2020新粤教版五年级下册科学1.4《巧用悬索》ppt课件（含教案+练习题等）.rar

粤教粤科版科学五年级粤教粤科版科学五年级 4 4 课时教学设计课时教学设计 课题 巧用悬索单元一学科科学年级五 学习 目标 科学知识 1、知道悬索桥的结构及特点； 2、知道悬索对桥面的作用。 科学探究 1、通过观察悬索桥模型，初步了解悬索桥的结构及其特点。 2、通过实验探究，了解悬索对桥面承重的作用。 科学态度 1、产生对悬索桥的探究兴趣，养成准确、科学地描述所观察事物的习惯。 2、了解桥梁技术的发展和应用对个人生活和社会发展的影响。 重点利用悬索桥模型，了解悬索桥的结构特点和悬索对桥面承重的作用。 难点通过对比实验探究悬索桥的悬索对桥面承重的作用。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、课前问答。 1、思考：我们在进行“专题探究”时一般要有哪 几大要素？ （主要有 5 大要素，依次为提出问题、作出假设、 制定计划，搜集证据和得出结论。） 什么形状的小块更容易拼接成拱圈且承重能力更 强？ （梯形小块更容易拼接成拱圈且承重能力更强。 ） 2、问题引入。 1、出示情景图，在山谷中看到一座跨度很大的桥， 引出疑问 问题 1：你观察到了什么？ （我看到了一座跨度很大的桥。） 问题 2：这座桥有什么特点？ （这座桥有很多悬索，而且吊着很多绳子。） 问题 3：为什么建这座桥要吊那么多绳子？ 这是一座什么桥？为什么要有这么多绳子吊着？ 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通过观察情景图， 激发学生对悬索 桥的兴趣。 这节课我们一起来学习巧用悬索。（板书： 巧用悬索） 讲授新课一、活动一 把桥面吊起来 出示两幅桥的图片。 1、思考：像这种有很多绳子吊着的桥是什么桥？ （用缆索把桥面吊起来的桥叫做悬索桥。） 2、观察：这两所桥分别建在哪里？ （山谷里、海面上） 3、思考：为什么在峡谷或海面适合建悬索桥？ （因为在水流湍急、水面宽广的河流上，或者在 峡、山谷中间都不易建桥墩，所以建悬索桥比较 方便。） 4、继续思考：观察悬索桥的结构，说说它是由哪 些部分组成的？ （桥塔、悬索和桥面等。长长的悬索可以将桥面 吊起来。） 5、思考：悬索对桥面的承重起到什么作用呢？ 二、活动二 悬索的作用 在古代，人们利用藤、竹等材料吊起桥面。如今， 人们多采用受拉性能更好的钢索作为悬索。 那么悬索有什么作用呢？我们一起通过实验的方 法验证一下吧！ 1、探究实验：使用悬索和拆除悬索桥面的承重能 力。 实验器材：悬索桥模型材料，砝码等。 实验步骤： （1）、用所给材料拼成一个有悬索的悬索桥。 （2）、向悬索桥上逐个添加砝码。 （3）、当桥面发生下榻时，记录砝码个数，并重 复三次。 （4）、再拼一个没有悬索的悬索桥。 观察悬索桥 、 讨论交流 思考讨论 动手实验 知道什么是悬索 桥 知道悬索桥的基 本特点 知道悬索桥的结 构特征 通过实验，验证 悬索的作用。 （5）、向悬索桥添加砝码直至桥面下榻 ，记录 数据，重复三次。 （出示两幅实验图片） 2、实验记录：根据实验数据，说说你发现了什么？ 3、分享交流： A、我发现使用悬索的悬索桥承重能力要远远大于 拆除悬索的悬索桥承重能力。 B、悬索的作用是增大悬索桥的承重能力。 4、得出结论：使用悬索时，能增大桥面的承重能 力，且不易变形。 5、讨论：在悬索桥中，悬索和桥塔分别起了什么 作用？ （桥塔是支撑悬索的主要构件，若干悬索用于吊 起桥面，增强桥面的承重能力。） 观察记录实验 现象 与同学分享实 验结构 交流讨论 通过观察记录、 交流分享，让学 生明白有悬索的 悬索桥承重能力 更强，悬索可以 支起桥面。 知道悬索和桥塔 的作用 课堂小结1、悬索桥的跨度大，主要由悬索、桥塔和桥面组 成。 