1、1.草原 【基础练习】【基础练习】 一、用一、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 二、选词填空。二、选词填空。 1. 平静 宁静 寂静 2. 拘束 约束 三、给加点字选择恰当的解释。三、给加点字选择恰当的解释。 1. 2. 四、根据课文内容填空。四、根据课文内容填空。 1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 小丘 小丘线条的柔美 2.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 十分广阔 3.见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。
2、蒙古族同胞非常热情 【发展练习】【发展练习】 五、阅读短文，完成练习。五、阅读短文，完成练习。 1.人头攒动、男男女女、扶老携幼 2.太阳刚刚越过东边的山坡、下午、夕阳西下 时间 3. 56 云南 傣族 泼水节 4.我喜欢赛马节的文艺表演 因为这是蒙古族同胞对美好未来憧憬的表达 六、读一读，想一想。六、读一读，想一想。 文章从服饰、饮食、住宅、交通方式这四方面介绍了蒙古族人民的生活； 现在他们的生活发生了以下几方面的变化：服侍样式丰富；饮食结构得到改善；住宅以砖瓦房或楼房为主；交通方式 多样快捷。 2.丁香结 一、同音字组词。一、同音字组词。 点缀 伏案 优雅 恍然 飘坠 海岸 悠然 谎言 二
3、、根据意思，填词语。二、根据意思，填词语。 1.伏案 2.参差 3.笨拙 4.恍然 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 城里丁香花 城外丁香花 斗室外三棵白丁香 雨中丁香 色彩 形貌 气味 姿态 娇俏灵动、鲜润妩 媚 解不完的 人生中的问题 从容、豁达 四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读课文片段，完成练习。 1. 2.十字，白丁香和紫丁香，有白有紫，淡淡的幽雅的，丁香花，丁香花给了作者灵感 3.作者经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。“照耀”是指丁香花给作者带来了无限的欢愉，启发着作者 的文思，使她浮想联翩，表达了作者对于美好理想的憧憬和追求。 五、阅读短文，完成练习。
4、五、阅读短文，完成练习。 1. 2.春天的花已凋谢 忍不住要发笑。 3.旺盛、蓬勃的生命力等 4. 遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活，振奋精神, 投身到有意义的事业中去。 3.古诗词三首 一、给下列字加上偏旁，组词。一、给下列字加上偏旁，组词。 二、选择题。二、选择题。 1.C 2.C 3.D 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 1.苏轼 三苏 雨 船 风 楼 水 2.辛弃疾 宋 豪放 西江月 夜行黄沙道中 清平乐、 念奴娇等 明月高挂、 清风吹拂 惊鹊 鸣蝉 稻花香里 说丰年，听取蛙声一片。 热爱乡村生活 四、积累填空。四
5、、积累填空。 1.疑是银河落九天 2.秋水共长天一色 3.横看成岭侧成峰 4.千山鸟飞绝 5.深林人不知 五、阅读古诗完成练习。五、阅读古诗完成练习。 1.月亮 月亮的洁白晶莹 小时不识月,呼作白玉盘。 银河 璧月挂银汉，冷浸一江秋。 2.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 3.对仗 此生此夜 明月明年 不长好 何处看 好景不长，人生聚散无定的感慨 4.花之歌 一、选字填空。一、选字填空。 1.琼浆 贫穷 苍穹 2.婆娑 穿梭 蓑衣 二、用二、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 三、把下列成语补充完整。三、把下列成语补充完整。 顾影自怜 孤芳自赏
6、 硕大无朋 心驰神往 威风凛凛 和蔼可亲 四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读课文片段，完成练习。 1.呼吸 察看 凝视 仰望 2.星星 太阳 3.拟人 例:我在晨光中舒展身体,使晨光更加迷人。 5.七律长征 一、读拼音，写一写。一、读拼音，写一写。 1 腾 2.崖 3.丸 4.渡 二、选字填空。二、选字填空。 1 腾 藤 2.涯 崖 3.度 渡 三、选择题。三、选择题。 1.A 2.D 四、默写七律长征。四、默写七律长征。 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 五、填一填。五、填一填。
