1、1 / 3 Unit3 第 1 课时教学设计 一、教学目标 1. 词汇： 能听懂、 会说、 认读、 会写新单词 draw, paint, cut, glue, tie, bamboo, paper; 能听懂、会说、会运用 first, and then, next, lastly 等表示事件经过的词语。 2. 句型：能听懂、会说、会运用 First，cut the bamboo. And then, cut the paper. Next, draw a picture and paint it. Lastly, glue the paper on the bamboo and tie a s
2、tring to the kite.描述正在做的事情； 二、教学重、难点 1. 重点： 能听懂、 会说、 认读新单词 draw, paint, cut, glue, tie, bamboo, paper 2. 难点：能使用句型描述制作过程， 三、教学准备 PPT 多媒体课件,卡片 四、教学过程 Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision) 1. Greetings 2. Look (欣赏风筝的动态图) Step 2 新课呈现(Presentation) 1. Lead-in 2 / 3 利用课件或制作活动图片，设计问题。 Q1: Whats this? 呈现画面，学生回答,导出
3、课题 Lets make a kite。 Q2:Do you know how to make a kite? 用课件展示制作风筝的步骤的 关键动词 cut, draw, paint, glue, tie。 2. New words 学习新单词：cut, draw, paint, glue, tie, bamboo, paper (1) 自然拼读法学习新单词 (2) 拼读同类单词，初步了解读音规律 (3) 多种方式练习和巩固新单词。 3. The phrases (1) Lets have a look. 播放视频，让学生观看制作过程。 (2) Find and read. 找出表示先后顺序的
4、时间副词 first, and then, next, lastly, 并朗读。 (3)学习制作风筝过程的句子 cut the bamboo， cut the paper, draw a picture ，paint it with a brush, glue the paper on the bamboo, tie a string to the kite Step 3 Practice (1) Number the pictures.请按制作风筝的顺序给下列图片标号。教师出 示图片或用课件展示制作风筝顺序词 first, and then, next, lastly,请学 生按照步骤给图片标号。 (2) Lets match：draw, paint, cut, glue, tie;与词组 cut the bamboo， cut the paper, draw a picture ，paint it with a brush, glue the paper 3 / 3 on the bamboo, tie a string to the kite 连线。 (3) Lets check: 核对答案，上台展示 Step 4 作业布置(Homework) 1. 拓展：观看视频 Lets make a newspaper 2. 活动：Lets make a（运用所学句型）
