1、Unit 4 Where is my car?A Lets learn 教学反 思 相比上一次课，我这节课有了较大进步。在试课时，由于课型为 会话课，需要学生多说多练，但由于紧张和经验不足，我无法把控课 堂，自己讲得太多，且太注重课前拟好的教案而忽视了学生的反馈， 导致整节课出现教师被学生和教案牵着走的情况，课堂稍显混乱。 经过近一周的反思和学习后，我侧重对控制课堂方面的学习，并 把学到的技巧运用到了本次汇报课中， 如善于举例， 让指令变得清晰； 及时表扬上课认真的学生，并批评注意力不集中的学生，以达到警示 作用；采用加分制，让学生进行竞争，上课最认真的学生能得到老师 的奖励，从而提高学生的学
2、习积极性等。21cnjycom 通过这些方法，课堂在我需要安静的时候安静了下来，在我需要 大家积极回答问题的时候积极了起来， 整节课变成教师主导而不是学 生主导。 www.21-cn- 不足之处： 本次汇报课后，我自省还有许多需要改进的地方，希望下次能把 课上得更好。 1、时间安排不妥当，导致某些教学任务无法完成。 这节课中， 我用于输入的时间太少， 如单词的带读时间太短， Let s do 部分并没有设置跟读和齐读环节，而输出的时间太长，且输出时 间里，学生自行练习的时间少，教师讲的多，很不合理。 2、并没有充分利用板书。 在黄老师的指导和帮助下，我的板书设计比较清晰有逻辑，本可 以利用板书完成句型的操练，但是在实际操作中，我并没有利用板书 进行操练。 21 教育网 3、关注的学生范围太小。 对比上节课，我这节课更注意观察学生的反馈，但是仍然出现提 问范围较窄，在教室内走动的次数和范围小的情况，导致个别坐在角 落的学生受到了忽视。 21 世纪教育网版权所有 4、较注重加分制度，导致学生太关注分数而影响学习效果。 在课堂上，我几乎为所有回答问题的学生加分，但其实加分只是 控制课堂的手段之一，太注重加分反而容易影响学习，我应该只在课 堂竞赛环节，或者提问的问题较难时，才利用加分进行鼓励，而不需 要每个回答都加分。