7、1.两万五千里 选择有代表性的高山大河来写,可以更加突出重点。 2.万水千山只等闲 过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山。 3.示例:翻雪山将士走过万难 六、根据课文内容，回答问题。六、根据课文内容，回答问题。 1.“金沙水拍云崖暖金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。”品一品，品一品，“暖暖”和和“寒寒”有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？ “暖”写出红军巧渡金沙江的喜悦， “寒”写出红军战士飞夺泸定桥的英勇悲壮。 2.结合语境，说一说结合语境，说一说“不怕不怕”和和“只等闲只等闲”的表达作用。的表达作用。 “不怕”“只等闲” 充分显示出红军战上钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概
8、。 6.狼牙山五壮士 一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。 日寇 冀中 副手 沸腾 冰雹 仇人 冠军 羽翼 一幅 拂过 倒霉 轨道 二、把下列成语补充完成，并选择其中一两个成语各写一句话。二、把下列成语补充完成，并选择其中一两个成语各写一句话。 三、选词填空。三、选词填空。 1.掩护 保护 2.射击 痛击 四、填空。四、填空。 总体 个 体五 动作 神态 点面结合,使文章记叙详实、条理清晰,更有层次感。 五、阅读课文片段，完成练习。五、阅读课文片段，完成练习。 1.班长马宝玉激动地说:“同志们 ,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了, 然后走到悬崖边 上,像每次发
9、起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。 2.A 3.示例:大扫除开始了，全班同学热精高涨，扫的扫, 拖的拖,干得不亦乐乎。小明负责擦玻璃,看,他先用湿抹布擦一遍, 再用废报纸精加工，最后用干抹布擦一遍。一会儿工夫,窗户被他擦得干干净净。他看着洁净的玻璃,露出了满意的笑。 半节课工夫,教室里窗明几净，大家虽然汗流浃背,但脸上都洋溢着笑。 7.开国大典 一、画去加点字不正确的读音。一、画去加点字不正确的读音。 划去 sh zhn zhng bn chn do 二、选字填空。二、选字填空。 纽扣 电钮 爆发 暴动 汇集 聚会 拦腰 石栏 距离 火炬 三、选择题。三、选择
10、题。 1.（1） （2） （3） 2.（1） （2） （3） 四、根据课文内容填空。四、根据课文内容填空。 1.开国大典进行的 宣布典礼开始奏国歌宣布新中国成立升国旗宣读政府公告阅兵式群众 游行 2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播， 传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 中华人民共和国中央人民政府今天成立了! 五、排序。五、排序。 351264 六、根据意思写出课文中的相应词语。六、根据意思写出课文中的相应词语。 1.开国大典 2.汇集 3.瞻仰 4.排山倒海 七、根据课文中的描述，把天安门广场的有关事
11、物画出来。七、根据课文中的描述，把天安门广场的有关事物画出来。 八、阅读课文片段，完成练习。八、阅读课文片段，完成练习。 1. J jia 丨 4 2.接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式 各样的炮，都排成一字形的横列前进。 3.抛 盖 4.海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 盛大壮观 5. 矩形广场汇集了来自一到六年级五十个班级的学生队伍。课间操时，学生队伍就准时入场了，学生队伍中有刚入学的 一年级学生，有来自六年级毕业班的学生，大家统一着一小校服，带红领巾。队伍按班级，面向升旗台竖队一字形整 齐排开。 8.灯光 一、用一、
12、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 1.带领突击连去攻破守敌的围墙 牺牲自己， 为后续部队照亮了前进的道路 英勇无私 今天的幸福生活来之不易， 应该好好珍惜 2.天安门广场的灯光 郝副营长的故事 倒叙 呼应 使文章结构紧凑，文脉相通 三、想一想，写一写。三、想一想，写一写。 有关“灯光”的描写，是课文行文的一条线索。课文正是顺着这一条线索，从现实入手，采用回忆的手法，最后阐明我 们今天美好的现实生活来之不易这样一个道理，照应题目。 四、品读句子，完成练习。四、品读句子，完成练习。 第一句天安门广场上的“多好啊！”是对当下幸福生活的赞
