1、 微信搜索公众号：小学教学资料微信搜索公众号：小学教学资料 微信搜索公众号：小学教学资料微信搜索公众号：小学教学资料 期末复习课件期末复习课件 （六个专题分类复习课件）（六个专题分类复习课件） 新部编版新部编版 三年级上册小学语文三年级上册小学语文 期末专题复习课件期末专题复习课件 专题一专题一 字词字词 新部编版新部编版 三年级上册小学语文三年级上册小学语文 一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。”。 凝视凝视 (nn nng )(nn nng ) 血丝血丝( xu xu ) ( xu xu ) 船篷船篷(fng png )(fng png )
2、炮弹炮弹( tn dn )( tn dn ) 舒畅舒畅 (cng chng)(cng chng) 处置处置 (ch ch)(ch ch) 镇定镇定( zhn zhng )( zhn zhng ) 炮弹炮弹( tn dn ) ( tn dn ) 缤纷缤纷(bn pn )(bn pn ) 嚼碎嚼碎( jio ju ) ( jio ju ) 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 xin yn yu pio pn mng zhn bi xin yn yu pio pn mng zhn bi 鲜鲜 艳艳 邮邮 票票 拼拼 命命 准准 备备 讨讨 厌厌 雨雨 滴滴 掌掌 声声 船船 舱舱 to yn
3、y d zhng shng chun cng to yn y d zhng shng chun cng 三、选字填空。三、选字填空。 评评 坪坪 苹苹 草草( ) ( )( ) ( )果果 批批( )( ) 镜镜 静静 净净 干干( ) ( )( ) ( )子子 冷冷( )( ) 壮壮 撞撞 状状 奖奖( ) ( ) 碰碰( ) ( )( ) ( )丽丽 谈谈 弹弹 坛坛 花花( ) ( )( ) ( )话话 ( )( )奏奏 苹苹 坪坪 评评 净净 状状 静静 撞撞 镜镜 壮壮 坛坛 谈谈 弹弹 四、形近字组词。四、形近字组词。 铺铺( ) ( ) 旅旅( ) ( ) 境境( ) ( ) 残
4、残( )( ) 捕捕( ) ( ) 族族( ) ( ) 镜镜( ) ( ) 线线( )( ) 班班( ) ( ) 投投( ) ( ) 腿腿( ) ( ) 挺挺( )( ) 斑斑( ) ( ) 股股( ) ( ) 随随( ) ( ) 庭庭( ) ( ) 旅游旅游 捕食捕食 铺满铺满 民族民族 境内境内 眼镜眼镜 上班上班 斑点斑点 腿脚腿脚 股份股份 投入投入 随便随便 残阳残阳 线条线条 挺起挺起 庭院庭院 穿带穿带( ) ( ) 推侧推侧( ) ( ) 危武危武( )( ) 假妆假妆( ) ( ) 观查观查( ) ( ) 恼袋恼袋( )( ) 墙璧墙璧( ) ( ) 迭倒迭倒( ) ( )
5、漂扬漂扬( )( ) 测测 装装 戴戴 察察 威威 脑脑 壁壁 跌跌 飘飘 五、在错别字下面横线并改正。五、在错别字下面横线并改正。 六、仿写词语。六、仿写词语。( (各写两个各写两个) ) 1.1.捧腹大笑捧腹大笑 ( (带笑的词语带笑的词语) ) 2.2.凝神静气凝神静气( (表示注意力集中的词语表示注意力集中的词语) ) 哄堂大笑哄堂大笑 哈哈大笑哈哈大笑 全神贯注全神贯注 聚精会神聚精会神 3. 3. 恍然大悟恍然大悟 ( (带“然”的词语带“然”的词语) ) 2. 2. 耿耿于怀耿耿于怀(AABC(AABC式词语式词语) ) 理所当然理所当然 怦然心动怦然心动 津津有味津津有味 头头
6、是道头头是道 七、选词填空。七、选词填空。 细微细微 稍微稍微 1.1.这件工艺品要是再这件工艺品要是再( )( )精致一些，就可以算作艺精致一些，就可以算作艺 术品了。术品了。 2.2.张丽丽用放大镜来看张丽丽用放大镜来看( )( )的东西，或者阅读字很的东西，或者阅读字很 小的书籍。小的书籍。 稍微稍微 细微细微 又唱又跳又唱又跳 又说又笑又说又笑 又香又脆又香又脆 又松又软又松又软 除夕之夜，我们品尝着除夕之夜，我们品尝着( )( )的蛋糕，磕着的蛋糕，磕着 ( )( )的瓜子，喝着酸甜可口的饮料，欣赏着除的瓜子，喝着酸甜可口的饮料，欣赏着除 夕联欢晚会，那歌舞类节目夕联欢晚会，那歌舞类
