1、01 导入新课 三月桃花水 同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥， 鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！ 三月桃花水三月桃花水：农历三月江：农历三月江 河水涨，此时正是桃花盛河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称开的时节，所以被人们称 桃花水或桃花汛。桃花水或桃花汛。 阅读要求： 1 1、大声朗读课文，读准字音，读通句子。大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2 2、边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字、边读边画出课文中的生字、
2、词语，遇到难读的生字 或词语多读几遍。或词语多读几遍。 3 3、读完后思考读完后思考: :三月的桃花水给你留下了什么印象？可三月的桃花水给你留下了什么印象？可 以用课文中的句子来回答。以用课文中的句子来回答。 02 自主学习自主学习 q q 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 绮绮丽丽 hh 应应和和 我会认我会认 谈谈心心 tntn 整体感知整体感知 三月的桃花水给你留下了什么印象？可三月的桃花水给你留下了什么印象？可 以用课文中的句子来回答。以用课文中的句子来回答。 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。 03 再
3、读课文 读一读第一自然段，你有什读一读第一自然段，你有什 么发现？么发现？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？映照着蓝天？ 疑问句疑问句 声音：动听声音：动听 光芒：光亮、顺滑光芒：光亮、顺滑 是什么如此动是什么如此动 听、美丽呢？听、美丽呢？ 比喻比喻 读课文第读课文第3 36 6自然段，说一说这里自然段，说一说这里 从哪两个方面写了桃花水？从哪两个方面写了桃花水？ 三月的桃花水，是春天的竖琴三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的那忽大忽小的水声水声，应和着拖拉机
4、的，应和着拖拉机的鸣鸣 响响；那纤细的；那纤细的低语低语，是在和刚刚从雪被里伸，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗出头来的麦苗谈心谈心；那碰着岸边石块的；那碰着岸边石块的叮当叮当 声声，像是大路上车轮滚过的，像是大路上车轮滚过的铃声铃声 读出桃花水声音的动听。读出桃花水声音的动听。 声音：多变、轻声音：多变、轻 柔、动听柔、动听 与第一自然第一句对应与第一自然第一句对应 三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边
5、，水底立刻浮起一朵朵红一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 光芒：干净、清澈、光芒：干净、清澈、 明亮明亮 与第一自然第二句对应与第一自然第二句对应 燕子飞过天空燕子飞过天空 垂柳披上了长发垂柳披上了长发 姑娘捧水，水底红莲姑娘捧水，水底红莲 三月的桃花水，是春天的明三月的桃花水，是春天的明 镜。镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀它看见燕子飞过天空，翅膀 上裹着白云；它看见垂柳披上了上裹着白云；它看见垂柳披上了 长发，如雾如烟；它看见一群姑长发，如雾如烟；它看见一群姑 娘来到河边，水底立刻浮起一朵娘来到河边，水底立刻浮起一朵
6、朵红莲，她们捧起了水，像抖落朵红莲，她们捧起了水，像抖落 一片片花瓣一片片花瓣 伴读音乐 作者运用了许多修辞手法作者运用了许多修辞手法 三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的竖琴。春天的竖琴。 比喻 三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的明镜。春天的明镜。 垂柳披上了长发，垂柳披上了长发，如如雾雾如如烟。烟。 那碰着岸边石块的叮当声，那碰着岸边石块的叮当声，像像是大是大 路上车轮滚过的铃声路上车轮滚过的铃声 她们捧起了水，她们捧起了水，像像抖落一片片花瓣抖落一片片花瓣 那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头 来的麦苗谈心。来的麦苗谈心。 拟人 04 总结拓展总结拓展 你喜欢桃花水吗？说说你的理由。你喜欢桃花水吗？说说你的理由。 拓展作业。拓展作业。 1.1.这篇课文中有很多句子写得很美，你能这篇课文中有很多句子写得很美，你能 积累下来吗？积累下来吗？ 2.2.用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。 谢谢观看 2020