13、美，表现人们对幸福生活的珍惜。 第二句“多好啊！”反映了郝副营长是一个向往光明，向往美好生活的人，正因为如此，他才会为了战斗的胜利，为了 人民过上美好的生活，勇于牺牲自己。 五、感悟思考。五、感悟思考。 示例：郝副营长，您为了人民能过上美好的生活，勇于牺牲自己，你是我们的榜样，我们敬佩您！我想起了邱少云、 董存瑞两位先烈。 9.竹节人 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 跺脚 威风凛凛 疙瘩 嵌入 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 裁缝 蹲着 惧怕 纳入 栽花 尊敬 沮丧 呐喊 三、选择题。三、选择题。 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读
14、课文片段，完成练习。 1. 2.竖看 伸 探 这些动词生动形象地表现出了同学们对竹节人的痴迷 3.（1）形容贪婪而凶狠地注视。 （2）灰心，失望，伤心。 4.看到老师玩竹节人那专注的神情，跟我们一模一样。这让我们感受到老师与我们的志趣相投，心灵相通，内心感觉 到喜悦、满足与自豪，那份小小的怨恨和沮丧自然就没有了。 五、阅读短文，完成练习。五、阅读短文，完成练习。 1. 2.闪烁 动怒 3.（1）在一个地方来回地走 ( 2)长短、高低、大小不齐 4.“隐”写出月儿朗照,竹叶轻摇,如同一幅美妙的画,为下文画竹影作铺垫。 5.示例:要体会孩子们的童真童趣,你会细读哪几个自然段? 10.宇宙生命之谜
15、一、用一、用给加点字选择正确的读音或汉字。给加点字选择正确的读音或汉字。 二、在括号里填上合适的关联词。二、在括号里填上合适的关联词。 1.虽然 但 2.因为 所以 3.既然 就 三、使用正确的修改符号修改下列病句。三、使用正确的修改符号修改下列病句。 1.去掉“应该” 2.“地球之外”的后面加上“是否” 3.去掉“神话” 四、指出下列句子中使用的说明方法。四、指出下列句子中使用的说明方法。 1.作诠释 准确地表明了对流层的含义，便于读者理解。 2.列数字 表明了地球和火星各自的特点，体现了说明文语言的准确性和科学性。 3.作比较 生动形象地突出了地球、太阳系、银河系和宇宙之间的大小关系，读来
16、挺俗易懂。 五、阅读课文片段，完成练习。五、阅读课文片段，完成练习。 1. 2.地球之外的太空中是否有生命存在 3.（1）适合生物生存的温度 （2）必要的水分 （3）适当成分的大气 （4）足够的光和热 六、阅读短文，完成练习。六、阅读短文，完成练习。 1.阳光是由七种不同颜色的光组成的 2.列数据 晕的持续时间不同，接下来将出现不同的天气情况 3.A 4. 阳光经过云层中冰晶的折射 示例：晕对我们的生活有哪些作用呢？ 11.故宫博物院 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。 1.故宫博物院 空间 南 北 前朝 内廷 2.三 仔细 一 二 二、阅读课文片段，完成练习。二、阅读课文片段，完成
17、练习。 1.C 2.列数字具体地表明了太和殿的占地面积和结构特点，体现了说明文语言的准确性； 作诠释表明了太和殿的作用，使文章通俗易懂。 三、阅读短文，完成练习。三、阅读短文，完成练习。 1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 2.布局 配合 映衬 层次 3.C 4.示例:重点关注第自然段。苏州园林不讲究对称,追求自然之趣。 12.桥 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 二、选词填空。二、选词填空。 1.大笑 狞笑 嘲笑 2.清瘦 瘦弱 三、读读下面的句子并仿写。三、读读下面的句子并仿写。 示例： 1.风渐渐吹起来，轻轻地撩起
18、人们的头发。 2.小明瘦得像根竹子。 四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读课文片段，完成练习。 1.冲 揪 推 2.示例：任性 难过 祭祀 3.身为党员的小伙子没有排在队伍的后面 水越来越深，要来不及了 公正无私、爱子心切 4.示例： 丈夫：老头子，在你和儿子的帮助下，全村人都脱险了。你可以安心的走了，我们永远不会忘记你！ 儿子：孩子，你是好样的！我为你骄傲！ 5.第一，在洪水袭来之时，村子里的窄木桥是人们唯一的求生之路，它救了村民们的生命； 第二，“桥”有着丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，终 于将村民送上了跨越死亡的生命桥。他用身躯筑起了
19、一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀 共产党员密切联系群众的“桥”, 这正是以“桥”作题目的深刻内涵。 五、阅读短文，完成练习。五、阅读短文，完成练习。 1.下大雨的一天, 一对住在父母的老屋里的夫妻不放心爹娘住的房子,他们前去察看,回来后发现自己的住处塌了,他们 因此逃过一劫。 2.示例: 红彤彤 绿油油 金灿灿 是是非非 恩恩怨怨 清清楚楚 3.ABC 4.C 13.穷人 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 二、从课文中找出下列词语的近义词，并用所填的词语造句。二、从课文中找出下列词语的近义词，并用所填的词语造句。 1.抱怨 作业 示例：他总是抱怨生活不尽如人意。
