在实际情境中或生活中准确表达自或他 人情绪、情感。 3.能读且理解 A 部分。 二、学情分析：二、学情分析： 六年级二班的学生共 37 人，班风较好，学生参与性强，喜欢游 戏竞赛。但英语持续学习兴趣有所下降。但是本学时的教学内容较简 单易学。本课时课堂旨在面向全体学生，让学生人人参与自主合作学 习，人人开口说英语，在游戏与评价中激发学
2、生兴趣，从而轻松学习 基本语言知识与技能，提高英语的综合运用能力。 三、教学重点、难点：三、教学重点、难点： 1。重点：能听懂、会说、会读、会写新单词 afraid,close,tired,d iffcult,cclever,worry,kid; 能用“Im (not) ”在实际情 境中或生活中准确表达自或他人情绪、情感。 Guidance on learning 1.Words:monster,afraid,close,tired,diffcult,cclever,worry,kid;afraid,close,tired,diffcult,cclever,worry,kid; 2.能用“Im
3、 (not) ”在实际情境中准确表达自己或他人情绪、情感。 3.能读且理解 A 部分。 2、难点：能在正确的情境下用英语“Dont worry.youre still a kid,you;ll be better later on.”来安慰他人。 四、教学过程：四、教学过程： （课前出示学习导航，师生共同明白本节生共同明白本节课的教学内容与目标） Step 1 Warm up 1、sing a song . 2、lets chant. clever, clever, Im clever. Happy, happy, Im happy. Afraid, afraid, Im afraid. An
4、gry, angry, Im angry. 3.Free talk.(happy,clever ) Step 2 Presentation 1、Pre-reading 学习新新单词及短语 monster,afraid,be afraid. （1）Greetings （出示图片或实物） -look at this monster.(板书：monster) Im afraid. Im afraid of the monster.what are you afraid of? Im afraid of the tigers/lions/snakes.lingling is afr aid of th
5、e mnnster.( 板书：afraid afraid of ) 情境导入-板书-跟读-生读小组读PK评价 2、while-reading （1）、listen and read.不打开书，听课文录音，回答下列问题： Is Anne afraid ? Where were the children? （2）、Read and answer.细读课文，回答问题。 A In picture 1, Anne _ the monster. Dongdong is _ it.In picture 2,the boy is _. B In picture 3 and 4, is Dongdong afraid of diffic ulties? （3）、Read together and think. Is Dongdong not clever?what can you say to Dongdong? （4）、评价 PK 3、Pastreading （1）、跟磁带读课文，模仿正确的读音。 （2）、小组内分角色表演读，展示并评介。 Step 3 Summary 1、学生小结本节课所学单词、短语、句子及课文。 2、师生小结，演一演，说一说，填一填。 step 4 practice. 1 听录音，熟读课文。 2、和同伴一起表演说说关于内心感受的句子。
