1、人民教育出版社 语文 修改病句修改病句 学习目标 1.掌握常见的病句类型。 2.掌握寻找病句的方法与 辨析病句的技巧。 作文中的病句笑话作文中的病句笑话: 1、在一个伸手不见五指的晚上,池塘的蝌蚪在晒太阳!、在一个伸手不见五指的晚上,池塘的蝌蚪在晒太阳! 2、“我因病故在教室里、“我因病故在教室里” 3、“我弟弟新剃了一个光头,就像少林寺的小秃驴一样、“我弟弟新剃了一个光头,就像少林寺的小秃驴一样” 常 见 病 句 类 型 1、成分残缺 2、词序颠倒 3、重复啰嗦 4、用词不当 5、错别字 常 见 病 句 类 型 1、成分残缺 2、词序颠倒 3、重复啰嗦 4、用词不当 5、错别字 例: 上课的
2、时候,做小动作,被老师批评。 1.1.成分残缺成分残缺 小明小明 成分残缺成分残缺 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 3.春天到了,林荫大道上的花草树木。春天到了,林荫大道上的花草树木。 养成养成 我我 发芽了发芽了 2.2.重复啰嗦重复啰嗦。 例:例: 我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。 重复啰嗦重复啰嗦 1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。 2.2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐 极了。极了。 3.3.用词不当。用词不当。 例例: 经过努力,我的学习成绩水平不经过努力,我的学习成绩水平不 断改善。断改善。 提高提高 搭配不当搭配不当 1、我们要热爱公共财产。、我们要热爱公共财产。 2、经过努力,我的学习态度提高了。、经过努力,我的学习态度提高了。 爱护爱护 水平水平 次序颠倒次序颠倒 例:例: 柑橘结果开花了。柑橘结果开花了。 1、通过复习,同学们普遍的成绩提高了。、通过复习,同学们普遍的成绩提高了。 2、博物馆里展出了两千年前的新出土的文物。、博物馆里展出了两千年前的新出土的文物。 成分残缺 词序颠倒 重复啰嗦 用词不当 增增 调调 删删 换换 四大法宝