20、 2.心惊肉跳 示例：上次看的恐怖片，现在说起来大家仍心惊肉跳。 三、下列环境描写在课文中起到什么作用？（填序号）三、下列环境描写在课文中起到什么作用？（填序号） 1. 2. 3. 四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读课文片段，完成练习。 1.（1）心神极为不安。 （2）自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。 2.神态 心理 紧张害怕 3.神态 语言 动作 宁愿自己吃苦也要帮助别人（或善良） 五、文学常识。五、文学常识。 俄 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 六、阅读短文，完成练习。六、阅读短文，完成练习。 1. （1）假：假借，依靠。形容说话做事敏捷、熟练，用不着考虑。 （2）悄：静。
21、形容没有声音或声音很轻。 2.普鲁士士兵瓦尔特施那夫随军入侵法国以来， 对自己的生活很不满意， 经过一系列的事情， 他如愿以偿成为了俘虏。 3.外貌 动作 心理 示例:瓦尔特施那夫斯脸上露出了微笑 实现愿望后的开心和满足 4.第一处:交代故事发生的时间、环境。 第二处:描绘出一幅令人恐惧的画面,渲染紧张气氛。 第三处:侧面表现人物恐惧痛苦的内心世界,与他所向往的温馨的家庭生活环境形成鲜明对比。 14.在柏林 一、用一、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 二、根据语境，选择合适的词语填空。二、根据语境，选择合适的词语填空。 1.镇静 2.平静 3.寂静 4.肃静 三、三、课文先后
22、两次写车厢里课文先后两次写车厢里“静静”下来，想一想，这两次下来，想一想，这两次“静静”的原因有什么不同？的原因有什么不同？ 第一次“静”是迫于老人眼光的威慑力，老人制止住了人们的嘲笑； 第二次“静”是因为人们内心受到了震撼，心情极为沉重。 四、阅读短文，完成练习。四、阅读短文，完成练习。 1. “.” ,“.”, 。 2.y qi 3.妈妈感冒发烧了,却依旧记看答应我的事，给我做红烧排骨。 15.夏天里的成长 一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。 割草 甘蔗 瀑布 害虫 遮盖 暴雨 二、将下列句子中的标点补充完整。二、将下列句子中的标点补充完整。 1. ，；、，。 2. ：“，。” 三、
23、读句子，用加点的词语造句。三、读句子，用加点的词语造句。 示例：昨天是种子，今天是树苗，明天就变成了森林。 四、阅读课文片段，完成练习。四、阅读课文片段，完成练习。 五、将下列谚语补充完整。五、将下列谚语补充完整。 1.阳朔山水甲桂林 2.黄山归来不看岳 3.下有苏杭 六、阅读短文，完成练习。六、阅读短文，完成练习。 1.迎面送来 再往里走 走进天山深处 2.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 3.示例:密密的塔松像撑天的巨伞。 好处 :生动形象地写出了塔松的茂盛。 16 盼 一、下列加点字的读音完全正确的一项是（一、下列加点字的读音完全正确的一项是（
24、 ） A 二、用适当的拟声词填空。二、用适当的拟声词填空。 示例：滴滴答答 噼里啪啦 淅淅 咯吱 三、阅读课文片段，完成练习。三、阅读课文片段，完成练习。 1.划去：铺 洗 铺 2.路灯照着路旁的小杨树.珍珠玛瑙。 雨点 珍珠玛瑙 3.作者写雨后的美丽景象，是为了衬托雨点淋在雨衣上更美丽的样子，也就更表现出“我”迫不及待地盼 望明天赶快下雨的心情。 4.示例：雨后的校园真是多姿多彩啊！一阵雨过后，雨珠停留在了花朵上，花儿就像戴上了珍珠做的耳 环，显得更加漂亮了。池塘里，莲花开了，一朵比一朵好看，白色的像一个纯洁的小姑娘，红色的像穿 着红衣跳舞的仙子。金鱼在水里无忧无虑的游来游去，好像在和莲叶玩
25、游戏。 四、阅读短文，完成练习四、阅读短文，完成练习。 1.（1）看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （2）抢着向前，唯恐落后。 2. 院子里，公鸡、母鸡.使我眼花缭乱。 我便“1、2、3、4.”地数起来.怎么也数不清。 在外婆家的一个星期里.都是一直没有数清。 “.101、102.”我数着数着.怎么也数不清了。 3. 4.不是，“我” 更为外婆家的生活越来越富裕而高兴,为农村的快速发展而高兴。 17.古诗三首 一、用一、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 二、先解释下列诗句中的加点词，再写出诗句的意思。二、先解释下列诗句中的加点词，再写出诗句的意思。 1. 九曲：自古相传黄河有九
