1、部编人教版二年级下册语文 第四单元总复习,单元说明,本单元的4篇课文以“童心”为主题。,彩色的梦 儿童诗 枫树上的喜鹊 儿童散文 沙滩上的童话 儿童故事 我是一只小虫子 儿童故事,重点： 1.运用学到的词语把想象的内容写下来。 2.默读课文。,彩色的梦 枫树上的喜鹊 我是一只小虫子,用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。,“我”喜欢的是什么。,我对文中的什么感兴趣。,会表达,复习要点,1.认识48个生字，多音字“量”“泡”，会写34个字，35个词语。 2.正确、流利地朗读课文。默读指定课文。 3
2、.展开想象，仿写，或根据提示的词语编故事。 4.能把自己积累的描写心情的词语分类。 5.会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。 6.按照时间顺序把小动物们一天的经历写出来。 7.写好三包围、全包围结构的字。 8.自主阅读，感受手影戏的有趣。,彩色的梦,字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊 字形： 森（品字结构） 般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩） 字义： 聊天谈天闲聊 葱郁葱绿葱翠 叮咛叮嘱嘱咐,彩色的梦,我的彩色梦境，有_，有_，还有_，在溪水里流动,彩色的梦中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？,提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小主人绘
3、画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。,选择恰当的词语填空。 （ ）城堡 （ ）触须 （ ）拼音 （ ）懒腰 （ ）渡船 （ ）魔王,伸 插 挖 撑 学 炸,仿写：你想用彩色铅笔画些什么？仿照课文把内容写出来。,头发甩过的地方， 弯弯的小河，清了； 高高的大山，绿了； 软软的云朵，白了， 白得耀眼！,提示：可以用画笔表现颜色，也可以表现事物的动态。抓住一处地方，写出景物特点。,在幽静的山村里， 农田方方正正， 请太阳撒下光辉。 碧绿的池塘里，
4、 成群的鱼儿游动， 自由自在！,枫树上的喜鹊,字音：后鼻音撑 前鼻音荫 拼 字形： 姨（注意右边写法） 游（右下是“子”） 母（部首字，最后笔顺是点、横、点） 句子： 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 _一会儿_，一会儿_，一会儿_。,枫树上的喜鹊这篇课文表达了“我”对喜鹊的_之情。 我会根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。 (1) 喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。 ( ) (2) 我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。 ( ) (3) 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。 ( ),枫树
5、上的喜鹊,沙滩上的童话,字音：多音字量（商量 打量/重量 力量） 前鼻音很 字形： 周、句（三包围） 围（全包围） 字义： 凶狠凶恶 转眼间一转眼 赞赏赞同,三包围的字，包围部分与被包围部分大小协调。,全包围的字，外框方正，里面大小合适。,一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳那时候还没有飞机呢 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”,鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(n)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说爸爸你别着急
6、我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”,沙滩上的童话,会用冒号、引号。,童年在我的印象中已经(模 摸)糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就大笑不止。 那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？ 我正苦(恼 脑)着，忽然想起妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？ 说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝 决)窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好
7、辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。 过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西，转眼便是一片(膝 漆)黑我睡着了。 等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈，可她并没有笑，而是(严肃 严谨)地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”,童年趣事,阅读理解,1.用“”划去文中使用不当的字词。 2.补充词语。 ( ) ( )不止 满怀( ) ( ) 迫不( ) ( ) 原原( ) ( &nbs
8、p;) 3.给下面句子换个说法，意思不变。 要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？ _ 4.读了文章，我明白了写文章靠的是_。,阅读理解,我是一只小虫子,字音：多音字泡（水泡 泡面/一泡尿 眼泡） 前鼻音婶 后鼻音醒 字形： 屁、尿、屎（左上包围撇伸展） 幸（第三笔长横） 字义： 昏头昏脑昏头转向 一不留神一不小心 我的伙伴特别有意思（特别非常） 这只小虫很特别。（特别奇特） 好好听讲，特别留意老师强调的地方。（特别尤其）,我是一只小虫子,“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_伸懒腰，可以用露珠_，把触须擦得_，还可以跳到狗的身上_。 我是一只小虫子，我喜欢在草丛间蹦蹦跳
9、跳，我喜欢在草叶上伸懒腰，我喜欢跳到狗的身上去旅行，我还喜欢在夜晚的草地里唱歌。你猜出来我是谁了吗？( ) A蟋蟀 B蚊子 C苍蝇 D蜘蛛 如果让你选择做一种小动物，你最想做_，因为_。,照样子，写一写。 带“月”字旁的汉字： 腹 _ _ _ (2) 玩具类： 溜溜球 _ _ _ (3) 形容生气的词语： 愤怒 _ _ _,语文园地四,同偏旁的字归类,玩具类的词语,表示心情的词语归类,把下面的句子补充完整，再选择填空。(填序号) _必寡信。 失信_。 小信成则_。 (1) 考试时，同桌丁丁有一道题不会，想看我的答案。放学后，我告诉他：“考试时看别人的答案就是不诚信的表现，要知道，_
10、啊！” (2) 不管多小的事情我们也要讲信用，这样才能够建立起更大的信用，这就是_。,根据课本内容做题。 根据情境连线。 兴高采烈 喜鹊弟弟跟着喜鹊阿姨学拼音字母。 伤心欲绝 公主被我们救出来了！ 专心致志 最喜欢的小兔被黄鼠狼叼走了。 沙滩上的童话一文中，“我们”的公主是_。 小虫子有许多小伙伴，它们分别是_、螳螂，还有_。 选一选。(填序号) 全包围 三包围 先外后内 先外后内再封口 “国”是_结构的字，笔顺规则是_；“冈”是_结构的字，笔顺规则是_。 童话故事伴随我们成长。小朋友，你喜欢哪些童话故事？和同学们交流一下吧！
11、1我读过的童话故事有：_。 2我最喜欢的童话故事是_，因为_。,拓展练习,一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。” 蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。 随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方茧。就这样，小毛虫“死”了。 后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。
12、它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。,小毛虫的梦想,1从文中找出下列词语的反义词。 飞快( ) 讨厌( ) 难看( ) 2小毛虫的梦想是什么？在文中用“_”画出来。 3根据短文内容填空。 (1) 小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、_ 、_ 、_的阻止。 (2) 小毛虫没有被困难吓倒，最后_了梦想。 4小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？,观察每组词，在括号里写上每组词的总称。 (1) 鸽子 喜鹊 老鹰 布谷 ( ) (2) 蚂蚁 蜜蜂 蟋蟀 蚊子 ( ) (3) 火红 嫩绿 乌黑 洁白 ( ) (4) 眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 ( ) 在句子末尾加上合适的字，使意思更完整。 呢 啊 吗 (1) 我真高兴( )！ (2) 公主在城堡里哭( )! (3) 你知道这道题怎么做( )?,