7、节目( )( )、曲艺类节目、曲艺类节目 ( )( )，一家人其乐融融，开心极了！，一家人其乐融融，开心极了！ 又松又软又松又软 又香又脆又香又脆 又唱又跳又唱又跳 又说又笑又说又笑 八、将句子中的画线部分用成语代替。八、将句子中的画线部分用成语代替。 1.1.孙中山把老师要求背的那段书一个字也没有漏掉地背了孙中山把老师要求背的那段书一个字也没有漏掉地背了 出来。出来。 ( )( ) 2.2.听了蚂蚁队长的话，小蚂蚁们都来劲了，争着向前，唯听了蚂蚁队长的话，小蚂蚁们都来劲了，争着向前，唯 恐落后，赶到运粮地点。恐落后，赶到运粮地点。 ( )( ) 3.3.西沙群岛一带海水颜色多且鲜艳。西沙群岛
8、一带海水颜色多且鲜艳。 ( )( ) 4.4.我看到大海水面辽阔，声势雄壮的景象陶醉了。我看到大海水面辽阔，声势雄壮的景象陶醉了。 ( )( ) 五光十色五光十色 波澜壮阔波澜壮阔 争先恐后争先恐后 一字不漏一字不漏 九、词语中不是同一类的找出来，画“”。九、词语中不是同一类的找出来，画“”。 (1)(1)英俊英俊 聪明聪明 坚毅坚毅 马虎马虎 认真认真 (2)(2)南京南京 上海上海 中国中国 北京北京 广州广州 (3)(3)葡萄葡萄 苹果苹果 樱桃樱桃 西瓜西瓜 冬瓜冬瓜 (4)(4)稻谷稻谷 玉米玉米 高粱高粱 面包面包 小麦小麦 十、按要求完成练习。十、按要求完成练习。 1.1.我会查
9、字典。我会查字典。 “败”用音序查字法，应先查音序“败”用音序查字法，应先查音序_，再查音节，再查音节_ _ _。用部首查。用部首查 字法，应先查部首字法，应先查部首_，再查，再查_画。“败”在字典里的释义有：输，画。“败”在字典里的释义有：输， 失败；败坏，毁坏；解除，消散；做事没有达到目的。请为下面失败；败坏，毁坏；解除，消散；做事没有达到目的。请为下面 的词语中的“败”字选择正确的解释：的词语中的“败”字选择正确的解释： 一败涂地一败涂地( ) ( ) 身败名裂身败名裂( ) ( ) 功败垂成功败垂成( ) ( ) 清热败火清热败火( )( ) baibai 4 4 B B 攵攵 2.2
10、.给加点的词语选择恰当的解释。给加点的词语选择恰当的解释。 朴素：朴素：A.A.颜色或式样不浓艳，不华丽；颜色或式样不浓艳，不华丽；B.B.节约；节约；C.C.朴实，朴实， 不虚假。不虚假。 艰苦朴素是我们的光荣传统。艰苦朴素是我们的光荣传统。( )( ) 它还是那样光洁、朴素、美观。它还是那样光洁、朴素、美观。( )( ) 王阿姨一番朴素的华语打动了大家。王阿姨一番朴素的华语打动了大家。( )( ) B B A A C C 3.3.给下面的句子填上合适的关联词语。给下面的句子填上合适的关联词语。 (1)“(1)“没有，没有！”小蜘蛛没有，没有！”小蜘蛛( )( )忙着补网，忙着补网，( )(
11、 )回答。回答。 (2)(2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )( )金色的，金色的，( )( ) 绿色的。绿色的。 (3)(3)小兴安岭一年四季景色诱人，小兴安岭一年四季景色诱人，( )( )一座美丽的大花园，一座美丽的大花园， ( )( )一座巨大的宝库。一座巨大的宝库。 (4)(4)我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，( )( )它使我明白，同学们并没有歧视我。它使我明白，同学们并没有歧视我。 一边一边 一边一边 不是不是 而是而是 是是 也是也是 因为因为 期末专题复习课件期末专题复习课件 专题二专题二 句子句子 （适用于（适用于20
12、192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部编语文教材）次印刷版部编语文教材） 新部编版新部编版 三年级上册小学语文三年级上册小学语文 一、判断。句子完整的打“一、判断。句子完整的打“”，有问题的打“”，有问题的打“”。 1.1.那个东西停住了脚。那个东西停住了脚。 （ ） 2.2.一起吹蒲公英。一起吹蒲公英。 （ ） 3.3.波澜壮阔的大海。波澜壮阔的大海。 （ ） 4.4.我觉得自己像个威武的战士。（我觉得自己像个威武的战士。（ ） 5.5.所到之处。所到之处。 （ ） 1.1.金色的草地金色的草地 2.2.海面平静得海面平静得 3.3.一棵棵榕树一棵棵榕树 4.4.草地上开满了野花草地