26、道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 天涯：天边。 诗句意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。 2. 莺啼：莺啼燕语。 山郭：山城，山村。 酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 诗句意思：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 3. 护田：护卫着农田。 排闼：推开门。 送青来：送来青翠的山色。 诗句意思：庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 1.唐 刘禹锡 黄河波浪滔滔，淘金者整天在风浪泥沙中讨生活 牛郎织女生活的天河恬静
27、而优 美 美好生活 2.莺啼 水村 山郭 酒旗 楼台 烟雨 3.宋 王安石 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 拟人 对偶 赋予山水以人的感情,化静为 动,让自然环境显得既清静幽雅又生机勃勃 对田园生活无比热爱 18 只有一个地球 一、把下列词语补充完整。一、把下列词语补充完整。 乱砍滥伐 玲珑剔透 和蔼可亲 支离破碎 有目共睹 慷慨激昂 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 三、指出下列句子所使用的说明方法。三、指出下列句子所使用的说明方法。 1.B 2.D 3.C 4.A 四、根据课文内容填空。四、根据课文内容填空。 宇航员遥望地球 地球的渺小 地球的资源有限 人类无法移居到别的星球 “只
28、有一个地球” 保护 地球 更好地造福于我们的子孙后代 五、选词填空。五、选词填空。 1.后果 结果 成果 2.愿望 希望 指望 六、阅读课文片段，完成练习。六、阅读课文片段，完成练习。 1.因为 不但 还 2.重新生长、产生 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 3.不可以去掉。它强调了正是人类自己随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了水资源、土 地资源、生物资源无法不断再生。 七、阅读短文，完成练习。七、阅读短文，完成练习。 1. （1）没有被邀请而自己来的客人,指意想不到的客人或者不请自来的人。 (2)自己人互相杀害。 2.人类为获取耕地.废水废渣。 3.(1) (2) x
29、4.示例:整顿工业企业,严格管理排污工作; 多植树造林,禁止乱砍浪费。 19 青山不老 一、用一、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 二、有些成语形式上对偶二、有些成语形式上对偶,含义有所关联含义有所关联,可以成为有趣的对联可以成为有趣的对联,一起来连连看。一起来连连看。 临渊羡鱼守株待兔 一身正气两袖清风 沉鱼落雁闭月羞花 良药苦口忠言逆耳 戒骄戒躁-克勤克俭 瓜熟蒂落水到渠成 绳锯木断水滴石穿 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 1.作 吹 擎 坠 2.十五 八 七 三千七百 3. （1）自然环境恶劣 （2）老人生活条件跟苦 （3）绿树成荫、枝繁叶茂、层林尽染、郁
30、郁葱葱等 四、四、 判断题。判断题。 1.x 2. 3. 20 三黑和土地 一、用一、用给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 二、写出下列句子所运用的修辞手法。二、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.比喻 2.比喻 3.拟人 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 1.三黑 对土地失而复得的喜悦 农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬 2.自己种的荞麦开出的白花 蝈蝈儿的鸣叫 打完场赶着送公粮 细细打碎每一块土疙瘩 喜悦、 热爱 单元练习一 一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。 二、判断题。二、判断题。 1. 2. 3.X 三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。 1
