湘少版五年级下册英语-Unit 5 When's your birthay -ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-公开课-(编号：a0843).zip

1 1212个月份单词的微课教学视频脚本个月份单词的微课教学视频脚本 第一部分：片头第一部分：片头 湘少版小学英语五年级下册微课 12个月份 第二部分第二部分 导入导入 （PPTPPT 第第 2 2 页；页；） 一幅年历图。 （配音：同学们，欢迎你们来到 12 个月份单词的微课堂。This is a calendar. Do you know, how many months are there in a year? Lets count together？one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. There are twelve months in a year.） 第三部分第三部分 过程过程 （PPTPPT 第第 3-143-14 页；配音）页；配音） 1.呈现年历图片。 （配音：让我们仔细看看这幅年历吧。 The first month is January. 第一个月读作 January！请跟录音读：January（三次） 。 ） 2.呈现年历的图片 （配音：当寒冷的一月结束，就来到了春天，想知道第二个月怎样 2 读吗？The second month is February.第二个月读作 February。 请跟录音读：February（三次）.） 3. 呈现年历的图片 （配音：第三个月怎样读呢？The third month is March.第三个月 读作 March。 请跟录音读：March（三次）.） 4. 呈现年历的图片 （配音：第四个月怎样读呢？The forth month is April.第四个月 读作 April。 请跟录音读：April（三次）.） 5. 呈现年历的图片 （配音：从五月开始气温慢慢上升，我们就要迎接炎热的夏天了。 The fifth month is May.第五个月读作 May。 请跟录音读： May（三次）.） 6. 呈现年历的图片 （配音：六月怎样读呢？The sixth month is June.第六个月读作 June。 请跟录音读：June（三次）.） 7. 呈现年历的图片 （配音：七月是最炎热的时节。The seventh month is July.第七 个月读作 July。 请跟录音读：July（三次）.） 8. 呈现年历的图片 （配音：8 月开始气温下降，我们迎来凉爽的秋季。The eighth month is August.第八个月读作 August。 请跟录音读： 3 August（三次）.） 9. 呈现年历的图片 （配音：9 月怎么读呢？The ninth month is September.第九个月 读作 September。 请跟录音读：September（三次）.） 10. 呈现年历的图片 （配音：10 月怎么读呢？The tenth month is October.第十个月 读作 October。 请跟录音读：October（三次）.） 11. 呈现年历的图片 （配音：11 月开始进入冬天。The eleventh month is November. 第十一个月读作 November。 请跟录音读：November（三次）.） 12. 呈现年历的图片 （配音：最后一个月就是 12 月了。The twelfth month is December.第十二个月读作 December。 请跟录音读：December（三 次）.） 第四部分第四部分 梳理总结梳理总结 1.画面呈现英文年历（PPT 第 15 页） （配音：同学们，今天我们学习了 12 个月的英文单词，我们一起 来复习一次吧: （一月）January, （二月） February, （三月） March, （四月）April, （五月）May, （六月）June， （七月） July， （八月）August， （九月）September， （十月）October， （十 4 一月）November， （十二月）December。 （中文一次，英文一次）你 们记住了吗？ (配音：今天的课就到这里。See you!) 第五部分第五部分 片尾片尾 画面呈现：湖南省电化教育馆湖南省基础教育资源中心监制1212个月份单词个月份单词 湘少版小学英语五年级下册微课 How many months are there in a year? The first month is January. The second month is February. The third month is March. The forth month is April. The fifth month is May. The sixth month is June. The seventh month is July. The eighth month is August. The ninth month is September. The tenth month is October. The eleventh month is November. The twelfth month is December.Whens your birthday? 教学反思 本课利用情境教学法和直观教学法进行新知识教学，有利于学 生对新知识的认知，理解和运用，还能引导学生把所学知识灵活地 运用到实际中。多种方式的练读，能够调动学生的学习热情，提高 课堂效率。 本课利用各种形式进行操练，让学生在活跃的气氛中巩固了本 课学到的单词和句子。小组间的练习，起到了“教”和“督”的作 用。比赛的形式迎合了学生好胜的心理，调动了学习积极性。 本课引导学生把所学知识应用于实际生活中，利于提高学生实 际运用语言的能力。同学间的练习能够对学生课后作业的完成情况 起到有利的监督，便于维持学生对英语的持久学习兴趣。 我的不足是没有把握好时间，前边练习的时间过多，让学生小 组活动时间较少，结束时有些仓促。我没有最大限度地让学生发挥 其主动作用，这是我要改进的地方。Whens your birthday? How many How many daysdays are there in a are there in a weekweek? ? monkeymouth month（月份） How many month are there in a year? months of the yearmonths of the year January = Jan. February = Feb. March = Mar. April = Apr. May June = Jun. July = Jul. August = Aug. Review : Which word is missing? JulyJuly 7 7月月 FebruayFebruay 2 2月月 MarchMarch 3 3月月 AprilApril 4 4月月 MayMay 5 5月月 JuneJune 6 6月月 JanuaryJanuary 1 1月月 AugustAugust 8 8月月 Month of the YearMonth of the YearMonth of the YearMonth of the Year September =Sept. October =Oct. November =Nov. December =Dec. 9月 10月 11月 12月 ______ ___ __________ ________ ____ ___ _____ _________ ________ ___________ _________ ________ __________ _________ Month of the YearMonth of the YearMonth of the YearMonth