13、上开满了野花 二、把比喻恰当的用线连起来。二、把比喻恰当的用线连起来。 a.a.像一面镜子像一面镜子 b.b.像美丽的大花坛像美丽的大花坛 c.c.像松软的地毯像松软的地毯 d.d.像一顶顶撑开的绿绒像一顶顶撑开的绿绒 的大伞的大伞 三、连词成句，并加上合适的标点符号。三、连词成句，并加上合适的标点符号。 1.1.一盒一盒 秋天的秋天的 颜料颜料 雨雨 有有 五彩缤纷五彩缤纷 的的 2.2.小鸟小鸟 打招呼打招呼 同学们同学们 在在 欢唱的欢唱的 向向 校园里校园里 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打
14、招呼。 3. 3. 的时候的时候 会会 跑起来跑起来 吱吱嘎嘎地吱吱嘎嘎地 响响 骨头骨头 4. 4. 随着音乐随着音乐 同学们同学们 在操场上在操场上 做做 很有节奏的很有节奏的 早操早操 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。 四、把句子补充完整。四、把句子补充完整。 1.1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 。 2.2.小鹿在溪边散步，它们有的小鹿在溪边散步，它们有的 ，有的，有的 。 _ _ 。 3.3.春天，树木春天，树木 ，长出，长出_ _
15、 _。 俯下身子喝水俯下身子喝水 金色的小巴掌金色的小巴掌 侧着侧着 脑袋欣赏自己映在水里的影子。脑袋欣赏自己映在水里的影子。 抽出新的枝条抽出新的枝条 嫩绿的叶子嫩绿的叶子 1.1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 2.2.早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层 金黄色。金黄色。 学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层 金黄色。金
16、黄色。 五、把字句改为被字句。五、把字句改为被字句。 1.1.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 2.2.长胡子被风吹到了身子后面。长胡子被风吹到了身子后面。 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 风把长胡子吹到了身子后面。风把长胡子吹到了身子后面。 六、把字句改为把字句。六、把字句改为把字句。 七、用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。七、用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。 1.1.列宁已经知道男孩是诚实的。列宁已经知道男孩是诚实的。 列宁没有再问男孩。列宁没有再问男孩。 2.2.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安
17、岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。小兴安岭是一座巨大的宝库。 列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 3.3.胡萝卜先生近视。胡萝卜先生近视。 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 4.4.春天不播种。春天不播种。 秋天不会有收获。秋天不会有收获。 因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了 一根胡子。一根胡子。 如果春天不播种，秋天就不会
18、有收获。如果春天不播种，秋天就不会有收获。 八、修改病句。八、修改病句。 1.1.妹妹穿着一件粉红的上衣，一顶蓝色的帽子。妹妹穿着一件粉红的上衣，一顶蓝色的帽子。 2.2.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。 3.3.上课的时候，发言很积极。上课的时候，发言很积极。 妹妹穿着一件粉红的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。妹妹穿着一件粉红的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 上课的时候，我发言很积极。上课的时候，我发言很积极。 九、变换句式。九、变换句式。 1.1.