31、.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻 流入云际。 2.别枝惊鹊 半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 视角 听觉 嗅觉 热爱大自然、关心人民生活、企盼 丰年 3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗 过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 4.一片黑云 泼翻了一盆墨汁 天老爷把千万颗珍珠一齐撒下 吹散 西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔 四、选择题。四、选择题
32、。 1.C 2.B 3.A 4.D 5.E 五、排列句序。五、排列句序。 3 1 4 6 5 2 六、阅读课文片段，完成练习。六、阅读课文片段，完成练习。 1.静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 2. 3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 各色的衣裳 彩虹 蒙古族同 胞服饰鲜艳 4.不能，“飞”字运用夸张的手法,说明驾驶的汽车速度很快,更能表现出“我们”来到草原,访问蒙古族同胞心情之激动和急 切。 七、阅读短文，完成练习。七、阅读短文，完成练习。 1.跳 直射 放射 2.夺目 光亮 冲破了 冲出 3
33、.太阳 “射得人眼睛发痛”写出了太阳光的强烈,正是由于日出的不易和太阳的不懈努力,才成就了这样的光芒万丈,此 时说太阳是“深红的圆东西”表达了作者对太阳的喜爱和赞美之情。 4. 赞美海上日出的雄奇壮丽，赞叹大自然的雄伟奇丽，表达了作者热爱光明、向往光明、奋发向上的思想感情。 八、习作。八、习作。 略 单元练习二 一、同音字填空。一、同音字填空。 二、积累关于爱国的名言。二、积累关于爱国的名言。 1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归 3.祖宗疆土 寸土必争 4.未敢忘忧国 5.后天下之乐而乐 三、填一填。三、填一填。 示例： 1.感慨 2.解释 3.问道 4.喊道 5.自述 四、阅读课文片段，完成练习。
34、四、阅读课文片段，完成练习。 1. ：，；，。 2.引上绝路 英勇作战 3.“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。” “到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。” 马宝玉 胡福才 动作 语言 五、阅读短文，完成练习。五、阅读短文，完成练习。 （一） 1.（1）游水 （2）做事情动作麻利，效率高。 2.每只船可坐十二个.一个锣手。 桨手 带头的 擂鼓打锣的 动作 热闹和激烈 3.详 略 详略结合,突出重点 (二) 1.“不忘国耻,振兴中华!”让这句话永远记在我们心里,激励我们奋发图强。 2.( 1)英法联军火烧圆明园 ( 2) “九一八”事变 (3)南京大
35、屠杀 单元练习三 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 沮丧 蹲下 嫦娥 磁场 陨石 嵌入 棍棒 斑点 二、在括号里填写恰当的同音字。二、在括号里填写恰当的同音字。 1.筹 踌 稠 绸 2.躁 燥 噪 造 三、选择题。三、选择题。 1.D 2.A 3.A 四、根据课文内容填空。四、根据课文内容填空。 五、阅读课文片段，完成练习。五、阅读课文片段，完成练习。 1.列数据 昼夜长短相近，而且也有四季更替 2.不是.而是 3. ：，；，；，。 4.空气干燥 大气层稀薄，含氧量低 表面温度低 没有磁场，没有臭氧层 六、阅读短文，完成练习。六、阅读短文，完成练习。 1.“我”到王老师家看见书架 爸爸
36、为“我”做了一个书架 2.拟人 对新书架的渴求 3.示例： 阅读任务 1：想了解王老师家里的书架,需要认真阅读第一自然段。 阅读任务 2 :想了解爸爸制作书架的过程，需要认真阅读第一 16 自然段。 阅读任务 3 :想了解”我”对小书架的感情,需要认真阅读第 17 一 19 自然段。 单元练习四 一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。 咆哮 飞溅 糟糕 二、用二、用给加点字选择正确的读音或汉字。给加点字选择正确的读音或汉字。 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.桑娜补破帆。 2.你不是个党员。 3.示例：轻轻的呼吸声，听起来像一首轻柔的歌曲。 四、选择题。四、选择题。 1.D 2.C
