1、 1 / 8 部编版五年级语文上册第八单元测试卷 时间：时间：90 分钟分钟 满分：满分：100 分分 一一、基础训练营基础训练营(35 分分) 1把下面的句子补充完整，并把字书写工整、美观。把下面的句子补充完整，并把字书写工整、美观。(4 分分) 2.在加点字的正确读音下画在加点字的正确读音下画“”“”。(3 分分) 背背诵诵 (s ng yng) 水水浒浒 (h x) 岂岂 有此理有此理(q j) 酵酵 母母(xi o ji o) 上上瘾瘾 (yn yng) 积积累累 (l i li) 3读拼音，写词语。读拼音，写词语。(10 分分) 4用用“_”画出错别字并改正。画出错别字并改正。(8
2、分分) 顷盆大雨顷盆大雨( ) 毫不忧豫毫不忧豫( ) 千遍一律千遍一律( ) 别出心载别出心载( ) 浮想联篇浮想联篇( ) 不言而遇不言而遇( ) 念念不望念念不望( ) 于众不同于众不同( ) 5选词填空。选词填空。(2 分分) 赠送赠送 馈赠馈赠 (1)春节前后，商场每个专柜都春节前后，商场每个专柜都( )礼品。礼品。 (2)这些领悟自然是课外读物的这些领悟自然是课外读物的( )。 报偿报偿 报酬报酬 2 / 8 (3)王叔叔为大家修理门窗，从不计王叔叔为大家修理门窗，从不计( )。 (4)醉心阅读使我得到了醉心阅读使我得到了( )。 6在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。在横
3、线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。(3 分分) (1)我把该记的东西都背得我把该记的东西都背得_，所以对这次的考，所以对这次的考 试信心十足。试信心十足。 (2)自己挣的钱虽少，但总比向大家要的花得自己挣的钱虽少，但总比向大家要的花得_。 (3)体育是你的强项， 运动会上你可要体育是你的强项， 运动会上你可要_， 为班级争光。， 为班级争光。 7按要求改写句子。按要求改写句子。(5 分分) (1)这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改成改成“被被” 字句字句) _ (2)学校图书馆那丰富的图书像磁学校图书馆那丰富的图书像磁石一样石
4、一样吸引着我。吸引着我。(缩写句子缩写句子) _ (3)在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，使变换语序，使 句意不变句意不变) _ (4)做笔记锻炼了我做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句修改病句) _ (5)我不能心安理得地接受这个赞誉。我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句改成反问句) _ 二二、综合展示厅综合展示厅(9 分分) 8写出四个形容刻苦学习的成语。写出四个形容刻苦学习的成语。(2 分分) 3 / 8 _ _ _ _ 9写出两句关于学习态度或学习方法的写出两句关于学
5、习态度或学习方法的名言。名言。(2 分分) (1)_ (2)_ 10请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。(2 分分) 药药 船船 面包面包 阶梯阶梯 (1)高尔基说：高尔基说：“书是人类进步的书是人类进步的_。” (2)我国汉代大学者刘向说：我国汉代大学者刘向说：“书犹书犹_也，善读之可以医愚。也，善读之可以医愚。” (3)海伦海伦 凯勒说：凯勒说：“一本书像一艘一本书像一艘_，带领着我们从狭隘的地，带领着我们从狭隘的地 方，驶向生活无限广阔的海洋。方，驶向生活无限广阔的海洋。” (4)高尔基说：高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在我扑在书上
6、，就像饥饿的人扑在_上。上。” 11 爸爸妈妈总是说：爸爸妈妈总是说： “孩子， 多读书，读书有益无害， 只要多读书，孩子， 多读书，读书有益无害， 只要多读书， 总能吸收书里的一些营养的。总能吸收书里的一些营养的。 ”你赞成爸爸妈妈的说法吗？请谈谈你赞成爸爸妈妈的说法吗？请谈谈 你的看法。你的看法。(3 分分) _ _ 三三、课本直通车课本直通车(7 分分) 12填空。填空。(1)(2)(3)小题每空小题每空 0.5 分，分，(4)小题小题 1 分分 (1)忆读书的作者是忆读书的作者是_。她永远感到。她永远感到_是她生命中是她生命中 最大的快乐！从书中她得到了最大的快乐！从书中她得到了_的大
7、道理。的大道理。 (2)盖士人读书，第一要盖士人读书，第一要_，第二要，第二要_，第三要，第三要 4 / 8 _。这是。这是_朝的朝的_说的。说的。 (3)读书有三到，谓读书有三到，谓_、_、_。三到之中，。三到之中，_ _最急。最急。 (4)在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如 论语中所说：论语中所说： “_ _” 四四、阅读检阅台阅读检阅台(19 分分) (一一)记忆曲线记忆曲线 13根据上图，你得到了哪些信息？根据上图，你得到了哪些信息？(2 分分) _ _ 14.请你根据上图制订一个复习计划。请你根据上图制订一
8、个复习计划。(3 分分) _ _ (二二)不动笔墨不读书不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，禹强读小学的时候，最怕写文章，费费 了好大劲，写出来的作文，了好大劲，写出来的作文， 老师总是说内容老师总是说内容(空洞空洞 空虚空虚)，词汇，词汇(空乏空乏 贫乏贫乏)，她心里非常，她心里非常(焦急焦急 5 / 8 着急着急)。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就禹强，要想写好文章，就 要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知 识面，增长见识，又可以学习别人写
9、文章的经验。多写，就是要练习识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习 自己的笔头， 肯于刻苦实践。自己的笔头， 肯于刻苦实践。 ”于是， 禹强就下功夫多读。于是， 禹强就下功夫多读。 是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读 书方法，摇着头对她说：书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，你读书的方法不对，读书应该慢慢地读， 一边读， 一边动脑筋想一想： 这本书讲了哪些
