1、小学语文病句的类型主要有以下九种小学语文病句的类型主要有以下九种 1 1、成分残缺、成分残缺 2 2、用词不当、用词不当 3 3、词语搭配不当、词语搭配不当 4、前后矛盾前后矛盾 5 5、词序颠倒、词序颠倒 6 6、重复罗嗦、重复罗嗦 7 7、概念不清、概念不清 8 8、不合逻辑不合事理、不合逻辑不合事理 9 9、 、指代不明、 、指代不明 修改病句一修改病句一 1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2.老师忽然渐渐放慢了进度。 3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 6.增
2、加质量是语文教学改革的当务之急。 7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 8.看了这次展览，使我有很多感想。 9.只有社会主义，就能救中国。 10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 12.我昨天看了电影“闪闪的红星” 。 13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 15.小学生从小就要爱读书的习惯。 16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 17.骄傲自满是学习上的阻碍。 18.这些是唐朝出土的文物。 19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 2
3、0.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 21.我估计他这道题一定做错了。 22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 26.草原的作者是老舍写的。 27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。 29.我们要增强克服困难的信心和方法。 30.报晓的公鸡是起床的信号。 31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 33.小学生语文学习和中国少年报是
4、我最喜欢读的报纸。 34.少先队员要热爱祖国和公共财物。 35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 36.听了报告，受到了教育。 37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 38.我忍不住不禁笑了出来。 39.我经常看到小明有时在早上锻炼。 40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。 修改病句二修改病句二 1.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 2.我已经把连长交给我的任务顺利实行了。 3.经过教育，让受害者擦亮了眼睛，提高了认识。 4.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 5.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 6.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 7.虽
5、然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 8.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 9.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。 10.广场上挤满了许许多多数不清的人群。 11.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12.改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 13.听了老师的一番话，很受教育。 14.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 15.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 16.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 17.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 18.在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 19.听到这个消息，我小声地议论起来。 20.这次到会的
6、只有七十二人左右。 21.他的一双手几乎完全冻僵了。 22.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 23.儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。 24.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 25.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 26.我今天上午看了一天的书。 27.王平和李华建立了深刻的友谊。 28.现在市场上商品的数量大大提高了。 29.同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 30.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。 31.直到 19 世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。 32.八国联军侵略我
7、国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 33.他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说： “这个厂设备真先进。 ” 34.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 35.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。 36.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 37.同学们都炯炯有神地听老师讲课。 38.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。 39.今天是我的小表弟五岁诞辰。 40.兰兰助人为乐的精神值得大家感动。 常见关联词分类常见关联词分类 【并列关系】【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既又，一边一边，又又，一
8、面一面 不是而是有时有时一会儿一会儿那么那么 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为所以 ，既然就，由于因而，因此 既然那么，因为，之所以是因为 例：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。既然你错了，就应该伸 出手去请他原谅。 【转折关系】【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然但是，可是，尽管还是 例：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。尽管他身强体壮，还是搬不动 这块大石头。 【选择关系】【选择关系】 指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目 的。在两件事
9、情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 或者或者，宁可也，不是就是，与其不如 例：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。凡卡常想：与其在城 里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果就，要是就，假如就，倘若就，即使也 例：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。即使你成绩再 好，也应该谦虚点。 【条件关系】【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要就，只有才，除非才，无论都 例：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。无论走到哪里，我都 不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】【递进关系】 后面分
10、句比前面分句意思更进一层。 不但而且，不光还，不仅而且，不仅还 例：赵州桥不但坚固，而且美观。这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做 人的道理。 练习练习 一、给下面的句子填上恰当的关联词。 1、 （ ）地球有吸引力， （ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。 2、 （ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。 3、这种地板砖（ ）坚固， （ ）美观。 4、 （ ）我们走到哪儿， （ ）不会忘记培养我们的小学老师。 5、妈妈（ ）吃多少苦， （ ）不会动摇她供我上大学的念头。 6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。 7、 （ ）我没有去学校， （ ）我生病了。 8、小姑娘（ ）收拾东西， （
11、）用结结巴巴的英语问我。 9、今天我们把教室打扫得干干净净， （ ）累了一点， （ ）感 到很快乐。 10、 （ ）你的学习再好， （ ）不能骄傲。 11、小战士（ ）被敌人活活打死， （ ）说出军队的秘密。 12、同学们如果（ ）发现火灾， （ ）要立即拨打火警电话。 13、他（ ）美国人， （ ）法国人， （ ）英国人。 14、 （ ）钱再多，我们（ ）不能随便乱花。 15、 （ ）困难多大，他（ ）坚持不懈地刻苦学习。 16、雨来（ ）牺牲自己， （ ）向敌人说出李大叔的藏身之地。 17、 （ ）夏天到了， （ ）高山上的积雪融化了。 18、他（ ）普通的浏览， （ ）一边看一边思索。
12、19、人类（ ）有肤色区别， （ ）没有优劣之分。 20、 （ ）是一分一秒的时间，我们（ ）不能浪费。 21、人的一生， （ ）奋斗， （ ）能成功。 22、王老师（ ）严格要求我们， （ ）严格要求自己。 23、她今天病得厉害， （ ）没来上课。 24、( )你懂得了这个道理，你（ ）要自觉去做。 25、 （ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。 26、 （ ）做一个对别人有用的人，我们的生活（ ）会有意义。 27、 武警战士与歹徒搏斗时， （ ） 牺牲自己， （ ） 不让群众受侵害。 28、 （ ）相信天才， （ ）相信勤奋。 29、 （ ）自己吃亏， （ ）不做违反原则的事。 30、邱少云
13、（ ）让烈火烧身， （ ）不挪动一寸地方。 常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、 反复、双关、引用、反语反复、双关、引用、反语 指出下列各句运用的修辞手法指出下列各句运用的修辞手法 1 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ） 2 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3 3、 别看小草的身躯是那样的柔弱， 却有着惊人的生命力。 狂风暴雨休想摧垮它； 洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地 下挺直身躯，开始新的生活。 （
14、 ） 4 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ） 5 5、蟋蟀在平台上弹琴。 （ ） 6 6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （ ） 7 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 8 8、那些像棉花球似的云，叫积云。 （ ） 9 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 1010、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ） 1111、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 （ ） 1212、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （ ） 1313、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 1414、飞流
15、直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 1515、山风梳理着他蓬乱的头发。 （ ） 1616、 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链， 镶嵌着无数珍珠和宝石。 （ ） 1717、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( ) 1818、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( ) 1919、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） 2020、 在阳光下， 一片青松的边沿， 闪动着白桦的银裙， 不像海边上的浪花吗？ （ ） 2121、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ） 2222、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄 健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一
16、生。 （ ） 2323、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一 朵一朵鸡冠花。 （ ） 2424、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 2525、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排 成行。 （ ） 2626、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落 叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 （ ） 按要求改写句子按要求改写句子 1 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 （用比喻手法） 2 2、鸟儿在树枝上跳动。 （用拟人手法） 3 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 （用夸张手法） 4 4、天上的星星一闪一闪。 （用拟人手法） 5 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。 （用比喻的手法）
