1、你们知道这是什么鸟吗？你们知道这是什么鸟吗？ 灰 雀 灰 雀 2626 灰雀灰雀 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 列宁：列宁：（18701870- -19241924），全世界无产），全世界无产 阶级的革命导师和领袖，继承和发阶级的革命导师和领袖，继承和发 展了马克思主义，俄国共产党和苏展了马克思主义，俄国共产党和苏 维埃社会主义共和国联盟的主要创维埃社会主义共和国联盟的主要创 建人。他创办了建人。他创办了火星报火星报，著有，著有 唯物主义和经验批判主义唯物主义和经验批判主义。 相关人物相关人物 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 灰雀灰雀 列宁列宁 郊外郊外 养病
2、养病 胸脯胸脯 粉红粉红 惹人惹人 仰望仰望 面包渣面包渣 谷粒谷粒 男孩男孩 或者或者 冻死冻死 可惜可惜 肯定肯定 诚实诚实 1 字词学习字词学习 灰雀灰雀 列列宁宁 郊外郊外 养病养病 胸脯胸脯 粉红粉红 惹惹人人 仰仰望望 面包面包渣渣 谷粒谷粒 男孩男孩 或者或者 冻死冻死 可可惜惜 肯定肯定 诚诚实实 nnnn xinxin pp rr ynyn zhzh huhu zhzh xx chnchn 宁宁 惹惹 胸胸 脯脯 仰仰 渣渣 或或 者者 惜惜 诚诚 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 雀雀 养养 粉粉 粒粒 郊郊 男男 或或 冻冻 惜惜 肯肯 者者 诚诚 郊、粉、
3、粒、冻、惜、诚郊、粉、粒、冻、惜、诚 左右结构：左右结构： 上下结构：上下结构： 半包围结构：半包围结构： 或、者或、者 雀、养、男、肯雀、养、男、肯 整体感知整体感知 朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？ 列宁在公园里寻找列宁在公园里寻找_时，遇到了时，遇到了 _，经过交谈，受到感动的男孩，经过交谈，受到感动的男孩_ _。 灰雀灰雀 小男孩小男孩 把灰雀放回的故事把灰雀放回的故事 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文解读课文解读 自由读课文，找到描写灰雀的句子。自由读课文，找到描写灰雀的句子。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有公园里有一棵高
4、大的白桦树，树上有 三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯 是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转 地歌唱，非常惹人喜爱。地歌唱，非常惹人喜爱。 描写：描写：颜色、动作、声音颜色、动作、声音 可爱可爱 列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带 来面包渣和谷粒。来面包渣和谷粒。 列宁非常喜欢这些灰雀。列宁非常喜欢这些灰雀。 一天，列宁又来到公园，走到白
5、桦树一天，列宁又来到公园，走到白桦树 下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。 故事的起因故事的起因 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 列宁很担心灰雀列宁很担心灰雀 请大家读列宁寻找灰雀的几请大家读列宁寻找灰雀的几 句话，想想要用什么语气读，仔句话，想想要用什么语气读，仔 细体会列宁这些话的意思。细体会列宁这些话的意思。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩 子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 列宁说：
6、“一定是飞走了或者是冻死了。列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。”天气严寒，它怕冷。” 焦急、期盼焦急、期盼 伤心、担心伤心、担心 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也飞不回来了。”可惜再也飞不回来了。” 担心、惋惜担心、惋惜 列宁问：“会飞回来？”列宁问：“会飞回来？” 惊讶、高兴惊讶、高兴 列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋 惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导 他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循 善诱
7、及对男孩的尊重与爱护。善诱及对男孩的尊重与爱护。 灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？ 男孩说：“没男孩说：“没我没看见。”我没看见。” 吞吞吐吐吞吞吐吐 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但 又不敢讲。又不敢讲。 男孩抓了灰雀男孩抓了灰雀 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定 会飞回来的。它还活着。”会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 表明男孩的内心已经受到震动和感表明男孩的内心已经受到震动和感 染，他下决心要改正自己的错误。染，他下
8、决心要改正自己的错误。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又第二天，列宁来到白桦树下，果然又 看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那 个男孩站在白桦树旁，低着头。个男孩站在白桦树旁，低着头。 男孩及时改正了自己的错误，是个诚男孩及时改正了自己的错误，是个诚 实守信的好孩子。实守信的好孩子。 男孩意识到自己的错误，仍在为自己男孩意识到自己的错误，仍在为自己 犯的错感到惭愧。犯的错感到惭愧。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着 说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀
9、？思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？ 一方面表现出列宁见到灰雀一方面表现出列宁见到灰雀 的惊喜，另一方面也表现了列宁的惊喜，另一方面也表现了列宁 对男孩的尊重与爱护。对男孩的尊重与爱护。 板书设计板书设计 灰雀灰雀 （惹人喜爱）（惹人喜爱） 列宁列宁 （善解人意）（善解人意） 男孩男孩 （诚实）（诚实） 爱爱 更爱更爱 循循善诱循循善诱 捉捉 放放 课堂小结课堂小结 课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀 时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动 放回灰雀的故事，表现了列宁放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱对灰雀的爱 护护，对男孩的
10、关爱和尊重对男孩的关爱和尊重，以及，以及男孩知错男孩知错 能改的优秀品质能改的优秀品质。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拓展延伸拓展延伸 续写续写灰雀灰雀 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了 什么事？发挥你的想象，把它写下来！什么事？发挥你的想象，把它写下来！ huhu zhzh chnchn shsh ( ) ( )( ) ( ) kk xx huhu ququ ( ) ( )( ) ( ) 或者或者 诚实诚实 可惜可惜 灰雀灰雀 随堂练习随堂练习 1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有公园里有一棵高大的白桦
11、树，树上有 _：两只胸脯是：两只胸脯是_，一只胸，一只胸 脯是脯是_。它们在树枝间来回。它们在树枝间来回_， _，非常，非常_。 三只灰雀三只灰雀 粉红的粉红的 深红的深红的 跳动跳动 婉转地歌唱婉转地歌唱 惹人喜爱惹人喜爱 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 鸟鸟 【唐唐】白居易白居易 谁道群生性命微，谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。子在巢中望母归。 3.3.课外阅读。课外阅读。 课后作业习题答案课后作业习题答案 分角色朗读课文，读出对话的语气。分角色朗读课文，读出对话的语气。 朗读指导朗读指导：分角色朗读时，列
12、宁的声音要：分角色朗读时，列宁的声音要 成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找 灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋 惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定 的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。 朗读示例朗读示例：列宁说：列宁说：“一定是飞走了一定是飞走了/ /或或 者是者是/ /冻死了冻死了。天气严寒，它怕冷。天气严寒，它怕冷。”那。”那 个男孩个男孩/ /本来想告诉列宁本来想告诉列宁/ /灰雀没有死，但灰雀没有死，但/ /又
13、又 不敢讲不敢讲。列宁。列宁/ /自言自语地说：自言自语地说：“多好的灰多好的灰 雀呀，可惜雀呀，可惜/ /再也飞不回来了。”男孩再也飞不回来了。”男孩/ /看看看看 列宁，说：列宁，说：“会飞回来的会飞回来的，一定会飞回来，一定会飞回来 的的。它还。它还/ /活着活着。”。” 默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话 的时候，他们各自心里想的是什么？的时候，他们各自心里想的是什么？ 参考答案：参考答案：文章第二部分主要写了列宁文章第二部分主要写了列宁 与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做 既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤
14、害男孩既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩 的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知 道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己 应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。 从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找 出相关的语句读一读，然后和同学交流。出相关的语句读一读，然后和同学交流。 参考答案参考答案：从“列宁每次走到白桦树下，：从“列宁每次走到白桦树下， 都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经 常给它们带来面包渣和谷粒”可
15、以看出列宁常给它们带来面包渣和谷粒”可以看出列宁 很喜爱灰雀。很喜爱灰雀。 从“第二天，列宁来到白桦树下，果然从“第二天，列宁来到白桦树下，果然 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那 个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出小个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出小 男孩很喜爱灰雀。男孩很喜爱灰雀。 课后作业课后作业 1.1. 分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。 2.2. 假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男 孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的 谁说些什么？谁说些什么？ 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