10、道理？是怎样讲清楚这一边读， 一边动脑筋想一想： 这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这 些道理的？些道理的？书上有哪些好的语言、 好的描写， 也要想一想。 严格地说，书上有哪些好的语言、 好的描写， 也要想一想。 严格地说， 有些好的段落， 光读光想还不够， 你们小孩子要能够背诵才行。 另外，有些好的段落， 光读光想还不够， 你们小孩子要能够背诵才行。 另外， 还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记 体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。 ” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一
11、支笔和一个笔记本，从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本， 一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩(居然居然 果然果然) 提高了。提高了。 15读短文，选择读短文，选择“( )”里里恰当的词语打恰当的词语打“”“” 。(2 分分) 16在在“ ”里填上恰当的关联词。里填上恰当的关联词。(2 分分) 17联系上下文，解释文中加点的字。联系上下文，解释文中加点的字。(2 分分) “费了好大劲费了好大劲”的的“费费”： _ 18 “不动笔墨不读书不动笔墨不读书”指什么？用指什么？用 “_”在短文中画出相关语句。在短文中画出相关
12、语句。 (2 分分) 6 / 8 19根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到 两个条件：两个条件：_和和_。其中，。其中，_必须要必须要 做到做到“动笔墨动笔墨”。(3 分分) 20你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。(3 分分) _ _ 五五、习作百花园习作百花园(30 分分) 21你是从什么时候开始读书的？是怎样你是从什么时候开始读书的？是怎样读书的？读了哪些书？有读书的？读了哪些书？有 什么收获？选自己体会最深的地方写一写。要求：题目自拟，中什么收获？选自己体
13、会最深的地方写一写。要求：题目自拟，中 心明确，层次分明，语言通顺，不少于心明确，层次分明，语言通顺，不少于 400 字。字。 7 / 8 参考答案参考答案 一、一、1.略。略。 2s ng h q ji o yn li 3辛酸辛酸 教诲教诲 荒唐荒唐 无限无限 烦琐烦琐 报刊报刊 衰败衰败 篇章篇章 索然无味索然无味 4顷顷 倾倾 忧忧 犹犹 遍遍 篇篇 载载 裁裁 篇篇 翩翩 遇遇 喻喻 望望 忘忘 于于 与与 5(1)赠送赠送 (2)馈赠馈赠 (3)报酬报酬 (4)报偿报偿 6(1)滚瓜烂熟滚瓜烂熟 (2)心安理得心安理得 (3)大显身手大显身手 7(1)这个小图书馆所有的文艺书籍，差不
14、多都被我借阅了。这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。 (2)图书吸引着我。图书吸引着我。 (3)我的眼我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 (4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 (5)难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？ 二、二、8.示例：手不释卷示例：手不释卷 废寝忘食废寝忘食 悬梁刺股悬梁刺股 闻鸡起舞闻鸡起舞 9示例：示例：(1)敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。 (2)读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 10(1) (2)
15、(3) (4) 11示例：不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书，示例：不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书， 反而有害无益。反而有害无益。 三、三、12.(1)冰心冰心 读书读书 做人处世要独立思考做人处世要独立思考 (2)有志有志 有识有识 有恒有恒 清清 曾国藩曾国藩 8 / 8 (3)心到心到 眼到眼到 口到口到 心到心到 (4)知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。 四、四、(一一)13.学习以后经过的时间越长，遗忘得越多。遗忘学习以后经过的时间越长，遗忘得越多。遗忘进程是进程是 不均衡的，在识记的最初遗忘最快，以后逐渐缓慢，到了一定时间，不均衡的
16、，在识记的最初遗忘最快，以后逐渐缓慢，到了一定时间， 几乎就不再遗忘了。几乎就不再遗忘了。 14示例：应该对刚学过的知识每天及时复习。随着记忆巩固示例：应该对刚学过的知识每天及时复习。随着记忆巩固 程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。 (二二)15.空洞空洞 贫乏贫乏 着急着急 果然果然 16无论无论 都都 17花费；耗费。花费；耗费。 18还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要 写心得，记体会写心得，记体会 19多读多读 多写多写 多读多读 20略。略。 五、五、21.思路点拨：思路点拨：写一写你与书之间的故事，可以写读书给你写一写你与书之间的故事，可以写读书给你 带来的快乐， 也可以写读书使你发生的变化， 还可以介绍你读书的好带来的快乐， 也可以写读书使你发生的变化， 还可以介绍你读书的好 方法等等，表达自己对读书的热爱。方法等等，表达自己对读书的热爱。 例文略。例文略。