19、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？( (变成陈述句变成陈述句) ) 2.2.这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？( (改成陈述句改成陈述句) ) 3.3.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句） 铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？ 这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。 孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。 4.4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立
20、的父亲。（缩句）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 5. 5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句）种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 6.6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句）答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。答应别人的事非守信用不可。 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。 我望着父亲。我望着父亲。 十、我能指出下列句子使用的修辞手法。十、我能指出下列句子使用的修辞手法。 1.1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树我国东北的小
21、兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里几百里 连成一片，就像绿色的海洋。连成一片，就像绿色的海洋。 （ ） 2.2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ （ ） 3.3.战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？ （ ） 4.4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 比喻比喻 拟人拟人 反问反问 夸张夸张 十一、给下面的句子加上正确的标点符号。十一、给下面的句子加上正确的标点符号。 1.1.鸟儿问女孩儿鸟儿问女孩儿 小姑
22、娘小姑娘 请告诉我请告诉我 你知道火柴在哪儿你知道火柴在哪儿 吗吗 2. 2. 我觉得很难我觉得很难 小狗对小公鸡说道小狗对小公鸡说道 3. 3. 没有没有 没有没有 小蜘蛛一边忙着补网小蜘蛛一边忙着补网 一边回答一边回答 老老 屋老屋屋老屋 我给你讲个故事吧我给你讲个故事吧 ： ， ， ？ “ 。 。 “ ， ！ ， ， ， ！ ” ” “ ” ” “ 十二、请把不完整的句子补充完整。十二、请把不完整的句子补充完整。 1.1.下课了，教室里真热闹！下课了，教室里真热闹！ 。 。 （用上“有的（用上“有的有的有的 还有的还有的”将句子补充完整）将句子补充完整） 有的同学一边背书一边摇头晃 脑，
23、有的同学在面红耳赤地争论着什么，还有的张牙舞爪， 做出令人害怕的神情 2.2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像_，有，有 的像的像_，有的像，有的像_ _ _ _ _。（发挥想象，补充。（发挥想象，补充 完整）完整） 3. 3. 秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。 （用给出的句子开（用给出的句子开 头，写几句话）头，写几句话） 绽开的花朵绽开的花朵 分枝的鹿角分枝的鹿角 分叉的树枝分叉的树枝 红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔 子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在 树枝上。还有那
24、一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠 期末专题复习课件期末专题复习课件 专题三专题三 积累与应用积累与应用 （适用于（适用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部编语文教材）次印刷版部编语文教材） 新部编版新部编版 三年级上册小学语文三年级上册小学语文 一、课文背诵。一、课文背诵。 1.1.秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了，飘哇飘哇
25、，邮来了 秋天的秋天的 。( (秋天的雨秋天的雨) ) 2.2.当微风拂过，那声音当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到大的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的自然的 ；当狂风吹起，整座森林都；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一起来，合奏出一 首首 ，那声音充满力量，令人感受到大自然的，那声音充满力量，令人感受到大自然的 。 ( (大自然的声音大自然的声音) ) 五彩缤纷五彩缤纷 炎热炎热 邮票邮票 小扇子小扇子 凉爽凉爽 温柔温柔 轻轻柔柔轻轻柔柔 激动激动 雄伟的乐曲雄伟的乐曲 威力威力 3. 3. ，夜深篱落一灯明。，夜深篱落一灯明。 4. 4. 两岸青山相对出，两岸青山相