of the Year 12 months in a year12 months in a year Fast Fast Fast Fast r r r reaction !eaction !eaction !eaction ! words box January march April June July February October NovemberDecember August May September WhenWhens Miss Huangs birthday ?s Miss Huangs birthday ? Its in May. Its on the of May. Its in May. Its on the 9th of May. International Childrens Day Lets listen and say. Whens International Childrens Day ? Please read the book, and answer the question. Lets listen and say. 1.Whens Peters birthday? Peters birthday is on the ______. A. fifth of March B. fifth of May 2.Whens Linglings birthday? Linglings birthday is on the ______. A. fourth of March B. fourth of May Read: Lingling: Peter: Lingling: Lingling: Peter: Whens your birthday? My birthday is in March. Its on the fifth of March. Whens your birthday? My birthday is in May. Its on the fourth of May. International Childrens Day is on the first of June. Today we have learnt: 1.12 months. 2.Whens your birthday? 3.My birthday is in Its on the of Homework: Make an interview: 调查 自己的家人和朋友的生日，并制成表格。 Goodbye!Goodbye!Goodbye!Unit 5 When is your birthday？ 一、教学目标 知识目标 1.能听懂、会说、并认读 12 个月份单词。 2.能听懂、会说并运用句型 When is your birthday?及其答语 My birthday is in . 能力目标 能口头运用 When is your birthday?询问别人的生日时间，并能用 My birthday is in .来表达自己的月份。 情感目标： 让学生能流利地在学校内外互相询问和回答生日时间，非常实用。 二、教学重、难点 1.重点： 12 个月份单词的听说认读 能听懂、会说并运用句型 When is your birthday?及其答语 My birthday is on . 2.难点 月份单词的读音。 句型 When is your birthday?及其答语 My birthday is on . 的熟练运用。 五、教具准备：课件、单词卡等。 六、教学方法：情境教学法、任务教学法 七、教学过程： 教学过程我的思考 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1.Greeting:师生互相介绍自己，并互致问候。 2.Sing a song。 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1. 教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让 学生初步接触了解 12 个月份的英文表达方法 教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is in .” ，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生 理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is your birthday?” 。 教师点击 12 个月份的英文单词，学生可重点学习自 己生日的月份，而后说一说：“My birthday is in .” 。 2.听录音，回答问题。 When is LiMings birthday? 学习 March，板书。 3、再听录音，回答问题。 When is Peter s birthday? 学习 May，板书。 When is WangHongs birthday? 学习 October，板书。 Chant: March，March，March，My birthday is in March. May，May，May，My birthday is in May. October，October，October，My birthday is in October. 师生拍手有节奏地练说 chant。 掌握重点句型后，同桌间互问互答，前后位开火车问答， 男生问女生答。 4.听录音，跟读课文。生自读课文。 5.四人一小组，分角色朗读，小组展示。 StepStep 3 3 PractisePractise 1. 教师出示几幅图，但展示时不出示月份及其英文。 请学生猜一猜每幅图是哪月，教师问：“What months are they?” 。学生指着一幅图说：“Its .” ，说对 了教师则点击此图，出示月份及英文。 2出示一张大日历表，小老师问生答。 小组内互问互答：When is your birthday?及其答语 My birthday is in . StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 小记者采访 教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问 问组员都是几月份的生日。 教师提问一个组：“How many birthdays are there in January/May ?” ，学生根据小组的调查表 进行回答。 请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以 鼓励学生根据调查结果说一说全班在三月份生日的有多 少人，四月份的有多少人。 StepStep 5 5 SummarySummary 生自由交流本课的收获，并做小老师领读板书内容。 (设计意图：让学生自由交流自己本节课的收获，并让 他们领读所学会的单词或句型，又复习巩固了本节课的 重点句型和所学新单词。) StepStep 6 6 HomeworkHomework 1.听录音，跟读课文。 2.课后对照日历表和同学交流，并向家长介绍所学月份。 教学反思： 本课利用情境教学法和直观教学法进行新知识教学， 有利于学生对新知识的认知，理解和运用，还能引导学 生把所学知识灵活地运用到实际中。多种方式的练读能 够调动学生的学习热情，提高课堂效率。 本课利用各种形式进行操练，让学生在活跃的气氛 中巩固了本课学到的单词和句子小组间的练习，起到 了“教”和“督”的作用比赛的形式迎合了学生好胜 的心理，调动了学习积极性 本课引导学生把所学知识应用于实际生活中，利于 提高学生实际运用语言的能力同学间的练习能够对学 生课后作业的完成情况起到有利的监督，便于维持学生 对英语的持久学习兴趣 我的不足是没有把握好时间，前边练习的时间过 多，让学生小组活动时间较少，结束时有些仓促。我没 有最大限度地让学生发挥其主动作用。这是我要改进的 地方。