(精品)人教部编版五年级上册《语文》20 古诗词三首ppt课件(3课时).pptx

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1、,人教版 语文 五年级 上册,20 古诗词三首,第一课时,第二课时,第三课时, 精品教育资料文库,上传优质教育资料赚钱的网站!,山居秋暝,第一课时,王维 字摩诘,号摩诘居士。河东蒲州(今山西永济)人。唐朝著名诗人、画家。官至尚书右丞,故世称“王右丞”。中年后隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的悠闲生活。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。 代表诗作有相思辛夷坞等。,暝,mng,我会认,浣,hun,日将,衣,孙,左右结构,sn,浣女:洗衣物的女子。,暝:日落时分,天色将晚。,歇:尽。,随意:任凭自己的意思。,造句:我现在只想随意走走。,王孙:原指贵族子弟,这里指王维自己。,互动课堂,结合注释,诵读古诗。把古诗

2、读正确、读流利。,山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。,一起解诗题,山居秋暝,点明地点。,点明季节。,点明具体时间。,你能说说诗题的意思吗?,秋天傍晚在山居(所见的景物),空山新雨后, 天气晚来秋。,诗意:新雨过后山谷里空旷清新,初秋傍晚的天气特别凉爽。,一起解诗意,刚刚,空旷的山野,你能说说这联诗的意思么?,明月松间照, 清泉石上流。,诗意:明月映照着幽静的松林间,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。,你能说说这联诗的意思么?,竹喧归浣女, 莲动下渔舟。,归来,顺流而下,你能说说这联诗的意思么?,诗意:竹林里传来

3、阵阵喧哗,那是洗衣物的女子归来了。莲花响动,那是捕鱼的小船在顺流而下。,随意春芳歇, 王孙自可留。,春天的花草,自然,你能说说这联诗的意思么?,诗意:春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自然可以久留。,读了这首诗,你觉得诗中洋溢着怎样的气氛?在读这首诗的时候,你的脑海里呈现出了雨后山村的晚景图吗?,宋代大文豪苏轼,曾评价说,王维的诗是“诗中有画”。那我们就一起仔细品味一下吧。,请同学们找出诗中写景的部分。,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。,读读首联,说一说: 1.这联诗写出了情景,表现了什么样的意境? 2.这联诗和诗题有什么关系呢?,空山新雨后,

4、天气晚来秋。,山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气清新,景色美妙。给全诗创造了一个寂静,清新,幽雅的意境。,紧扣诗题,点出了时间地点和季节。,颔联和颈联都是具体写景,找出这两联中的景物,想一想,这两联有什么不同?,明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。,自然,生活,颔联用了“明月、松、清泉、石”等景物,表现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等景物,表现出了山村的生活美。颔联侧重写物,颈联侧重写人。,颔联和首联有什么关系呢。,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。,空气清新方可见月光之皎洁;新雨之后才能显清泉之声响。,颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂

5、静,清新,幽雅的意境是否和谐?,竹喧归浣女,莲动下渔舟。,浣女、渔舟的热闹,正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中,很自然地体味出一种和平恬静,体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静,动静结合,以动衬静。,从颔联和颈联,我们知道,诗中明明写了浣女渔舟,为什么还在首联说是“空山”呢,空山新雨后,天气晚来秋。,空山并不是什么都没有的山。而是山中树木茂盛,遮盖了人们活动的痕迹。“空山不见人”,更体现出这里的寂静,清新,幽雅,这三联诗中,那两联可以作为画面的主体?请同学们用自己的语言把画面具体地描绘出来。,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉

6、石上流。,结构梳理,山居秋暝,山居之景,山居之人,明月松林,清泉岩石,(动静结合),浣衣之女,渔舟之人,(以动衬静),清幽,留 (隐居),此诗描绘了 后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情 并对隐居生活怡然自得的满足心情。,主题概括,秋雨初晴,山水田园,鹿柴 王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。,A.王维 B.王翰 C.李白 C.王昌龄,一、山居秋暝的作者是( )。,A,课堂演练,课堂演练,1.王维是唐代诗人。 ( ) 2.山居秋暝颔联写的是自然景物。 ( ) 3.山居秋暝描写了夏天雨后的场面。 ( ),二、判断对错。,X,字词听写,枫桥夜泊,第二

7、课时,张继 唐代诗人,字懿孙,生平事迹不详。他的诗爽朗激越,不事雕琢。,泊,愁,寺,b chu s,泊是左右结构。愁,寺是上下结构。,姑苏:苏州的别称。,枫桥:在今江苏省苏州市西郊。,寒山寺:枫桥附近的一座寺庙。,结合注释,诵读古诗。把古诗读正确、读流利。,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。,一起解诗题,枫桥夜泊,点明地点。,点明时间。,点出活动。,你能说说诗题的意思吗?,夜晚在枫桥停泊,月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。,诗意:月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,对着江边枫树和渔火忧愁而眠。,一起解诗意,江边的枫树,你能说说这联诗的意思么?,渔船上