26、对出， 。 5. 5. ，淡妆浓抹总相宜。，淡妆浓抹总相宜。 6. 6. ，潭面无风镜未磨。，潭面无风镜未磨。 7. 7. 荷叶罗裙一色裁，荷叶罗裙一色裁， 。 ，闻歌始觉有人来。，闻歌始觉有人来。 8.8.群儿群儿 庭，一儿登瓮，足跌庭，一儿登瓮，足跌 。众皆弃去，光。众皆弃去，光 击瓮破之，击瓮破之， 水迸，水迸， 。 知有儿童挑促织知有儿童挑促织 芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 孤帆一片日边来孤帆一片日边来 湖光秋月两相和湖光秋月两相和 乱入池中看不见乱入池中看不见 戏于戏于 没水中没水中 持石持石 儿得活儿得活 二、判断正误。句子完整的打“二、判断正误。句子
27、完整的打“”，有问题的打“”，有问题的打“”。 1.1.灰雀灰雀一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。( )( ) 2.2.去年的树去年的树与与那一定会很好那一定会很好都是写树木有价值有意义的。都是写树木有价值有意义的。( )( ) 3.3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活 的地方。的地方。( )( ) 4.4.小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库
28、。库。( )( ) 三、古诗回顾。三、古诗回顾。 1.1.山行山行是一首描写和赞美是一首描写和赞美_(_(季节季节) )山林美丽景色的诗歌。这首诗描山林美丽景色的诗歌。这首诗描 绘出一幅动人的山林秋色图，寒山、石径、绘出一幅动人的山林秋色图，寒山、石径、 、枫林、枫林、 等构等构 成一幅和谐统一的画面。“停车坐爱枫林晚，成一幅和谐统一的画面。“停车坐爱枫林晚， ”中”中 “坐”意思是“坐”意思是_。这两句诗的意思是。这两句诗的意思是 。 。 秋天秋天 霜叶红于二月花霜叶红于二月花 白云白云 霜叶霜叶 因为因为 我停下车来是因为喜爱这我停下车来是因为喜爱这 傍晚时分的枫林，那火红的枫叶比二月的鲜
29、花还要红艳傍晚时分的枫林，那火红的枫叶比二月的鲜花还要红艳 2.2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜，荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜， 这是诗句“这是诗句“ ， ”的意思。这首诗的题目”的意思。这首诗的题目 是是 ，它的后两句诗是“一年好景君须记，它的后两句诗是“一年好景君须记， ”。”。 荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝菊残犹有傲霜枝 赠刘景文赠刘景文 正是橙黄橘绿时正是橙黄橘绿时 3.3.夜书所见夜书所见是宋代诗人叶绍翁写的，诗中描写秋天景色，表达诗人情感是宋代诗人叶绍翁写的，诗中描写秋天景色，表达诗人情感 的诗
30、句是“萧萧梧叶送寒声，的诗句是“萧萧梧叶送寒声， ”。这首诗的后两句”。这首诗的后两句 是“是“_ _ ， ”。其中“挑”的意思是”。其中“挑”的意思是 。 江上秋风动客情江上秋风动客情 夜深篱落一灯明夜深篱落一灯明 知有儿童挑促织知有儿童挑促织 用细长的物件逗引用细长的物件逗引 4.4.唐代诗人唐代诗人_的的望天门山望天门山是一首脍炙人口的描写长江的古诗。其中是一首脍炙人口的描写长江的古诗。其中 “_”(_”(填诗句填诗句) )写出了浩荡东流的长江水冲破天门奔腾而写出了浩荡东流的长江水冲破天门奔腾而 去的壮阔气势。“去的壮阔气势。“_”(_”(填诗句填诗句) )写出了远望天门山的雄写出了远望
31、天门山的雄 姿，其中一个“姿，其中一个“_”_”字使本来静止不动的青山有了动态美，逼真生动地字使本来静止不动的青山有了动态美，逼真生动地 表现了舟行过程中天门山特有的姿态，“表现了舟行过程中天门山特有的姿态，“_”(_”(填诗句填诗句) ) 描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的奇丽情景。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的奇丽情景。 天门中断楚江开天门中断楚江开 两岸青山相对出两岸青山相对出 出出 孤帆一片日边来孤帆一片日边来 李白李白 5.5.宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是 _ _ _ _
32、_。诗句“水光潋滟晴方好，。诗句“水光潋滟晴方好， _”_”描写了描写了 西湖晴天和雨天的湖光山色。词语“西湖晴天和雨天的湖光山色。词语“_ _”_ _”写出了西湖晴天波光闪动写出了西湖晴天波光闪动 的特点，词语“山色空蒙”写出了雨天山色空蒙的特点。诗句的特点，词语“山色空蒙”写出了雨天山色空蒙的特点。诗句 “ _ _ _，_ _ ”_ _ ”用奇妙而贴切的比喻，写出了西用奇妙而贴切的比喻，写出了西 湖的神韵。湖的神韵。 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 水光潋滟水光潋滟 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 6.6.在唐朝诗人刘禹锡的在唐朝诗人
33、刘禹锡的_中，诗句“中，诗句“_ _”_ _”描写了湖水描写了湖水 与素月交相辉映的景象，“与素月交相辉映的景象，“_ _ _”_ _ _”描绘出无风时湖面平静的描绘出无风时湖面平静的 情状。“遥望洞庭山水翠，情状。“遥望洞庭山水翠，_ _ _”_ _ _”。诗人运用了。诗人运用了_的修的修 辞手法，将洞庭湖的水色比作辞手法，将洞庭湖的水色比作_ _ _ _ ，把湖中的君山比作，把湖中的君山比作_，突出了，突出了 洞庭湖山水的和谐之美。洞庭湖山水的和谐之美。 白银盘里一青螺白银盘里一青螺 潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨 望洞庭望洞庭 湖光秋月两相和湖光秋月两相和 比喻比喻 白银盘白银盘 青螺青螺