37、3.B 4.A 五、根据课文内容填空。五、根据课文内容填空。 1.老汉 才干 舍己为人 联结党员和群众 2.列夫托尔斯泰 贫苦的渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿 纯朴善 良、乐于助人 3.语言 动作 心理 4.略 六、阅读短文，完成练习。六、阅读短文，完成练习。 1.pn l cn qin 2.说明天气阴得厉害，衬托人的心情很沉重。 3.B 4.他看见前面不远处一个.一位贵妇人。 小男孩金黄色的头发.洗澡的时间了。 突出小男孩的穷苦，说明他的生 活很悲惨。 5.表现了小男孩买到花后忘我的情景。他只想着给妈妈买花,别的一切都不在乎了。 6.小男孩对母亲的爱感
38、动了多尔先生。 示例:虽然母亲已不在人世,但是小男孩仍然用来之不易的钱为母亲买了生日礼物,真是个有孝心的孩子啊。 语文期中测试 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 羞涩 蕴藏 鸣蝉 泥丸 检阅 沮丧 悬崖 干燥 二、画出下列词语中的错别字，在括号里写出正确的字。二、画出下列词语中的错别字，在括号里写出正确的字。 宠庞 微威 栗粟 妄忘 己已 均钧 手首 弛驰 三、选词填空。三、选词填空。 1.凝望 2.瞻仰 3.注视 四、用严字组词，然后填入括号中，注意不要重复使用。四、用严字组词，然后填入括号中，注意不要重复使用。 严肃 严格 严密 严谨 严明 严峻 五、根据课文内容填空。五、根据课文
39、内容填空。 4.江清月近人 黑云翻墨未遮山 视死忽如归 死而后已 六、阅读课文片段，完成练习。六、阅读课文片段，完成练习。 1.穷人 俄 列夫托尔斯泰战争与和平 小说 2.（1）忐忑不安 （2）自作自受 3.省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 4.“他会说什么呢？.揍我一顿也好！” 桑娜是一个体贴丈夫、心地善良的人。 七、阅读短文七、阅读短文，完成练习。，完成练习。 1.施舍 慷慨 刁难 2.生气 感激 不解 3.不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得， 是光荣的。 4.母亲是个有同情
40、心,懂得尊重别人,并且很有骨气，自尊自立的人。 单元练习五 一、同音字填空。一、同音字填空。 二、按要求写词语。二、按要求写词语。 示例： 1.冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 2.兴高采烈 欢欣鼓舞 手舞足蹈 三、照样子写词语，并选择一个词语造句。三、照样子写词语，并选择一个词语造句。 示例： 1.清清楚楚 是是非非 明明白白造句：你们之间的是是非非，我不想听。 2.金灿灿 绿油油 红彤彤 造句：春天，绿油油的小草就像一条绿色的地毯铺在大地上。 四、选择题。四、选择题。 1.B 2.C 3.C 五、按要求完成语段练习。五、按要求完成语段练习。 爸爸很好学，每天晚上“充电”。 爸爸上业余电脑培训半
41、电脑。 爸爸现在是电脑高手。 六、阅读课文片段，完成练习。六、阅读课文片段，完成练习。 1.画出第一句话。 2.苞蕾 鲜花 小果实 长满了 生物在夏天飞快地长，这种长是看得见的长 七、阅读短文，完成练习。七、阅读短文，完成练习。 （一） 1.B 或 C 理由：选择 B 是因为爱因斯坦曾在理查饭店即今天外滩的浦江饭店住过；选择 C 是因为曾有媒体称爱因 斯坦是“全世界最聪明的头脑 ” ,它是智慧的象征。 2.示例:最聪明的“头脑” (二) 1.盼春 绘春 颂春 2.示例:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 3.娃娃 小姑娘 青年 春天 蓬勃的生命力 新 美 有力 语文单元练习六 一、看拼音，写汉字。
42、一、看拼音，写汉字。 1.簸 涯 绕 2.莹 慷慨 资 滥 二、选字填空。二、选字填空。 1.赌博 堵塞 堵车 目睹 2.萤火虫 晶莹 荧屏 荧光 三、下列句子中加点的词语使用有错误的一项是（三、下列句子中加点的词语使用有错误的一项是（ ） C 四、选词填空。四、选词填空。 1.平心静气 2.心急如焚 3.口是心非 五、根据课文内容填空。五、根据课文内容填空。 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 一水护田将绿绕，两山排闼 送青来 2.列数字 打比方 举例子 3.黄土 绿树 绿树 这片土 绿树 黄土 六、阅读课文片段，完成练习。六、阅读课文片段，完成练习。 5. 示例： 现在有的工厂为了挣钱， 长期把没有经过处理的工业废水直接排放到河里， 使河水变黑、 变臭了， 污染了环境，威胁着人们的生命健康 七、阅读短七、阅读短文，完成练习。文，完成练习。 1. B A C 2. (1) x (2) (3) 3.土地的颜色 4.银色 苍色 黑色 绿色 金色 红色 5.示例:治理并防止土地污染; 植树造林,防治土地荒漠化; 合理利用开发土地资源等。