8、的灯火,姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。,诗意:姑苏城外的寒山古寺,半夜里敲钟的声音传到了客船。,你能说说这联诗的意思么?,当时佛寺有半夜敲钟的习惯,叫无常钟或分夜钟。,请同学们再读古诗,看看哪些词语向我们透露出张继并没有睡觉的消息?这些词语各是从那个角度写的呢?哪里是动景,哪里是静景呢?,月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。,视觉,听觉,感受,视觉,月落,乌啼,霜,江枫,渔火,动景,静景,姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。,听觉,钟声,动景,旅途辛劳,本应该早点歇歇,张继却久久不眠,为什么?,愁啊,愁,到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和愁怀?是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢?,月落,乌啼,霜,

9、江枫,渔火,钟声,想一想:“霜”是接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒,可作者为什么说“霜满天”呢?,“霜满天”,并不符合自然景观的实际,但是却符合诗人的感受茫茫的江面上,愁苦的诗人感到冰凉的霜气从四面八方而来,包围了自己,也好像弥漫了整个天空。,在这苍茫的夜色中,陪伴诗人的只有这些清冷的景物,这是诗人的心情除了愁苦之外,更添 。,寂寞,这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什么呢?请拿起笔,写一写。,让我们一边这欣赏悠远的钟声,一边再次朗读古诗。,枫桥夜泊,月落,乌啼,霜,江枫,渔火,钟声,愁苦寂寞,在这首诗中,诗人勾画了 、 、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景有情有声有色,抒

10、发了自己漂泊在外的 。,愁苦寂寞之情,月落乌啼,霜天寒夜,次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。,拓展延伸,A.夜晚 B.早上 C.中午 C.傍晚,一、枫桥夜泊描写的时间是( )。,A,1.张继是唐代诗人。 ( ) 2.这首诗中蕴含着乐观、积极向上的心态。 ( ) 3.张籍的枫桥夜泊中的姑苏城是今天的苏州。 ( ),二、判断对错。,X,字词听写,长相思,第三课时,纳兰性德 字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。 有纳兰词通志堂集等流传。,榆,y,我会认,畔,pn,关,那,更,gn,三,碎,su,聒,榆,

11、畔,我会写,y,pn,左右结构,聒:声音嘈杂。文中指风雪声。,榆关:山海关。,结合注释和工具书,诵读这首词,试着读出词的节奏,长相思 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更、雪一更,聒碎心乡梦不成,故园无此声。,一起解词题,长相思,小知识,词牌名,长相思,词牌名,又名“吴山青”“山渐青”“相思令”等。出自古诗十九首“著以长相思,缘以结不解”一句。,山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。,词意:跋山涉水走过一程又一程,将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。,一起解词意,(旅行的)道路;一段路,那边,指山海关,榆,y,愉,y,帐,y,账,

12、y,风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。,诗意:帐篷外风声不断,雪花不住,声音嘈杂打碎了思乡的梦,而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。,旧时一夜分为五更,每更大约两小时。,故乡,思乡之心,更,gn,不要读成四声,请同学们想象词中景色,再读这首词。边读边思考:作者干什么去了?这首词的主题是什么呢?,诗人跟随军队去关外了,很想念自己的家人。,这首词的主题是思乡。,读诗的上阙。诗人走过了哪些地方?这一路上他走得容易吗?,艰难,山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。,山一程,水一程,身向榆关那畔行,读诗的下阙。这一路上,诗人除了跋山涉水,还经历了什么?,风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园

13、无此声。,风一更,雪一更,终于到了安营扎寨休息的时候了,面对着“夜深千帐灯”,作者的心情会是什么样的?他会想到什么样的景象呢?,凄凉,孤寂,想家,和家人团聚的景象,我们的作者离家千里之外,只能在梦里和家人团聚了。但是,他如愿了吗?,没有 如愿,聒碎乡心梦不成,故园无此声。,醒着离家千里之外,想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。这样的情景之下,我们的作者愈发的 了。,思乡,让我们带着这份思乡之情,再次朗读诗歌。,身在旅途 心系家乡,聒碎乡心梦不成,写景叙事抒情,长相思,思乡,词人通过对远赴关外时,一路所见的细致描写,表达了深深的 之情。,泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。,拓展延伸,1.纳兰性德是清代诗人。 ( ) 2.这首诗中蕴含思乡的思想感情。 ( ) 3.这首诗中的“千帐”只有一千只帐篷。 ( ),一、判断对错。,X,2、课件相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载,也可以直接点击此地址下载: http:/

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