1、教学片段标题： We are going to do some research.Part A 学情分析：本单元主要教学内容是围绕研究（research）来展开 的， 其中 be going to 结构贯穿整个单元的始末。 单元安排了一段对话、 一段课文及若干口头练习帮助学生掌握 be going to 结构的陈述句及 一般疑问句。 教师在教学中可采用设定情景法，学生采用讨论，自由对话的学 习方法。 教学目标：1.能听懂、会说 A 部分的对话。 2.能用“What are we going to do ?” “We are going to .”询问和 谈论计划或打算。 教学重难点： 初步运用
2、 be going to 结构来谈论自己准备开展研究性学 习的步骤与打算。 教学过程： Step1 Warm up（热身）（热身） 1. Greetings Step2 Presentation（新课呈现）（新课呈现） 1. Listen and answer 听录音， 初步了解课文内容并回答问题： What are they going to do ？ 2. Listen and find 打开书， 听录音， 圈出做研究(do research)的四个步骤： （read and find information, collect pictures, study and think, write a report） 3. Listen and repeat 细化朗读训练，熟悉对话，习得语感。 Step3 Act and play （角色扮演）（角色扮演） 引导学生表演。教师先示范，再让学生自主选择相应的角色，引导学 生记忆对话和表演。 板书设计：板书设计： Unit 2 We are going to do some research. Do research read and find information collect pictures study and think write a report