2、桥塔是支撑悬索的主要构件，若干悬索用于吊 起桥面，增强桥面的承重能力。 板书巧用悬索 使用悬索时，能增大桥面的承重能力，且不易变 形。1.41.4 巧用悬索巧用悬索 1、填空题。 1、用缆索把桥面吊起来的桥是（ ）。 2、悬索桥的跨度比较（ ），一般建在（ ）或（ ）。 3、悬索桥由（ ）、（ ）和（ ）等几部分组成。 4、长长的（ ）可以将桥面吊起来。 5、在古代，人们利用（ )、（ ）等材料将桥面吊起来。 2、判断题。 1、在建筑悬索桥时，只能用钢索吊起桥面。 （ ） 2、悬索桥的跨度一般都很大。 （ ） 3、悬索的作用是增大桥面的承重能力。 （ ） 4、桥塔是用来支撑悬索的。 （ ） 5、有悬索的桥比没有悬索的桥更容易变形。 （ ） 3、简答题。 1、说一说桥塔和悬索有什么作用。 1.41.4 巧用悬索答案巧用悬索答案 1、填空题。 1、悬索桥 2、大 山谷中 海面上 3、悬索 桥塔 桥面 4、悬索 5、藤 竹 2、判断题。 1、 2、 3、 4、 5、 3、简答题。 答：桥塔的作用是用来支撑悬索的，悬索的作用是增加桥的承重能力。巧用悬索 粤教粤科版 五年级下 我们在进行“专题探究”时一般要有哪几大要素 ？ 思考： 主要有5大要素，依次为提出问题、作出假 设、制定计划，搜集证据和得出结论。 什么形状的小块更容易拼接成 拱圈且承重能力更强？ 梯形小块更容易拼接成拱 圈且承重能力更强。 思考： 1：你观察到了什么？ 我看到了一座跨度很大的桥。 2 ：这座桥有什么特点？ 这座桥有很多悬索，而且吊着很 多绳子。 3 ：为什么建这座桥要吊那么多绳子 ？ 活动一 把桥面吊起来 用缆索把桥面吊起来的桥叫做悬索 桥。 这两所桥分别建在哪里？观察 活动一 把桥面吊起来 峡谷海面 为什么在峡谷或海面适合建悬索桥 ？ 活动一 把桥面吊起来 因为在水流湍急、水面宽广的河流上，或者在峡、山谷中间都 不易建桥墩，所以建悬索桥比较方便。 思考： 活动一 把桥面吊起来 观察悬索桥的结构，说说它是由哪些部分组成的？思考： 桥塔 悬索 桥面 长长的悬索可以将 桥面吊起来。 活动一 生活中的拱桥 悬索对桥面的承重起到什么 作用呢？ 活动二 悬索的作用 在古代，人们利用藤、竹等材料吊起桥面。如今，人们 多采用受拉性能更好的钢索作为悬索。 探究实验：使用悬索和拆除悬索桥面的承重能力。 实验器材：悬索桥模型材料，砝码等。 活动二 悬索的作用 实验步骤： 1、用所给材料拼成一个有悬索的悬索桥。 2、向悬索桥上逐个添加砝码。 3、当桥面发生下榻时，记录砝码个数，并重复三 次。 4、再拼一个没有悬索的悬索桥。 5、向悬索桥添加砝码直至桥面下榻 ，记录数据，重 复三次。 活动二 悬索的作用 实验记录： 实验方法 承受砝码的个数 第一次第二次第三次平均值 有悬索的 悬索桥 拆除悬索 的悬索桥 根据实验数据，说说你发现了什么？ 活动二 悬索的作用 分享与交流： 我发现使用悬索的悬索桥 承重能力要远远大于拆除 悬索的悬索桥承重能力。 悬索的作用是增大悬索桥 的承重能力。 活动二 悬索的作用 使用悬索时，能增大桥面的承重能力，且不易变形。 在悬索桥中，悬索和桥塔分别起了什么作用？讨论： 桥塔是支撑悬索的主要构件，若干悬索用于吊起桥面 ，增强桥面的承重能力。 简答题。课堂练习 将下图中悬索桥的结构补充完整。 桥塔桥塔 悬索悬索桥面 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 斜拉桥拓展提高 斜拉桥 拓展提高斜拉桥 倾斜的拉索直接拉住桥面。 1、悬索桥的跨度大，主要由悬索、桥塔和桥面组成。 2、桥塔是支撑悬索的主要构件，若干悬索用于吊起桥 面，增强桥面的承重能力。 课堂总结 巧用悬索 板书设计 使用悬索时，能增大桥面的承重能力，且不易变形。 模拟实验：用粗细不同的悬索或不同材料的悬索，桥 面的承重能力会发生改变吗？设计实验来验证你的猜 想。 作业布置