34、 四、国学名言积累。四、国学名言积累。 将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。 A.A.爱人若爱爱人若爱 。墨子墨子 B._B._，积怨成祸。，积怨成祸。淮南子淮南子 C.C.仁者仁者_，有礼者，有礼者_。孟子孟子 D. _D. _，暖于布帛；，暖于布帛； _，深于矛戟。，深于矛戟。 荀子荀子 其身其身 积爱成福积爱成福 爱人爱人 与人善言与人善言 敬人敬人 伤人以言伤人以言 1.1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会 使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无使
35、人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无 心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。 因此你要记住因此你要记住( )( )。 2.2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也 爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言( )( )的意思。的意思。 A A D D 3.3.以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人，以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人， 会得到灾祸，正所谓会得
36、到灾祸，正所谓( )( )。 4.4.古人说得好，古人说得好，( )( )，如果每个人对待别人都像对待自己、爱，如果每个人对待别人都像对待自己、爱 护自己一样，还有什么问题不能解决呢？护自己一样，还有什么问题不能解决呢？ B B C C A.A.灯不拨不亮灯不拨不亮 无理寸步难行无理寸步难行 B.B.有理走遍天下有理走遍天下 万古胜负在于理万古胜负在于理 C.C.一时强弱在于力一时强弱在于力 理不辩不明理不辩不明 五、谚语积累与运用。五、谚语积累与运用。 1. 把下面谚语相应的上下句用线连起来，再选择填空。把下面谚语相应的上下句用线连起来，再选择填空。 (1)(1)只有去做才能明白只有去做才能
37、明白 中的奥妙！道理要分辩才能明白！这是中的奥妙！道理要分辩才能明白！这是 谚语谚语( )( )告诉我们的道理。告诉我们的道理。 (2)(2)谚语谚语( )( )告诉我们：暂时的输赢胜负是由一方的力量强弱告诉我们：暂时的输赢胜负是由一方的力量强弱 决定的，但是想永远的胜利就要靠努力、坚持！决定的，但是想永远的胜利就要靠努力、坚持！ (3)(3)无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决着冲突。正所无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决着冲突。正所 谓谓( )( )，无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所，无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所 想，以理服人。想，以理服人。 A A C
38、C B B 2.2.将下面的谚语补充完整，并选择填空。将下面的谚语补充完整，并选择填空。 A.A.人心齐，人心齐， 。 B.B.二人同心，二人同心， 。 C.C.三个臭皮匠，三个臭皮匠， 。 D.D.一个篱笆三个桩，一个篱笆三个桩， 。 (1)(1)比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这是谚比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这是谚 语语( )( )表达的意思。表达的意思。 其利断金其利断金 泰山移泰山移 赛过诸葛亮赛过诸葛亮 一个好汉三个帮一个好汉三个帮 B B (2)(2)俗话说俗话说( )( )，这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行的，这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行
39、的， 我需要大家的帮助。我需要大家的帮助。 (3)(3)中国有句俗话中国有句俗话( )( )，意思是只要人们心向一处，共同努力，意思是只要人们心向一处，共同努力， 就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 (4)(4)人多智慧多，咱们几个只要集思广益，共同商量，就一定能人多智慧多，咱们几个只要集思广益，共同商量，就一定能 商量出一个解决问题的好办法来，有句话说得好嘛商量出一个解决问题的好办法来，有句话说得好嘛( )( )。 D D A A C C 梨子梨子 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 甜橙甜橙 毛毯毛毯 牙刷牙刷 面条面条 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 1.1.主食：主食： 。 2.2.水果：水果： 。 3.3.日用品：日用品： 。 4.4.床上用品：床上用品： 。 速冻水饺速冻水饺 馒头馒头 面条面条 六、快过节来，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理六、快过节来，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理 一份购物清单。一份购物清单。 梨子梨子 甜橙甜橙 牙刷牙刷 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 毛毯毛毯 枕头枕头 期末专题复习课件期末专题复习课件 专题四专题四 课内阅读课内阅读 （适用于
