1、公共场所守规则教学设计公共场所守规则教学设计 教学目标教学目标: 1.引导学生感受公共场所中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要 意义。 2.知道要遵守社会生活中的各项规则。 3.通过做游戏，初步体验、了解规则在人们生活中的作用，初步形成规则意识。 教学重点：教学重点：知道要遵守公共场所中的各项规则。 教学难点：教学难点：做个自觉遵守公共场所规则的好孩子。 教学用具：教学用具：课件、多媒体 教学准备：教学准备：搜集各公共场所的规则条款。 教学过程：教学过程： 一、导入，了解公共场所 1.师：今天，老师看到大家精气神挺足，想奖励大家看一段大头儿子和小头爸 爸 ，看哪个小朋友看得最认真,
2、你能发现什么？ 2.生认真观看视频，说说你发现了什么？ 3.师：孩子们，刚才你们说的这些都是生活中需要遵守的规则。 （ 守规则）板书 4.师：那大头儿子和小头爸爸到过哪些地方？（学生回答） 5.师：你的爸爸妈妈还带你去过哪些地方呢？刚才孩子们说的这些地方，除了这 些还有很多类似的场所， （板书省略号）是大家都可以去的地方，我们称它们为 公共场所。(板书) 6.今天，老师和大家一起到这些公共场所守规则？ 二、公共场所守规则 活动一：规则在身边 师：孩子们到过这么多公共场所，那这些规则标志你认识吗？我来考考大家。请 看这是什么规则？ 禁止吸烟、禁止拍照、禁止攀爬、保持安静、有序排队、方 向箭头、不
3、乱丢垃圾、安全出口 师：孩子们都是生活中的有心人，认识了这么多规则，那你们在哪些地方见到过 他们？ 活动二：规则我知道 孩子们，你们真厉害，知道这么多的规则，那咱们来比 一比，看谁是火眼金睛，找找图片中不遵守规则的行为。 活动三：规则我遵守 孩子们，在这些公共场所的确有很多违反规则的现象，那我们怎么做才是守规 则的表现。接下来，是孩子们的展示时间，三年级 X 班快乐体验剧场即将开演。 孩子们想不想看到最精彩的表演？老师这里为大家准备了锦囊妙计， 想不想知道 里面是什么？ 小组长在哪里，快到我这里来，可别偷看哟。 别急着打开锦囊哦，我们先一 起来看看小剧场表演的规则：表演准备时间 7 分钟。表演
4、时要突出是怎样守规则 的？一名同学对表演进行配音，其他同学表演。孩子们牢记表演规则，利用好锦 囊，开始准备你们的表演吧！ 快乐体验剧场开演啦！小观众们可要认真看，仔 细听，看看他们在公共场所里遵守了哪些规则？ 评一评：他们遵守了哪些规则？ 你还知道在什么地方要遵守什么规则呢？ 师小结：孩子们，今天我们来到了公园、公交车站、电影院、超市，在这些公共 场所则除了这些规则（礼让排队、保持卫生、爱护公物） ，还有很多规则我们也 要遵守（打省略号） 。 三、拓展延伸 规则太重要 师：同学们，刚才你们的表演真精彩，你们都是守规则的小公民，可是有的人他 们却因为没有遵守规则，酿成了无法挽回的悲剧，请孩子们看大屏幕。 （学生观 看老虎吃人视频。 ） 师：孩子们，看完这段视频你想说点什么？在生活中，你还见过哪些在公共场所 因为违反规则带来严重后果的事？ 听了这些，老师也觉得很惋惜，希望孩子们 在生活中遵守规则，懂得保护自己。 四、总结 你们知道吗？在我们新版的中小学生守则第 4 条中有这样一条规则：明礼守 法讲美德。它告诉我们要遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公 共财物。让我们牢记这些公共场所的规则，做遵纪守法的好公民！ 板书：板书： 公共场所守规则 公园 礼让排队 公交车站 爱护公物 电影院 保持卫生 超 市
