1、Unit3 LetUnit3 Lets make a kite s make a kite P Period 1eriod 1 教学目标：教学目标： 1、 能听懂、 会说、 认读、 会写新单词 draw , paint , cut , glue , tie ；能听懂、会说、会运用 first , and then , next , lastly 等表示事件 先后顺序的词语。 2、能听懂、会说、会运用“First cut the bamboo .” “And then .” “Next ” “Lastly” 重点难点：重点难点： 重点：能听懂、会说、认读新单词，并能使用句型描述制作过程，感 知并
2、运用 with 的用法。 难点：感知并学习 with 的用法 教具准备：剪刀、胶水、纸、小刀、刷子、细绳、风筝等实物，教学 课件等。 Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Watch a video Spring has arrived 。 Step 2 Presentation 1. Lead-in 利用图片呈现春天五福村的美丽景色。 T: Its spring now! Spring is warm and nice! What do people like to do in spring？ S： We like to look at the be
3、autiful flowers in the field. And we like to fly a kite in the field. T:Yes, fly a kite. I like flying a kite in spring too. S: Do you want to make a kite? OK !Today we are going to learn Unit3 Lets make a kite. 2. New words and phrases (1)学习新单词：paper ,cut, bamboo , show, string , kite T: What do we
4、 need to make a kite ? (由使用什么材料制作风筝引出新单词的学习) 学生交流，教师利用课件或实物展示，按照制作步骤以及所需相应材 料教授新单词。 在教授新单词的过程中注意语音教学以及词汇融入句 子或语境中的教学。 Step 3 Practice (1)Games :Quick response 设计游戏活动，层层推进，以练习来巩固新 单词。 A. 利用实物或者动作让学生快速反应新单词，并举起相对应的新单 词卡片。 B. 利用 PPT 游戏快速反应新单词。 (2)Chant：利用 chant 进一步加强学生新单词以及词组的操练。 (3)Number the steps .
5、让学生根据自己的生活经验来排序做风筝的步 骤，在黑板上贴出自己的制作风筝步骤，再通过观看 Miss Li 的视频 与 Miss Li 的制作步骤进行比较。 (4)教师出示 A 部分视频， 学生对比自己的步骤与 Miss Li 的风筝制作 步骤。 （5）Listen and repeat. 听录音学生跟读 A 部分内容，模仿地道的语 音、语调。 Step 4 Consolidation 1. Recall 学生根据图片以及开头提示回想并说出 A 部分中风筝的制 作步骤。 2. Talk:学生用英语复述制作风筝的步骤。 Step 5 Homework 1. Try to repeat Part A 2. Try to talk about how to make a kite with “first, and then, next,lastly”.
