1、一年级一年级 一、给下面的汉字加部首，填在空白的摩天轮中。一、给下面的汉字加部首，填在空白的摩天轮中。 二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。 （ ）万 树（ ） 中（ ） 水（ ） 三、给词语分类。（连一连）三、给词语分类。（连一连） 一年级答案： 一、例：情 清 请 晴 二、千 干 午 牛 三、 二年级二年级 一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。 毛毯 选择 裁剪 漂 亮 白糖 绚烂 栽种 漂 流 二、我会一个字组三个词。二、我会一个字组三个词。 三、看图填词语。三、看图填词语。 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的小鸟 （ ）的山峰 （ ）的人们 （ ）的风筝 二年级答案： 一
2、、 tn tng xun xun ci zi pio pio 二、 烧水 烧火 烧烤 景色 美景 雪景 热闹 热水 热情 三、 例：蓝蓝 绿绿 飞翔 高高 快活 随风飘荡 三年级三年级 一、按要求写词语。一、按要求写词语。 1.表示颜色多的四字词 语 ： 2.描写秋天的四字词 语 ： 3.含有反义词的四字词 语 ： 二、写出句子修辞手法，再按照此修辞手法写句子。二、写出句子修辞手法，再按照此修辞手法写句子。 1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥 道上。 三、从下面的格子中，找出一首古诗。
3、三、从下面的格子中，找出一首古诗。 又 色 看 春 来 声 有 路 水 花 鸟 在 听 重 去 山 明 不 近 惊 人 还 远 无 一 ， 。 ， 。 三年级答案： 一、 例：1.五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红 2.秋高气爽 天高云淡 一叶知秋 秋风习习 3.大材小用 贪生怕死 东倒西歪 异口同声 二、 1.拟人 例：红红的石榴躲在树叶后，偷偷地看着我们。 2.比喻 细细的雨丝，好像春姑娘纺出来的线。 三、 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 四年级四年级 一、给下列多音字注音并组词。一、给下列多音字注音并组词。 二、把下列诗句和作者搭配不正确的一项是（二、把下列诗句和
4、作者搭配不正确的一项是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡） C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章） D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜甫） 三、写出两句天气谚语。三、写出两句天气谚语。 1. 2. 四年级答案： 一、 zh 扎针 z 扎辫子 zh 挣扎 li 劳累 li 果实累累 li 累积 二、D 三、 例：朝霞不出门，晚霞行千里。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 五年级五年级 一、看图写神话故事成语。一、看图写神话故事成语。 二、在下面横线上填上适应的内容。二、在下面横线上填上适应的内容。 1. 水浒传 的作者是_，
5、 该书描写了以_为首的 名 好汉齐聚梁山泊劫富济贫的故事。它是我国第一部_。 2.杜牧赤壁诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是 _。涉及到的两个主要人物 、 。 3. 三 国 演 义 中 ， 足 智 多 谋 、 料 事 如 神 ， 有 着 胸 怀 坦 荡 的 大 智 慧 的 是 。 三、给下列句子加上不同的标点，表达不同的意思。三、给下列句子加上不同的标点，表达不同的意思。 红 红 丽 丽 今 天 上 学 了 五年级答案： 一、 愚公移山 女娲补天 精卫填海 二、 1.施耐庵 宋江 108 章回小说 2.赤壁之战 周瑜 曹操 3.诸葛亮 三、 1.红红：“丽丽今天上学了。（？
6、）” 2.红红，丽丽今天上学了？（。） 3.红红丽丽今天上学了。 六年级六年级 一、下列加点字词解释不正确的一项是（一、下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A.虽与之具学，弗若之矣。（代词，指自己） B.藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。（充足，足够） C.密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（深） D.我的生活没有指望了，连狗都不如。（一心期待，期盼） 二、背诵古诗。二、背诵古诗。 元日 ， 。 ， 。 三、读片段，回答问题。三、读片段，回答问题。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您 就会不见的， 像那暖和的火炉， 喷香的烤鹅， 美丽的圣诞树一个样， 就会不见的！ ” 这句话中，为什么出现了四次感叹号？作用是什么？ 六年级答案： 一、A 二、 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 三、 这句话是小女孩内心的呼唤， 她恳求奶奶把她带走， 因为她知道火柴一灭， 奶奶就会不见的， 更因为她此刻艰难的处境和痛苦的心情。 四个感叹号加重了感情的表达， 凸显了小女孩的强 烈愿望。
